前兩天參加兒子的家長會欺嗤，深刻體會到現(xiàn)在處于3-4歲孩子會在這里接觸并認識了很多的小朋友，老師卫枝，生活的范圍擴大了煎饼，經(jīng)過一個學期的生活使得孩子之間關(guān)系更近，在與開始階段之間的陌生膽怯校赤、害羞變成了和自己家人一樣肆無忌憚的進行交往了吆玖。無論玩具還是其它的物品都是自己獨占。于是矛盾就開始出現(xiàn)了動手就是避免不了的了马篮。
? ? 我放學后問我兒子沾乘，今天有沒有和小朋友打架啊，他理直氣壯地說浑测。**打我了翅阵，那我說你怎么辦的啊迁央？“我也打她了啊掷匠。”向我炫耀似得回答到岖圈。那我說讹语，如果有一個大哥哥或者大姐姐打你該怎么辦啊幅狮？你又打不過他募强。“不知道”他回答道崇摄。那如果有小妹妹或者小弟弟打你又該怎么辦扒嬷怠？“不知道”他又回答道逐抑。
? ? 出于老師的本能需要引導孩子如何去應對沖突鸠儿。
? ? 如果比自己大的孩子發(fā)生爭執(zhí)首先要向爸爸和媽媽或者老師去訴說，畢竟現(xiàn)在這個年齡階段還不具備和其他小朋友溝通協(xié)商能力的。遇到比自己大的大哥哥或者大姐姐需要及時閃躲进每。及時去尋找?guī)椭谠痢＿@個并不是懦弱的表現(xiàn)，畢竟我們以后是要講文明的田晚。一定要保護好自己嘱兼。遇到比自己小的小朋友我們不能以大欺小。要換位思考贤徒。但是保護好自己的前提是讓自己審題強壯芹壕。就像現(xiàn)在巴黎圣母院被燒毀全世界都惋惜。但是中東很多文明古跡被炸幾乎沒有被報道接奈。這就是想要讓其他人不欺負你首先就要使自己變得強大踢涌。但自己強大也不能恃強凌弱。
? ? 家長的態(tài)度決定了孩子長大后處理問題的態(tài)度序宦。幼兒園的孩子動作要快于語言的表達睁壁，再加上現(xiàn)在處于社交敏感期，發(fā)生肢體上的沖突是很正常的事情互捌。其實這是一個很好的機會孩子的社交能力逐步得到練習和指導潘明，這時候家長的引導顯得尤為重要。我們需要正確的示范疫剃，而不是氣急敗壞的去找其他家長或者老師去理論钉疫。畢竟教育是需要言傳身教的。
