1.最好的盟友是先反對(duì)后支持我們的人
“不打不相識(shí)”往往發(fā)展到最后的結(jié)果就是相見恨晚芙沥，化敵為友非常有價(jià)值薄嫡。作為“敵人”失仁，從一開始肯定是不贊成我們的意見或決策的胳泉，他們?yōu)榱恕皳魯 蔽覀児詹妫鶗?huì)努力尋找我們的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)岩遗，以期做到知己知彼。當(dāng)我們的觀點(diǎn)和解說讓他們對(duì)自己秉持的觀點(diǎn)產(chǎn)生動(dòng)搖時(shí)凤瘦，他們就產(chǎn)生了認(rèn)知失調(diào)宿礁，為了減弱失調(diào)感所帶來的困惑和不適，他們會(huì)進(jìn)一步分析兩種相互矛盾的認(rèn)知蔬芥。如果這時(shí)我們通過努力爭(zhēng)取到了他們的認(rèn)同梆靖，使得他們克服了認(rèn)知失調(diào)而成功轉(zhuǎn)換了立場(chǎng)，他們會(huì)更加珍惜這次機(jī)會(huì)笔诵，會(huì)更加擁護(hù)和我們之間的關(guān)系返吻。而他們的態(tài)度轉(zhuǎn)變一方面讓我們有成就感，一方面可以影響其他人擁護(hù)我們的想法乎婿，另一方面還可以給我們提供有參考價(jià)值的反面意見测僵，所以說先反對(duì)后支持我們的人對(duì)我們更有價(jià)值，是最好的盟友次酌。
2.想象最好的結(jié)果恨课，做最壞的準(zhǔn)備
（1）想象最好的結(jié)果
有信心取得成功，但這個(gè)信心不是盲目的岳服，來自于對(duì)現(xiàn)實(shí)的評(píng)估和詳盡的計(jì)劃。真正付出了希俩，做到了吊宋，準(zhǔn)備足夠充分，信心是水到渠成的結(jié)果颜武。事前不斷的想象成功璃搜，有點(diǎn)類似于一些心靈成長(zhǎng)書籍中宣揚(yáng)的“心想事成”，也被稱作“吸引力法則”鳞上，成功人士總是有意無意運(yùn)用吸引力法則吸引自己想要的東西这吻，并清楚的知道自己想要得到什么，明確奮斗的目標(biāo)和前進(jìn)的方向篙议，再加上行動(dòng)和努力唾糯，并堅(jiān)持到最后，其所思所想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)鬼贱。當(dāng)然了移怯，想象最好的結(jié)果，想象著現(xiàn)在已經(jīng)成功这难，非常有利于集中注意力舟误，排除一切干擾，大大提高學(xué)習(xí)和工作效率姻乓。
大四準(zhǔn)備考研時(shí)嵌溢，我是破釜沉舟眯牧，每日三點(diǎn)一線，每晚一個(gè)人獨(dú)自走在往返教室和宿舍的路上時(shí)赖草，我一點(diǎn)不覺得孤單学少，那時(shí)的精神異常振奮，不自覺在腦海中描繪我考研成功的畫面疚顷，我告訴自己明年這時(shí)候我就是在目標(biāo)學(xué)校的校園里旱易。經(jīng)過四個(gè)月的努力，我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想腿堤，來到了北京阀坏。在這之前我從來沒有奢望過我能來北京，以前一直在準(zhǔn)備著考本校的研究生笆檀。一個(gè)同學(xué)激發(fā)了我考來北京的夢(mèng)想忌堂，我成功被她激來了，她也成功考上了我們本校的研究生酗洒，也是我原來要考的方向士修，后知后覺的我過了一年多才想到她不會(huì)是為了趕走我這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手才故意把我“騙”走的吧？不管怎樣還是非常感謝她的樱衷，沒有她我怎么能突破思維牢籠來到北京呢棋嘲？
（2）做最壞的打算
考慮一切失敗的因素，提前做好準(zhǔn)備矩桂，有備無患沸移，即使失敗也能接受。抱有希望侄榴，付出努力雹锣，結(jié)果是好是壞都要有心理準(zhǔn)備，即使失敗了也會(huì)把傷心難過降到最低癞蚕。只期望成功蕊爵，不做失敗的打算也不可取，畢竟很多事情未必真能如意桦山。每年高考都會(huì)有部分學(xué)生失利攒射，心理素質(zhì)好的學(xué)生不會(huì)沉浸在高考失利的痛苦中不能自拔，有些學(xué)生會(huì)選擇復(fù)讀度苔，明年再戰(zhàn)高考匆篓；有些學(xué)生考慮自己特點(diǎn)，走上創(chuàng)業(yè)或打工的道路寇窑。心理素質(zhì)太差鸦概、心理承受能力太差的學(xué)生就沒那么容易擺脫高考失利的痛苦了，跳樓的跳河的喝藥的割腕的也不止一個(gè)，這種悲劇幾乎每年都不停上演窗市。
可見先慷，想象最好的結(jié)果，做最壞的打算非常重要咨察。想象最好的結(jié)果有利于成功论熙，而做最壞的打算則有利于降低失敗后的痛苦和減少悲劇的發(fā)生。
3.身份認(rèn)同or就事論事
很多媽媽在教育孩子時(shí)不太容易做到就事論事摄狱，往往翻舊賬脓诡，甚至貼標(biāo)簽。文中說的是巧用身份認(rèn)同來夸獎(jiǎng)和批評(píng)人媒役，如果不懂巧用祝谚，不如就事論事。身份認(rèn)同分為四類：個(gè)體認(rèn)同酣衷、集體認(rèn)同交惯、自我認(rèn)同和社會(huì)認(rèn)同。對(duì)于場(chǎng)獨(dú)立的孩子穿仪，更注重自我認(rèn)同席爽，他人的評(píng)價(jià)很難起到?jīng)Q定性作用。場(chǎng)依存的孩子更容易受他人思想所左右啊片。就是說更容易被他人利用身份認(rèn)同作為工具來影響或者說控制她（他）的思維和行為只锻。
在日常家庭教育中，個(gè)人認(rèn)為更應(yīng)該就事論事紫谷，培養(yǎng)孩子的主見炬藤、獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力，肯定她（他）的成績(jī)碴里，委婉指出存在的不足，講明道理上真，但不要隨意貼標(biāo)簽咬腋。偶爾巧用身份認(rèn)同來阻止孩子的不良行為是可以的，但用錯(cuò)方法或不善用的最好還是就事論事睡互。
