2020年3月21日周六 深圳 陰166/1000? 讀書訓(xùn)練營Day 5
【書籍】《讀懂一本書》第5-8章
【標(biāo)題】努力成為講書人
【字?jǐn)?shù)】2259
《讀懂一本書》的第五章到第八章氓皱，通過具體方法的介紹告訴我們?nèi)绾纬蔀橹v書人眼耀。分別從對(duì)書的解構(gòu)、再創(chuàng)造共螺、講書前需要做的準(zhǔn)備工作、如何畫一張思維導(dǎo)圖等4個(gè)方面介紹具體的步驟。
為方便自己記憶，也為方面做思維導(dǎo)圖時(shí)提煉丽涩，本大小姐自己總結(jié)新詞如下：
1、解構(gòu)
如何解構(gòu)一本書裁蚁，需要從書的概念矢渊、背景、意義枉证、解決的問題矮男、及引起你產(chǎn)生心流的共通點(diǎn)、趣聞軼事等方面著手刽严。
1）概念：很簡單昂灵，你需要知道這個(gè)本身是什么避凝，你才能有繼續(xù)閱讀的可能。比如：《終身成長》眨补，開篇對(duì)比兩種做法管削，引出了什么是固定型思維，什么是成長型思維撑螺。你需要理解這兩個(gè)基本概念含思，后面的所有案例，你才可能看得懂甘晤。
2）意義：這本書看了后能帶來什么意義含潘？前面我們說過，每本書都有自己的使命线婚，那每本書一定有它的意義遏弱。無論是科學(xué)類、實(shí)用類塞弊、消遣類（我個(gè)人分的類漱逸，大家可以提出不同看法）都會(huì)給你帶來一定的價(jià)值和意義。比如《列奧納多.達(dá).芬奇?zhèn)鳌肪褪歉嬖V你一個(gè)意義：純粹求知的樂趣游沿。
3）心流：總有那邊一本書能觸及你的靈魂饰抒，激蕩你最底層的思想……也或者，總有那么一本書讓你產(chǎn)生無限的愉悅诀黍，讓你久久不肯放下袋坑。
4）解決什么問題：如果你是按照目的性去讀一本書，那你一定知道這本書解決了什么問題眯勾。比如枣宫，我前不久看了一本關(guān)于應(yīng)對(duì)焦慮的書，書中有大量的案例咒精、冥想例子镶柱、音樂都足可以支撐去開發(fā)一門課程。所以模叙，對(duì)于樊登老師所說：他在大學(xué)講師期間，講壓力管理就買本3本關(guān)于壓力管理的書來讀鞋屈，然后提取提煉新的觀點(diǎn)范咨。我感同身受。之前還為自己就對(duì)著書開發(fā)課題是不是太投機(jī)取巧厂庇，聽了樊老師的經(jīng)驗(yàn)渠啊，我可以心安理得了。
能把書看薄权旷，有總結(jié)提煉的能力替蛉；又能將一本書從薄到深入理解，再延伸內(nèi)容，便是讀書的最高境界吧躲查。
5）人艱不拆它浅。除了生活工作的壓力，我們也需要輕松愉悅的趣聞軼事來填充我們的生活镣煮，所以在講書的過程中姐霍，適當(dāng)增加這些會(huì)讓生活輕松美好，當(dāng)然內(nèi)容要是健康的典唇、高雅的镊折、利于傳播的。
2介衔、重構(gòu)
曾經(jīng)下載過很多讀書APP恨胚，目前保留且入會(huì)的就是樊登讀書了。因?yàn)槿霑?huì)不到一年里炎咖，聽了103本書赃泡，再翻閱原著，樊登老師既保留了原著的觀點(diǎn)塘装，也有自己的重新構(gòu)建急迂。很多看來不太好理解的觀點(diǎn)，經(jīng)過深入淺出的比喻蹦肴，讓人們理解且很快能記住僚碎。
所以講書不是照搬照念，也不是摘抄經(jīng)典阴幌；而是需要講書者經(jīng)過自己大腦的重新構(gòu)建勺阐，進(jìn)行再創(chuàng)作、重構(gòu)時(shí)切忌脫離原著觀點(diǎn)矛双，要充分尊重原著作者的觀點(diǎn)也要充分尊重聽眾的判別能力渊抽。
一個(gè)好的講書需要有一個(gè)步驟：
1）構(gòu)建坡道。最好的講書狀態(tài)如演講一般议忽，先要構(gòu)建一個(gè)坡道懒闷，引發(fā)聽眾興趣，繼而讓聽眾有興趣跟隨你的講解栈幸。
2）抓住原著的重要章節(jié)愤估，以陳述結(jié)構(gòu)講解其中內(nèi)容。
