《魔法歲月》P161-183

性教育的意義

告訴孩子生殖方面的知識只是性教育工作的一小部分內容。在性教育的早期糙申，我們相信對性持以坦率和誠實的態(tài)度本身就可以防止孩子今后出現(xiàn)性功能障礙世囊。我們現(xiàn)在知道负溪，成年人的性生活滿意度取決于很多因素咒钟，其中一些因素與童年早期的性教育有關，這些因素可以用下面這句話來概括：成年人性生活的滿足程度取決于男人對自己男性特征的信心與快樂呛讲、女人對其女性特征的滿足與快樂的程度；以及男人和女人放棄自己童年時代對父母的依戀返奉，全身心地去愛一個異性的能力贝搁。

廣義而言，這意味著性教育的目的必須是：教孩子實現(xiàn)自己的性別角色芽偏，讓他為自己身為男孩或女孩感到恰當?shù)臐M意雷逆；與父母的情感聯(lián)結必須足夠親密、有力污尉，以確保孩子將來有可能擁有自己的愛情生活膀哲，但這種情感聯(lián)結也不能過于強烈以至于吞噬一切，以免妨礙孩子成年之后的愛情和婚姻被碗。這項任務的確非常艱巨某宪！

如果性教育能增強孩子對自己的性別角色的滿足感、了解自己性別角色應承擔的任務锐朴；如果她能讓孩子用一種既能減輕內疚感和焦慮缩抡，又能加深對父母的信任和愛的方式，對待生殖包颁、人體構造和性感覺方面的事實時瞻想，那么這樣的性教育就是成功的。這意味著娩嚼，當我們發(fā)現(xiàn)孩子并沒有真正理解我們告訴他們的事實蘑险，甚至還用自己的想法扭曲了事實時，我們也沒必要過于擔憂性教育的結果岳悟，我們有足夠的時間幫孩子弄明白事實真相佃迄。

如果她對自己身為女孩深感失望甚至憎恨泼差，認為做媽媽是對女性悲慘命運的最大侮辱的話，對這個失望和自我貶低的女孩而言呵俏，知道“自己為什么會是女孩”有什么用呢堆缘？因此，性教育的目的不僅僅是告訴孩子性知識普碎，還要讓孩子現(xiàn)在和將來都能接納自己的身體吼肥、性別以及性別角色。這就要求性教育要包括父母對待孩子自慰和性游戲的態(tài)度麻车、對孩子俄狄浦斯情結的處理缀皱，以及如何幫助孩子形成對同性的性別認同和接納自己的性別。告訴孩子性知識并不是單獨的一課动猬，它屬于給孩子進行以上性教育的一部分啤斗，不能與這些內容脫節(jié)。

父母的困境

每一位明智的父母現(xiàn)在都知道赁咙，在孩子自慰或玩性游戲時钮莲，什么事情都不要做。我們一定不能讓孩子產生羞恥感彼水，也不能威脅孩子臂痕。如果與生殖器有關的羞恥感和焦慮感過高，會嚴重擾亂孩子人格的發(fā)展猿涨，并且有可能造成孩子成年后的性功能障礙握童。

因為在湯米這個年齡，他可以在大人的幫助下明白叛赚，除了通過游戲澡绩，還有其他方法可以滿足自己對性的好奇心。媽媽向湯米傳遞了一個信息俺附，孩子們好奇男孩肥卡、女孩是怎么回事是很正常的，但通過看和做游戲事镣，他找不到這些問題的答案步鉴。他可以問爸爸媽媽所有他想問的問題，而爸爸媽媽能讓他明白這是怎么回事璃哟。用這種方法氛琢，湯米就不會覺得羞恥和害怕，他正常而必要的好奇心也不會因此受到損害随闪。

應該滿足孩子對性的多少好奇心

直接觀察父母的裸體并不能真正滿足孩子的好奇心阳似，因為父母赤裸的身體實際上也解釋不了什么，孩子反而可能因為看到父母的裸體而有一種隱秘的興奮铐伴，并為自己的這些反應感到羞愧撮奏。

如果我們隊這種好奇心感到震驚和害怕俏讹，并且威脅孩子，就肯定會讓孩子產生不必要的羞恥感畜吊。但如果告訴孩子泽疆，“我知道所有孩子都很好奇大人的身體是什么樣的，如果你想知道什么玲献，可以問我或者問媽媽殉疼，我們給你解釋∏嘧裕”這樣的回答可謂一舉多得株依，我們承認孩子有好奇的權利驱证，也沒有說孩子的好奇很危險或不好延窜，我們只是要求她說出自己的好奇，以此來代替直接觀察和檢驗抹锄。

也可以用同樣的原則來處理兒童之間的性游戲逆瑞。雖然我們認為檢查身體的游戲是童年早期對性產生好奇的正常表現(xiàn)，但可以肯定的是伙单，孩子的這種探索難以找到答案获高，而且他的一些發(fā)現(xiàn)還會讓他感到焦慮和困惑。聰明的父母會設法幫助孩子用提問帶出他的好奇心吻育，用討論幫助他澄清一些錯誤認識念秧。

如何告訴孩子性知識

搬出從“精子遇到卵細胞”到“寶寶從特殊的通道出來”這一套理論其實很容易，這也是我們在給孩子提供性知識時最常犯的錯誤布疼。在孩子能夠一點點消化我們告訴他的事實摊趾，并且放棄他自己的理論之前，這些知識對孩子來說沒有任何意義游两。

如果想讓孩子告訴我么他們的想法砾层，就要特別注意，在他們說出自己的想法時贱案，不要讓他們覺得自己很愚蠢肛炮。

如果我們通過復雜的描述，把所有的信息一股腦兒全告訴孩子宝踪，會讓孩子難以吸收侨糟，我們也沒有機會先處理孩子的錯誤概念。實際上瘩燥，這樣做只能讓孩子更加困惑粟害。