木桶原理根深蒂固鸯旁，告誡我們找到自己的短板并加以提升责鳍。
而學(xué)校的成績排行榜，老師的比較榆俺，父母的鄰居家的孩子……常常鼓勵孩子們看到自己的缺點并不斷重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，孩子們在我們的教導(dǎo)中不斷上進坞淮，卻也讓很多孩子看不到自己的優(yōu)勢茴晋，奮斗在改進缺點中自卑消極。
經(jīng)郴鼐剑看到電影中有壞孩子因為一個好老師而發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點诺擅，積極上進成為了蜚聲名外的成功人士。
垃圾只是放錯了地方的物品而已啡直，在餐桌上是食物烁涌，在垃圾桶就是垃圾。
唐歌老師的這句話特別贊同“沒有缺點優(yōu)點酒觅，只有特點”撮执。固執(zhí)和堅韌是描述同一個人同一件事，只是旁觀者帶著有色眼鏡看到不同視角而已舷丹。
當(dāng)我們看到的是缺點抒钱，并告誡提升，孩子們的自我價值感就會低，就會自卑消極谋币，做事畏手畏腳仗扬，不敢嘗試。
當(dāng)我們看到的是優(yōu)點蕾额，并予以鼓勵早芭，孩子們的自我價值感就高，就會激情澎湃诅蝶，斗志昂揚嘗試退个。
而中國的教育更多的是奉行批評教育，把孩子的價值感壓到很低秤涩，讓孩子在羞愧自責(zé)中提升自己。
西方的教育更多的是奉行鼓勵式教育司抱，正面管教筐眷、PET等都是提倡描述事實，說出期望习柠，讓孩子在成就感中去提升自我匀谣。
沒有孰對孰錯，回想我們自己资溃，在職場中是想在斗志昂揚的團隊中工作還是消極怠工的團隊中工作武翎？
換位思考，假若是我們在工作中溶锭，是希望領(lǐng)導(dǎo)看到我們的長處并發(fā)揮長處宝恶，還是看到我們的短處并不斷打壓批評？我們還能安心工作嗎趴捅？
孩子也是如此垫毙！快樂只是在用自己的長板做事，看到自己的價值拱绑，發(fā)揮長板的魔力综芥，給于我們自信和成就感。
那么我們?nèi)绾翁嵘约旱膬r值感呢猎拨？
第一膀藐，接納自己的缺點
江山易改本性難移，改變自己的缺點很難红省，都是需要有大志者才有所改變额各，而且需要巨大的心理內(nèi)耗。
我們可以改變行為吧恃，但很難改變性格臊泰。缺點和優(yōu)點本就是一體，只是我們心中的“應(yīng)該”把他們分了家，披上了正確和錯誤的外衣缸逃。
只是我們的“應(yīng)該”把自己的特質(zhì)截肢了针饥，讓自己殘缺了，卻還被自己內(nèi)在框住了需频。
特質(zhì)本是我們的資源丁眼，當(dāng)我們接納它，擁抱它昭殉，把他們合體苞七，我們或許就會柳暗花明又一村。
說自己優(yōu)柔寡斷挪丢，何嘗不是謹(jǐn)慎蹂风？說自己沖動，何嘗不是果敢乾蓬？
唐歌老師講到自己由于家庭的原因惠啄，從小比較懦弱，但回想也是由于懦弱讓自己積極尋找和平的解決方式任内，而非假勇敢暴力撵渡，同時也保護自己。
如何接納自己的不喜歡的特質(zhì)死嗦？
唐歌老師在課中講到寫出自己不喜歡的3-5個特質(zhì)趋距，心中問自己這個特質(zhì)給我?guī)砹耸裁春锰帲咳缓蟠舐曊f出來“我允許我的……存在”
比如我寫下了自卑越除、情緒急躁节腐、內(nèi)向“
自卑讓我不斷看到身邊優(yōu)秀的人，不斷努力超越他人摘盆，不斷進取铜跑，最后也在學(xué)業(yè)中不斷攀升。
急躁性格讓我做事總喜歡提前完成骡澈，不拖延锅纺，不找借口。
內(nèi)向讓我有時間學(xué)習(xí)肋殴，在學(xué)業(yè)中有所滿足囤锉；還讓我做自己喜歡的事，閱讀护锤、追劇官地。
一定要說出來，心口一致才會傳達到心底烙懦。
第二驱入，欣賞自己
我們的教育奉行是批評式教育，鼓勵我們找缺點，進步改進亏较，從而讓我們士氣低迷莺褒。
記得在一則新聞中看到中美學(xué)生足球比賽，中國學(xué)生進了九個球還被父母訓(xùn)斥”怎么丟了一個球雪情？“
而美國學(xué)生進了一個球遵岩，還被父母表揚”哇塞，進了一個球巡通！”
當(dāng)我們狀態(tài)不好尘执，還能積極進取嗎？
接納自己的60分宴凉，斗志昂揚的狀態(tài)我們才能向100分努力誊锭。
尤其是孩子的學(xué)業(yè)，大多數(shù)父母盯著孩子成績“怎么只考了90分""你們班第一名考多少弥锄？”
我們成年人更多是喜歡拿孩子的短處和別人的長處比較丧靡，從而壓低孩子的價值感，讓孩子陷在低價值叉讥、低自尊的漩渦中不能自拔窘行。我們的孩子還能自信積極嗎饥追？更多的是小心謹(jǐn)慎图仓，缺乏信心！
如何欣賞自己呢但绕？寫出前一周自己做到的事救崔？不需大事，只需要比之前有進步即可捏顺。
比如我們克制自己的憤怒六孵，沒有對孩子發(fā)脾氣或者沒有動手打孩子都是欣賞自己。
只需要寫出自己做到的事幅骄，不要評價自己劫窒。評價會再次把我們推向低價值的漩渦中。
第三拆座，慶祝
發(fā)自內(nèi)心的欣賞自己或者別人做到的事主巍，滿懷喜悅的接納和欣賞。不要被內(nèi)心的評價而綁架了自己的價值感挪凑。
第四孕索，一致性
當(dāng)我們心口如一，內(nèi)在外在一致性時候躏碳，我們也就到了自我價值感的高峰搞旭，生命的激情和張力就會涌現(xiàn)。
而當(dāng)我們一再自以為是的忍讓，包容肄渗，只是壓抑了自己镇眷，會爆發(fā)更大的憤怒和爭吵。
養(yǎng)育孩子過程中恳啥，我們常常說給孩子無條件的愛偏灿，可真的是無條件嗎？
你要不哭钝的，我就給你……
你要是自己走過去翁垂，我就……
你這次考試第幾名，我就給你買……
我們的親子關(guān)系中更多的是有條件的愛硝桩。愿我們的愛都是無條件的沿猜，讓孩子在充盈的自我價值蓄水池中自由馳騁。
最后用一首詩送給看到此文的朋友和自己：
當(dāng)我真的有愛時
我會尊重你的空間碗脊，而不是強行擠入
我會在你的界限周圍徘徊啼肩，或后退幾步
直到你感到舒服讓我進入為止
我不會強迫你說出心中的秘密
我等待，直到你自己選擇暴露它們給我衙伶。
當(dāng)我真的有愛時
我將自己的人生劇本放在一邊祈坠，讓演出告一段落
無論好壞美丑，我只做自己就是了
我也愿意看到你的一切矢劲，
無論好與壞赦拘，
美麗還是丑陋。
