一、我是互加興成長(zhǎng)的新學(xué)員运准。之所以說新是因?yàn)檫@是第一次參加暑假的活動(dòng)幌氮。看見《未來教師能力模型解讀》你會(huì)想到什么問題呢胁澳？未來教師的能力是什么呢该互？帶著這個(gè)疑問，我回放了吳虹老師的解讀課韭畸。
未來學(xué)校有“五個(gè)一”：一本書宇智、一顆心、一朵云胰丁、一本帳和一平臺(tái)随橘。很輕松地就記住了一周的課。
學(xué)習(xí)秘籍：2029锦庸。何為2029呢机蔗？第一個(gè)2指的是2門課程；0指的是清空心態(tài)甘萧；第二個(gè)2指的是2個(gè)平臺(tái)萝嘁，一個(gè)是cctalk校園版的學(xué)習(xí)，另一個(gè)是打卡扬卷，就是寫作業(yè)牙言；9指的是9本書單，火種計(jì)劃怪得。所有的活動(dòng)可以交叉進(jìn)行咱枉。比如我們?cè)谧呗峰憻捝眢w或者是做家務(wù)的同時(shí)卑硫，就可以去聽書。既鍛煉了身體又增長(zhǎng)了知識(shí)蚕断，多么一舉兩得的事呀欢伏。暗暗決定以后我就這么做。
學(xué)習(xí)心態(tài)：由輸入到輸出亿乳。輸入就是要專注聆聽颜懊，用心感知，其實(shí)就是用腦用心思考风皿；輸出，刻意練習(xí)匠璧，學(xué)以致用桐款，用到的就是手去實(shí)踐。聽到這兒夷恍，我不由得想起一年級(jí)課文里的《兩件寶》魔眨，雙手和大腦。用手又用腦酿雪，才能有創(chuàng)造遏暴。打卡可以是字，可以是語(yǔ)音指黎，也可以是視頻朋凉，但都必須是原創(chuàng)，不能復(fù)制別人的作業(yè)醋安。如果只是一味地去復(fù)制杂彭，那就不是創(chuàng)造。
7月是酷熱的吓揪，7月是火紅的亲怠，7月是歡騰的，我愿清空以前所有的經(jīng)驗(yàn)柠辞，從新開始团秽，努力向未來教師靠近，并逐漸成為未來教師叭首，以適應(yīng)未來社會(huì)的需求习勤。
二、第一次因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的緣故放棒，我斷斷續(xù)續(xù)地聽完了梁勇校長(zhǎng)分享的《在線教學(xué)的技術(shù)路徑》姻报，心里總感覺缺點(diǎn)什么，于是第二次又聆聽了梁勇校長(zhǎng)的分享间螟。
梁勇校長(zhǎng)分享的成長(zhǎng)經(jīng)歷故事包含了學(xué)校吴旋、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的成長(zhǎng)损肛，處處都滲透著技術(shù)路徑。它的關(guān)鍵詞有三：一荣瑟、面向未來治拿。二、持續(xù)行動(dòng)笆焰。三劫谅、團(tuán)隊(duì)協(xié)同。
感受最深的是持續(xù)行動(dòng)嚷掠。只有行動(dòng)起來才會(huì)有收獲捏检。城村小學(xué)起初只有幾個(gè)老師，十來個(gè)學(xué)生不皆。他們接觸到互加計(jì)劃贯城，嘗試跟著上網(wǎng)課。學(xué)生接觸了解的新生事物多了霹娄，學(xué)習(xí)的興趣也就提高了能犯。后來自己也開直播課，方便家長(zhǎng)了解學(xué)校動(dòng)態(tài)犬耻，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況踩晶，以至于后來學(xué)生增加到100多，老師也增加了十來個(gè)枕磁。農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的華麗逆襲渡蜻，不正是跟著互加計(jì)劃堅(jiān)持行動(dòng)帶來的變化嗎？
參與互加計(jì)劃的學(xué)習(xí)透典，自己曾經(jīng)也是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)員晴楔，然而因?yàn)榉N種原因沒能堅(jiān)持下去。今年在金銳局長(zhǎng)的爭(zhēng)取下峭咒，在王愷老師的積極鼓勵(lì)帶動(dòng)下税弃，我又加入了互加學(xué)習(xí)，希望自己能堅(jiān)持下去凑队，改變頹廢的心態(tài)则果，重拾自信，迎接未來的挑戰(zhàn)漩氨。
未來教師能力提升西壮，我準(zhǔn)備在短視頻制作能力方面有所提升。雖然短視頻制作自己也會(huì)那么點(diǎn)叫惊，但與優(yōu)秀者相比壓力倍增款青，不過我相信有壓力才會(huì)有動(dòng)力，以后要多看多學(xué)多實(shí)踐霍狰。
三抡草、聽完鄭詩(shī)穎老師的《在線教與學(xué)的設(shè)計(jì)實(shí)施》饰及，心里感受頗多，下面請(qǐng)我細(xì)細(xì)道來康震。
