一個(gè)行為有問題的孩子拢操，一個(gè)令人討厭的孩子，是一個(gè)失去信心的孩子舶替，是一個(gè)可憐的生著病的孩子令境。
只不過，這里的生病不是身體的顾瞪，而是心理的舔庶。
他的內(nèi)心因?yàn)槭芰藗ε滓希赡芊e壓了太多的情緒，也許是憤怒的惕橙，壓抑的瞧甩，絕望的，傷心的弥鹦，失落的……
當(dāng)有這些情緒堵著的時(shí)候肚逸，他是很難有力量的。此時(shí)彬坏，你催他趕緊寫作業(yè)吼虎，趕緊背書，趕緊起床苍鲜，趕緊去上輔導(dǎo)班，趕緊進(jìn)步玷犹，是沒有效果的混滔，甚至適得其反。
他會(huì)變得更加煩躁歹颓，對(duì)你發(fā)起攻擊坯屿。攻擊的形式千變?nèi)f化，對(duì)父母不敢巍扛，就轉(zhuǎn)移給老師或者同學(xué)领跛，或者爺爺奶奶〕芳椋或者用拖拖拉拉和違反紀(jì)律當(dāng)武器吠昭，讓父母痛苦不堪，無計(jì)可施胧瓜∈概铮看到父母這么痛苦，他的目的就達(dá)到了府喳。然后就惡性循環(huán)蒲肋，你對(duì)他大吼大叫，或者打一頓才解恨钝满，可是要不了幾天兜粘，他還是那個(gè)樣子。
逼一個(gè)生病的人弯蚜，當(dāng)然沒什么好結(jié)果孔轴。他本就沒有力量了，你還拿著鞭子讓他快點(diǎn)快點(diǎn)跑碎捺，他不造反才怪呢距糖。
你要靜下來玄窝，感受孩子的內(nèi)心，看他需要什么悍引，先去療癒他受傷的心恩脂，讓他的心慢慢擁有力量，學(xué)習(xí)之類的事兒只是痊愈之后的副產(chǎn)品趣斤。要知道俩块，學(xué)習(xí)問題只是表象，內(nèi)心的問題才是實(shí)質(zhì)浓领。
永遠(yuǎn)不要鄙視心理的病玉凯，它與身體上的病一樣，值得看重和憐憫联贩。
看見自己的孩子發(fā)燒而心急如焚漫仆，孩子的心靈發(fā)燒了，你看見了嗎泪幌？你不心疼嗎盲厌？
