臨近期末躁锁，檢測孩子成績的時候到了，最緊張的要算剛上一年級的媽媽們了卵史，孩子都沒還沒搞明白期末考試的意義战转，媽媽們就在給孩子定目標。
群里一位媽媽貼出了一張圖以躯，我打開一看槐秧，不僅搖頭啄踊，圖片的內(nèi)容是：考100分，想干啥干啥刁标；95-99颠通，看電視，吃零食膀懈；90-94顿锰，看書，寫作業(yè)启搂；80-89硼控，做家務，洗碗胳赌，拖地牢撼；80分以下，每天出去撿垃圾匈织。
我當即回復說：做家務浪默，撿垃圾怎么了，這是丟臉的事嗎缀匕？學習成績不是孩子的全部人生纳决！
考試的目的是為了教育，考試本身不是目的乡小。如果為了考試而教育阔加，就徹底顛倒了二者的關(guān)系。訂立考試“契約”满钟，是否真的有利于激勵孩子考出好成績胜榔？
單純看成績，悲劇的種子早已種下了湃番。到底要個健全的孩子夭织，還是要個會考試的孩子？把看書和寫作業(yè)竟當成一種“警告”吠撮，把家務勞動更是看成可怕的“懲罰”尊惰，這種將“考試成績”與“其他工作”的錯誤歸因聯(lián)結(jié)，會嚴重誤導孩子的價值觀泥兰。同樣弄屡，如果考滿分就允許“想干啥就干啥”，這是要引導孩子用考分來對其他行為一俊遮百丑嗎鞋诗？
幾年前看過一則報道膀捷，說山東籍研究生賭博輸?shù)?0余萬，爺爺氣死削彬。這則報道在大河報《教育·說吧》群里引發(fā)8級“地震”全庸。早已發(fā)覺兒子癡迷于老虎機的父母秀仲，并沒有阻止當事人。在父母看來壶笼，只要是成績好啄育，無論怎樣的錯誤也都能夠撫平兒子身上的缺點。
一個男孩如果沒有學會克制拌消，早晚會出事的。人生的誘惑何止老虎機安券？
現(xiàn)實生活中墩崩，又有多少父母有這樣的錯誤觀念，只要孩子考試成績好侯勉，沒禮貌鹦筹、不尊重老人、跟同學關(guān)系差址貌，甚至有點小偷小摸……這些都不算啥铐拐。果真是這樣的嗎？
從小學——甚至從幼兒園——開始练对，家長就讓孩子學各種各樣的技能遍蟋，有的甚至要學十幾種，千方百計把孩子培養(yǎng)成無所不能的天才螟凭，無論如何不能輸在起跑線上虚青。
中學階段拼命把孩子送到各種“輔導班”、“培訓班”螺男，為了提高成績不惜一切代價棒厘。除了高考要考的知識點，其他一概不學下隧。
到了大學奢人，才發(fā)現(xiàn)一個人要想成功，除了學習成績淆院、藝術(shù)才能之外何乎，更重要的還是道德修養(yǎng)和做人。這才開始“文明修身行動”迫筑，學會上廁所要沖水宪赶，不隨地吐痰、丟垃圾脯燃，不大聲喧嘩搂妻，不穿背心、拖鞋進入公共場所辕棚，不浪費糧食和水欲主，用餐完畢自覺送還碗筷邓厕，學會說“謝謝”和“對不起”等等。
這些原本在幼兒園就應當養(yǎng)成的良好習慣扁瓢，并且將其作為高校德育思想政治工作的重要抓手详恼。這些看起來有悖于常理的現(xiàn)象，恰恰說明了當前基礎(chǔ)教育以高考為核心帶來的一系列弊端引几。
總會時不時的在身邊或者電視上看到孩子跳樓事件昧互，而簡單的原因便是一句小小刺激的話或是小小的舉動，孩子們的心里已經(jīng)缺乏了對生命的敬畏伟桅，更不用說生存了敞掘。沒有獨立的生活能力，父母不在家楣铁，飯不會做玖雁，衣不會洗，不會做菜盖腕，除了會學習赫冬，什么都不會的現(xiàn)象越來越多朝巫。
面對突發(fā)事件子寓，孩子們心急卻不知道該從哪下手，應急能力差刽射，這些本身的生存技能哭廉，在物質(zhì)生活極為豐富的今天脊僚，在被所有父母一手包辦之后，孩子的基本生存能力已經(jīng)被剝奪遵绰，未來他們該怎么辦辽幌？
而獨立的生活能力，最應該掌握的便是洗碗椿访，做飯乌企，挖地，種菜成玫，洗衣加酵，掃地等，這是每個孩子都應該學會的基本能力哭当，走到任何一個地方猪腕，只有掌握這些能力，不會沒飯吃钦勘，一雙勤勞的雙手也能創(chuàng)造財富陋葡。沒有吃過苦的孩子，將來根本不會知道什么才是真正的甜彻采。
我寧愿我的孩子成績平平腐缤，也希望他能身心健康捌归，陽光樂觀。
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