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  • 《少年中國說》教學反思(中)

    首先,在選課上盏浙,師父推薦的這節(jié)課確實是我比較擅長的愛國題材的半文半白的課文形式刽肠,而《少年中國說》無非就是在朗讀的基礎(chǔ)上體會感情,對我來說比《將相...

  • 《少年中國說》教學反思(上)

    公開課的前一天蹋艺,我跟班級的孩子們開了一個小型班會。問他們是否知道老師為什么選擇《少年中國說》作為公開課的內(nèi)容?孩子們眾說紛紜迅栅,卻沒說到真正的原因...

  • 初觀余映潮

    余映潮老師——觀課感受 一早臨時接到外出學習的任務(wù),40分鐘以后出發(fā)晴玖! 余映潮老師读存,一位久聞的初中語文特級教師。我知道他呕屎,早在我成為教師之前让簿。那...

  • 轉(zhuǎn)化學生

    首先,要針對這個班級找準一個轉(zhuǎn)化的突破口秀睛,此切入點最好能與個人特長相結(jié)合尔当。許老師用音樂做過突破口,也以詩歌做過突破口蹂安,我當然可以將寫作作為突破口...

  • 少年中國說

    椭迎、標題導入,介紹創(chuàng)作背景(一)標題導入同學們田盈,今天畜号,我們要學習的這篇課文題目是——《少年中國說》(梁啟超)。這個“說”字啊允瞧,我們一點也不陌生简软,但...

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  • 今天我來講故事……

    師父常說,要學會給孩子講故事瓷式。 如果我來講故事替饿,我一定要寫一篇《顯眼包日記》。 這一周有軍訓和朗誦比賽兩件大事贸典,著實忙碌视卢。不忙的話,我要把我看到...

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  • 轉(zhuǎn)載:師生溝通

    老師交談廊驼,積極參與班級團體活動据过,在體鍛課上幫同學撿球惋砂,課下給老師送回遺忘在教室的U盤,熱心绳锅、貼心西饵、暖心的“標簽”非他莫屬。故事到這里鳞芙,之前提出的...

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  • 如何帶班

    形態(tài)眷柔、不同環(huán)境背景、不同性格特征等方面的學生原朝,采用不同的方式來進行教育驯嘱。3. 要遵循及時糾錯的教育原則學生剛開始的出錯往往是無意識和輕微的,教育...

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  • 軍訓第一天

    今天是軍訓的第一天喳坠,于我鞠评,于孩子們而言,都是初體驗壕鹉。 總的來說剃幌,孩子們比我預想中的獨立、聽話而且適應(yīng)能力更強晾浴。家長們也沒有表現(xiàn)得十分擔心或是總是詢問负乡。

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