今天拜讀了張文質(zhì)老師的《教師的使命》咽白，獲得了一些啟發(fā)抄囚。
首先，家庭教育的責(zé)任與生命相關(guān)目代，核心不在于知識(shí)的傳承固棚，以及趨向于社會(huì)化要求的行為規(guī)范教育——包括未來公民的擔(dān)當(dāng)、合作精神哥倔、合作能力等的教育。而有些老師，之所以被稱贊番甩，是因?yàn)樗龑I(yè)能力高，對(duì)學(xué)生的心理有持續(xù)的關(guān)注届搁，能根據(jù)學(xué)生的智力狀況缘薛、情感狀態(tài)窍育、他個(gè)人關(guān)注的某些特別的熱情點(diǎn)而進(jìn)行“因材施教”，用自身對(duì)教育的熱情宴胧，創(chuàng)造有吸引力的課堂漱抓，形成師生之間的美妙的、常態(tài)化互動(dòng)恕齐。
其次乞娄，教師的身體狀態(tài)、情緒狀態(tài)显歧、情感系統(tǒng)仪或、以及教師的課堂表現(xiàn)力，教師生活的趣味士骤，教師自身的生命熱情范删，都會(huì)直接被帶到課堂，被帶到與學(xué)生共同參與的教學(xué)生活中拷肌，這些對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的到旦。所以說，我被教育行走中的老師們所打動(dòng)廓块，不僅是因?yàn)樗麄冇兄鴱?qiáng)大的教育熱情厢绝，還因?yàn)樗麄儽旧砭褪欠e極的、上進(jìn)的带猴、樂觀的昔汉、對(duì)生活充滿激情的生命個(gè)體，這些都是學(xué)生向上生長的榜樣拴清。而我說靶病，我在他們的身上看到了理想的教育模樣，是因?yàn)樗麄儽旧淼纳钍切腋５目谟瑁挥行腋５慕處煵艜?huì)培養(yǎng)出幸福的學(xué)生娄周。
最后，我發(fā)現(xiàn)沪停，我和有經(jīng)驗(yàn)的教師們一個(gè)巨大的不同煤辨，是他們都極為關(guān)注學(xué)生的生命安全。比如木张，學(xué)兄诒妫籃球賽，我興致勃勃地參與舷礼，希望學(xué)生積極訓(xùn)練鹃彻，取得好的名次，而老教師常常說妻献，不希望學(xué)生在活動(dòng)中受傷蛛株，哪怕很早被淘汰团赁。在未來教學(xué)生活中，我應(yīng)該更關(guān)注學(xué)生在成長過程中可能的風(fēng)險(xiǎn)谨履、隱患欢摄，保障教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。
最后屉符，說句題外話剧浸，放假回家臨時(shí)接替照顧老人一天的工作，不了解情況矗钟，沒有在老人如廁時(shí)陪伴在側(cè)唆香、沒有檢查其如廁后情況而被媽媽批評(píng)。說實(shí)話吨艇，作為一個(gè)95后躬它，我實(shí)在不了解老人的情況，也全無照顧老人的經(jīng)驗(yàn)东涡，實(shí)在無法像長輩們一樣悉心冯吓、不顧衛(wèi)生的照顧人，被責(zé)備也覺得十分委屈疮跑。
