? ? ? ? 2018.3.16（正月二十九）星期五? 晴
【培訓(xùn)心得】
? ? ? ? 今天的語文教材培訓(xùn)眼五，我有兩點比較深的感悟：一是感謝遇見正道語文并生長在這里，今天可喜的是我突然發(fā)現(xiàn)自己可以質(zhì)疑別人的做法并說出理由了泞遗。
? ? ? ? 比如執(zhí)教者在引導(dǎo)學(xué)生齊讀《燈籠》第二自然段后要求學(xué)生馬上用“想起”仿寫一組排比句。我覺得這樣太倉促了席覆，盡管讀寫結(jié)合是很好的學(xué)習(xí)方式史辙，但沒有引導(dǎo)怎么能寫好呢？
? ? ? ? 我認(rèn)為要仿寫這組排比句佩伤，首先得引導(dǎo)學(xué)生明白它們之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系聊倔，比如這里前三個“想起”就有從遠到近的空間距離感。這個觀點直接得益于高建老師和于光榮老師講仿寫的講座生巡，共讀《我怎樣教語文》后發(fā)現(xiàn)這也是葉老夏老跟關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式的觀點耙蔑；其次是這五個“想起”中為什么是兩種形式——前三個“想起”放在所想起的內(nèi)容前面即“想起了什么地方的什么東西”，后兩個則是“在什么地方想起什么東西”孤荣。那么為什么會有這種變化呢甸陌？是為了避免句式單一還是其他原因呢？
? ? ? ? 又比如《燈籠”最后一段“哎盐股，壯……”這兩個詞語所傳遞出來的感情怎么突然相反钱豁？為什么會如此行筆？高中教研員在點評時談到這個段落時遂庄，居然也這樣問!瞬間我覺得自己找對方向解讀文本了寥院。而這些，與正道語文群友們的討論是分不開的涛目。
? ? ? ? 二是感恩我們的教研員真正拼了命似的為我們付出——生命之花為誰而綻放秸谢？為了做有意義的事情!陳老師上學(xué)期沒有為我們培訓(xùn)凛澎，是因為她正生病住院；今天她來了估蹄，一講就是一個多小時塑煎，中間還時常咳嗽臭蚁。這是怎樣的一種奉獻精神啊!會后最铁，大家都去群里為陳老師點贊，我沒去垮兑，我想用自己的方式為她點贊冷尉。留存美好，不急于一時系枪。真心希望陳老師愛惜自己身體!
? ? ? ? 感謝一直把我當(dāng)成姐姐的先老師兄弟提醒我也要愛惜自己雀哨，他說這次遇見，我的氣色明顯沒有以前好私爷，聲音傳達出來的也是疲憊雾棺。真心謝謝他。其實這得怪我自己用手機碼字太慢衬浑，天天寫作業(yè)捌浩，有點耽擱時間。希望能在十一點半之前丟掉手機休息工秩。
【我和孩兒們】
? ? ? 今天給了2016級學(xué)生湘妹子一個大大的擁抱尸饺，只因為她說：“老師，我是專門來看你的助币∏值瑁”我下午兩節(jié)課，不能陪伴奠支，只好擁抱一個以示感謝和抱歉。
【小米俊專欄】
“米抚芦，洗臉洗腳準(zhǔn)備睡覺了倍谜。”
“三爸……”
“快九點了叉抡，養(yǎng)成習(xí)慣周末也按時睡覺尔崔。”
“三爸褥民，我還看一集嘛季春。”
“一集要花多少時間消返？”
“幾分鐘载弄≡拍矗”
“行!”
? ? ? 《螺絲釘》這個動畫片我看過，一集的確時間不長宇攻。我繼續(xù)埋頭寫作業(yè)惫叛，小米洗腳看電視，不一會兒逞刷，“啪”的一聲嘉涌，電視關(guān)上了，小米去睡了夸浅。
? ? ? ? 神速!守時!講信用!為小米點贊!也難怪兩個老師都表揚他愛勞動呢：平時愛與調(diào)皮學(xué)生耍仑最，但一要做事情了，其他學(xué)生就走開了帆喇，我家小米卻主動和老師一起做活兒了——掃地警医，拉課桌，倒垃圾番枚，拖地等法严。今天開家長會，他也積極掃地葫笼。今晚這么大一個菠蘿深啤，全是人家將孔里的刺挑出來的。
? ? ? ? 學(xué)校分發(fā)學(xué)生學(xué)籍卡核對信息路星，俊哥和同學(xué)們一起笑翻了天溯街，那可是九年以前的相片啊，個個都開心地笑得不可開交洋丐。
