本周孩子們漸漸收心，沒有那么浮躁了何荚。本周上課內(nèi)容為《聲音是怎樣產(chǎn)生的》和《聲音是怎樣傳播的》
《聲音是怎樣產(chǎn)生的》課程我從學(xué)生自主發(fā)出聲音活動(dòng)入手，讓孩子們感受聲音的發(fā)出伴隨著力的產(chǎn)生妥衣，隨后探索為什么有力就有聲戒傻，讓學(xué)生分組活動(dòng)，分別觀察敲鼓稠鼻、敲音叉、撥尺子熙暴、彈橡皮筋的過程中慌盯，這些物體發(fā)生了什么變化，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)振動(dòng)的產(chǎn)生亚皂，從而知道聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的。
《聲音是怎樣傳播的》知識(shí)點(diǎn)較多狞谱，通過多個(gè)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生自主探索出固體液體氣體都能傳播聲音禁漓，且固體傳聲最快。我分享了2008年汶川地震時(shí)播歼，我正好把耳朵貼在桌上休息，所以第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了地震來臨的事情叭莫，同學(xué)們都全神貫注，用我自己具親生經(jīng)歷給學(xué)生加強(qiáng)固體傳聲最快的知識(shí)拢肆。通過音叉入水親眼“看見”聲音是以聲波形式傳播的抵皱。分享一個(gè)科普視頻辩蛋，讓學(xué)生感受聲波蘊(yùn)含的巨大能量。
