說實話最近工作很忙几迄，但是盡管如此，我還是參加了這次共讀冰评，兩本書映胁、十一篇讀書筆記，剛開始我不知道自己能不能堅持到這一篇甲雅，但是很感恩解孙，雖然質(zhì)量不高，我還是堅持到了最后抛人，知識和道理學(xué)到了很多弛姜，最后一篇想回顧一下這二十幾天的收獲。
一妖枚、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣 俞校長說的沒錯廷臼，猶太人的孩子們都在讀書，中國的孩子們都在玩手機；頭等艙的乘客都在學(xué)習(xí)荠商，經(jīng)濟倉的乘客大部分在追劇寂恬，是差異導(dǎo)致了習(xí)慣，還是習(xí)慣造就了差異结啼？別人什么情況我不知道掠剑，但是從我自身來說，我也想讀書郊愧，但是有幾個原因?qū)е挛也荒芎煤米x書：1.讀書無用，覺得讀書除了能在一些場合裝裝逼以外真的沒有什么用井佑，讀再多書也不過是打了一針雞血后生活照舊属铁，并不因為讀了書就改善什么，也不因為不讀書就缺失什么躬翁。2.不知道讀什么書焦蘑，滿大街都是書，讀讀好像都挺不錯盒发，可是時間不多只能讀一本例嘱，于是陷入了糾結(jié)癥，最后讀書計劃在選書階段就流產(chǎn)宁舰。3.很多事情打斷我讀書拼卵，自己的注意力已經(jīng)不由自己控制，很多時候并不能投入到書里面去蛮艰，靜下心來看幾頁書是很奢侈的一件事腋腮，外界環(huán)境很吵雜，內(nèi)心也缺乏平靜壤蚜，整個人跟著世界一起躁動即寡，就算讀書也常常是人在心不在。4.工作太忙來不及好好讀一本書袜刷，在繁忙的工作和安靜地讀書兩者之間聪富，常常選擇前者，原因很簡單：前者可以立馬變現(xiàn)著蟹，后者不行墩蔓，但是不好好學(xué)習(xí)和突破，工作又很難破局草则，只能在天花板處無力掙扎钢拧。上述原因是“潤物細(xì)無聲”的，不知不覺地讓我這么多年竟沒有好好讀完一整本書炕横。經(jīng)過這次共讀活動我才認(rèn)識到我讀書的真正障礙源内，初步意識到自己應(yīng)該如何閱讀，并且充分領(lǐng)悟到閱讀帶給我的收益。
二膜钓、明確學(xué)習(xí)的方向 如果全世界只有一本書嗽交，我想應(yīng)該會造就很多思想家，然而信息大爆炸颂斜、知識滿天飛的年代卻誕生了很多溺水者夫壁。就像我上述第二個原因分析的一樣，我一直也是一個溺水者沃疮，我曾經(jīng)很認(rèn)真地在專業(yè)性公眾號上學(xué)習(xí)很牛逼的知識盒让，并且怕自己忘記，還會做手抄版筆記司蔬。然而這些知識并沒有對我的生活和工作產(chǎn)生效果邑茄，反而變成一種負(fù)累。我另一個朋友也是如此俊啼，她覺得不能一輩子這么頹廢下去肺缕，應(yīng)該學(xué)點東西，于是學(xué)韓語授帕、學(xué)日語同木、學(xué)鋼琴，然而因為沒有應(yīng)用環(huán)境跛十，無一不半途而廢彤路，并且還弄得自己身心具疲。經(jīng)過這次共讀偶器，我學(xué)會了“以目標(biāo)為導(dǎo)向斩萌，以問題為核心”，學(xué)會外包大腦屏轰，找到那個最需要最能知識IPO的"更少但是更好"的書颊郎，并且學(xué)會提問，以問題帶動學(xué)習(xí)霎苗，以學(xué)習(xí)促進提問能力姆吭。
三、持續(xù)建立自己的認(rèn)知體系 坦白講唁盏，讀完了這兩本書再回頭看看“學(xué)到了哪些東西内狸？”腦子依然很凌亂，并沒有建立我自己的知識晶體厘擂，然而這并不使我沮喪昆淡，引用佛家的一句話“本來無一物，何處惹塵肮粞希”昂灵，我覺得腦子里亂，說明已經(jīng)有了東西，一片空白的大腦不會讓我覺得有凌亂感眨补。當(dāng)然管削，我不能任由它亂，既然已有米可炊撑螺，下一步就是“師傅領(lǐng)進門含思、修行在個人”了。我相信參考這兩本書的方法論和觀點甘晤，我也能萬丈高樓平地起含潘，建立自己的認(rèn)識體系，遇見我自己的知識IPO安皱。
四调鬓、邁出理性投資的第一步 說實話，我也玩過幾把投資酌伊，也賺到不錯的收益，然后我就是李笑來說的那種扛著火把穿過炸彈廠的人缀踪，沒玩死自己只能說是狗屎運好居砖。然而經(jīng)過這次共讀，我知道靠出賣時間來維持生活永遠都不能讓我自由驴娃，我需要通過投資來產(chǎn)生被動收入奏候，然而我的投資不是賭博，而是不斷地在做避險的動作唇敞，這就是理性的投資蔗草，理性的投資是建立在認(rèn)知的基礎(chǔ)上，經(jīng)過讀書疆柔，我建立的投資認(rèn)知是：在最復(fù)雜的時代做最簡單的事－－就是在不犧牲自己生活質(zhì)量的前提下咒精，拿出收入的20%來投一個趨勢，剩余的交給時間旷档。我相信在我不斷努力下模叙，我的認(rèn)知會更加豐富，我的避險策略也會更多鞋屈，無論如何范咨，已經(jīng)邁出了這艱難的第一步了。
五厂庇、獲取更多的談資 當(dāng)然渠啊，之前我認(rèn)為讀書的最大好處（裝逼）依然還是讀書的收獲之一，區(qū)別是它不再是最大的收益权旷，而是讀書的副產(chǎn)品替蛉。前幾天以律師的身份去參加一個右腦開發(fā)項目的投資溝通會，我在發(fā)表了法律方面的專業(yè)意見后，對右腦開發(fā)提出了我的兩個觀點灭返，第一解決了“專注”的問題盗迟，右腦開發(fā)需要提高孩子的專注力，一定程度上緩解了注意力被不經(jīng)意收割的痛點熙含；第二因為人的左腦功能已逐步被人工智能所代替罚缕，因此人作為人的優(yōu)勢必須在右腦的想象力、創(chuàng)造力怎静、情緒處理等方面體現(xiàn)出來邮弹，這也是趨勢所在。一個順應(yīng)趨勢去解決時代痛點的項目蚓聘，可為腌乡。上述觀點都是現(xiàn)炒現(xiàn)賣的，當(dāng)然應(yīng)用案例還有很多夜牡，僅僅讀了兩本書就讓我獲取很多談資与纽，我想不僅僅是裝逼，更是一種應(yīng)用塘装！
