沒有堅持打卡，堅持練習(xí)扫步。當面對孩子有情緒的時候我也有情緒了魔策，導(dǎo)致不能客觀地觀察分析孩子的情緒。
今天早上河胎，女兒找衣服闯袒，上衣一下就找到了，褲子她沒有一眼看到游岳，就在那里叫＂爸爸政敢，爸爸＂，意思是想叫爸爸來幫忙找胚迫。我看這情形喷户，就著急了，她爸找衣服和她還不是差不多嗎晌区！一眼沒看到就說找不到摩骨。我就大聲吼她：＂你找都沒找就說找不到，仔細找找呀＠嗜簟＂聽了我的話恼五，她立馬就氣呼呼地說：＂我不找了！＂就走了
我看她走了哭懈，就起來幫她找灾馒，一眼就看到了。我就和她溝通遣总，＂你看你一下沒找到就生氣了睬罗，這樣好嗎？＂＂不好＂＂要是我也動不動就生氣旭斥，你喜歡嗎容达？＂＂不喜歡＂＂那你下次就不要輕易生氣了，好嗎垂券？＂女兒點點頭花盐。
這里的對話就結(jié)束了。我應(yīng)該和她再溝通一下菇爪，比如：如果下次還碰到這樣的情況算芯，我們應(yīng)該怎么做呢？讓她想想再討論她可以怎么處理凳宙。比如把燈打開熙揍，仔細找；下次把衣櫥整理按類別分開放氏涩，這樣就能一目了然了届囚。
情緒的處理上自己控制不夠，不能好好地去接納孩子的情緒削葱，沒有進一步的討論處理問題的方法奖亚，孩子經(jīng)常處于被動接受，缺乏主動的思考析砸。