3）如果能速址，不要寫逐字稿玩焰。個(gè)人深有體會(huì)：曾經(jīng)講1天課，寫過3萬多字的逐字稿芍锚，最后發(fā)現(xiàn)到某個(gè)時(shí)段的時(shí)候不是按照逐字稿的點(diǎn)在講昔园，心里就開始慌亂蔓榄，為了保持在課堂上的正常講解，最后都是按照逐字稿設(shè)置的大框架在講∧眨現(xiàn)在本大小姐PPT的備注里也只有大綱式的條框甥郑，比如：這一頁講個(gè)胡蘿卜+大棒的案例。
當(dāng)然羡棵，如果是競賽類的壹若，還是需要一個(gè)逐字稿，因?yàn)槟阋恳粋€(gè)字每一秒的時(shí)間皂冰，必須先要練習(xí)好店展。又或者達(dá)到某個(gè)更高級(jí)別的時(shí)候，什么都不需要秃流。
那憑什么來講書赂蕴？一張思維導(dǎo)圖就足夠了。
3舶胀、講構(gòu)
1）就我個(gè)人而言概说，一定不是在2015年（開始轉(zhuǎn)型）之后才培養(yǎng)的語言表達(dá)能力和寫作能力。這兩個(gè)能力是在初中開始就有所積累：當(dāng)時(shí)作文得過某大賽的第3名嚣伐，演講比賽得過一等獎(jiǎng)糖赔，引以為自豪的是當(dāng)時(shí)演講排名曾經(jīng)超過我的老師。所以這兩種能力靠積累轩端、靠時(shí)間沉淀放典。
2）看電影、話劇基茵、聽相聲等是提升語言表達(dá)能力的重要途徑奋构，除此，我小時(shí)候還喜歡戲劇拱层，因?yàn)榧依锬棠滔矚g弥臼，耳濡目染，對(duì)那些站在臺(tái)上表演的人都很崇拜根灯。
3）講書時(shí)要構(gòu)建自己的思維：講書前径缅，重溫一下自己繪制的思維導(dǎo)圖；進(jìn)行中尋找積極參與的聽眾（總有那么些人很深情烙肺、友好芥驳、專注的望著你，個(gè)人上地面課時(shí)有深刻感受茬高，他們就是當(dāng)時(shí)讓你把課講得更好的動(dòng)力）、不迎合（不刻意奉迎某些人或某些想法假抄，按照原著和自己的節(jié)奏講）怎栽、面對(duì)認(rèn)知高的聽眾不忐忑丽猬，按自己的節(jié)奏愉快進(jìn)行（曾經(jīng)我個(gè)人講“談判技巧”講到博弈論時(shí)，現(xiàn)場就有位博士熏瞄，當(dāng)然我沒有慌張脚祟，而是非常尊重地請(qǐng)他給現(xiàn)場講解了該方面的某個(gè)話題，贏得了他和現(xiàn)場150多位小伙伴們的尊重和支持）强饮。
4由桌、結(jié)構(gòu)
再談講書的結(jié)構(gòu)，前面已經(jīng)說過了邮丰，不用寫逐字稿行您，逐字稿和你在全書中找重點(diǎn)沒有區(qū)別，而一幅思維導(dǎo)圖是你解構(gòu)一本書的基本結(jié)構(gòu)剪廉、重要脈絡(luò)娃循、重要線索的最好方法，比逐字稿更能鍛煉你的邏輯思維能力斗蒋、文字提煉能力捌斧、及現(xiàn)場思維發(fā)散的能力。
5泉沾、建構(gòu)
如果培訓(xùn)師捞蚂、講師是今后發(fā)展的方向，那從現(xiàn)在起跷究，必須從以下方面建構(gòu)自己的能力姓迅。
1）多讀書，讀好書揭朝。昨天已經(jīng)談到了10個(gè)領(lǐng)域的書籍都需要涉獵队贱，豐富你的知識(shí)，打破你的邊界潭袱，避免掉入能力陷阱柱嫌。
2）把每本讀過的書繪制成思維導(dǎo)圖。從讀《讀懂一本書》開始踐行屯换，這個(gè)思維導(dǎo)圖就是我目前文字版的重要脈絡(luò)编丘。
3）所讀的每本書完成一篇讀書筆記或兩篇。輸出讀書筆記從2019年開始踐行彤悔，目前寫得比較順手嘉抓，因?yàn)檫€停留在舒適區(qū)，沒有把自己逼向更高的難度晕窑。
4）把所讀的每本書講給身邊的人聽抑片。這個(gè)很關(guān)鍵，從2020年開始執(zhí)行杨赤，首先講給TONY聽吧敞斋，反正我講任何課都是Ta先試聽的截汪，Ta是我的小白鼠（哈哈哈，希望Ta不要看到這篇簡文）植捎。
5）努力成為一名講書人衙解。未來努力的方向，把知識(shí)傳播給更多的人焰枢，發(fā)揮其價(jià)值蚓峦。當(dāng)然最受益的可能是講書的我自己，因?yàn)檫@個(gè)過程足可以讓我得到更大的提高和成長济锄。
