? ? ? ?古語云：治大國若烹小鮮咆课。然吾烹小鮮尚囧事迭出末誓，然吾烹小鮮尚囧事迭出扯俱，自娛之言，萬不可與諸君更不可與天下大事相聯(lián)想也喇澡。
? ? ? ?少時家貧迅栅，唯年節(jié)方能烹雞待客。洗凈入鍋晴玖，只加少許佐料读存，小火慢燉，香氣四溢呕屎。盛一小碗让簿，品之，則鮮香無比秀睛，覺天下美味莫過于此尔当。
? ? ? ?近年家境有所改善，烹雞之事頻繁了許多蹂安，但難尋少時之美味椭迎。思之，非雞之質(zhì)次抑或吃之頻繁田盈，實乃烹飪之故也畜号。每烹雞入鍋之時，家貧惜物之心仍在缠黍，思此等佳肴非每日可有弄兜，何不加入養(yǎng)生之物以盡其效用？遂加入靈芝瓷式、枸杞，或加入黃芪语泽、牛膝贸典，凡此種種，美其名曰藥膳踱卵。及成廊驼，入口似本草之物，或苦澀難咽惋砂，或藥香濃郁妒挎，唯雞湯之香味全無。經(jīng)此數(shù)次西饵，再不思燉雞之事酝掩。
? ? ? ?原本美味，緣何成傷味之物眷柔？期望太多也期虾。思今日國之教育原朝，何嘗不如此也？教育本美好之事镶苞，童在校讀書原本清靜喳坠，靜靜成長，然教育乃國之重器茂蚓，誰不重視一番壕鹉？“XX進校園”、“XX聯(lián)合”聋涨、“從XX抓起”晾浴、“小X拉大X”等等，上下各方誰不來加點佐料甚或藥物牛郑？于是乎怠肋，任何輕松之活動皆成大事，方案預(yù)案淹朋、過程總結(jié)笙各、X后感、重大意義础芍，事未竟杈抢，生已懼。師則開動宣傳機器仑性，本一常規(guī)工作實在工作竟撰如意外完成脫貧攻堅戰(zhàn)一般意義非凡惶楼。凡此之舉，豈不似吾烹飪雞湯一般诊杆？生活中學(xué)術(shù)中似此之事則更數(shù)不勝數(shù)歼捐。
? ? ? ?靜水流深，少一些喧鬧晨汹，多一份實干豹储，給教育留一份純真，則童之幸教育人之幸也淘这。