（一）燎含、鄭老師的這節(jié)課程分四部分：整體規(guī)劃、在線教學(xué)腿短、在線教研和在線學(xué)習(xí)屏箍。每一部分都有詳細(xì)的方案和清單，這說明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)思考問題很全面橘忱，是真的把學(xué)校問題當(dāng)成自己的問題來做赴魁，想學(xué)校發(fā)展、想教師所想钝诚、想學(xué)生所想尚粘，這樣的學(xué)校如果發(fā)展持續(xù)不下去，那真是老天瞎了眼敲长。疫情時(shí)代，停學(xué)不停教已成為常態(tài)秉继，我們學(xué)校以往沒有這種網(wǎng)上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)祈噪，為此我們學(xué)校召開老師參加網(wǎng)上培訓(xùn)，逐一講解尚辑，相互幫助辑鲤，于是大家都開始了對(duì)釘釘?shù)奶剿髋c學(xué)習(xí)使用，由此開始了第一次網(wǎng)上直播杠茬。我們學(xué)校要求教師先精心備課一節(jié)月褥，在教師中間試講，試講過后瓢喉，每位教師都點(diǎn)評(píng)宁赤，一一提出做的好的地方及不足的地方，再進(jìn)行整改栓票【鲎螅回憶那幾天連續(xù)聽課評(píng)課，最后我的頭感覺都大了走贪，頭昏腦脹的佛猛，但時(shí)間緊任務(wù)重，每個(gè)教師都把壓力化為動(dòng)力坠狡，由此開始了網(wǎng)師之路继找。對(duì)比之下，我們學(xué)校只是就教師怎樣上課做了很詳細(xì)的指導(dǎo)工作逃沿，沒有針對(duì)教師上課之后婴渡、作業(yè)批改幻锁、學(xué)生如何學(xué)習(xí)提出詳細(xì)的要求。
（二）缩搅、他們一節(jié)課有三位教師：主播教師越败、助教教師和班主任教師，每位教師都有自己的職責(zé)和分工硼瓣，但又相互團(tuán)結(jié)究飞。相比之下，我們?cè)谶@方面做的不足堂鲤，一節(jié)課只有一個(gè)主播教師亿傅。對(duì)于他們直播學(xué)生出現(xiàn)的情況，我不知道他們?nèi)绾翁幚砦疗埽沂沁@樣做的葵擎。我每次開播都提前十分鐘，每次開播前讓學(xué)生網(wǎng)上簽到半哟，對(duì)沒有及時(shí)簽到的釘釘通知或打電話通知酬滤，因此我的課學(xué)生出勤率還是比較高的。因此寓涨，我們班的學(xué)生出勤率在學(xué)校各個(gè)班級(jí)中比率總是位居第一盯串，其次，對(duì)于學(xué)生課后作業(yè)戒良，我也是在網(wǎng)上及時(shí)批改体捏，針對(duì)問題逐一提出建議，對(duì)作業(yè)上交不及時(shí)的糯崎，我總是督促和打電話詢問几缭，在學(xué)校統(tǒng)計(jì)中，我所教的學(xué)科學(xué)生完成作業(yè)人數(shù)也是最全最多的沃呢。在同班教師上課時(shí)年栓，我也進(jìn)去聽課學(xué)習(xí)，遇到哪位學(xué)生沒有及時(shí)上課的我就趕緊通知薄霜。因此韵洋，我們班的學(xué)生出勤率在學(xué)校各個(gè)班級(jí)中總是位居第一。其次黄锤，對(duì)于學(xué)生課后作業(yè)搪缨，我也是在網(wǎng)上及時(shí)批改，針對(duì)問題逐一提出建議鸵熟。對(duì)作業(yè)上交不及時(shí)的副编，我總是督促和打電話詢問。在學(xué)校統(tǒng)計(jì)中流强，我所教的學(xué)科學(xué)生完成作業(yè)人數(shù)也是最全最多的痹届。統(tǒng)計(jì)每份作業(yè)中出現(xiàn)的問題呻待，把共性問題和個(gè)性問題都記錄下來，記在本上队腐，記在心中蚕捉，下次上課前我會(huì)逐一講解。后來發(fā)現(xiàn)課前十分鐘不能完全解決問題時(shí)柴淘，在家長(zhǎng)和學(xué)生中調(diào)查迫淹，征詢家長(zhǎng)和學(xué)生的意見，晚上又上直播課为严，講解作業(yè)中出現(xiàn)的問題敛熬，先講共性問題，再講個(gè)性問題第股，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要应民。課下時(shí)刻提醒學(xué)生注意視力休息或做體育鍛煉，比如跳繩夕吻，幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)诲锹。在空閑時(shí)間我做好個(gè)人防疫入戶家訪，逐一解決家長(zhǎng)涉馅，學(xué)生遇到的問題辕狰，并鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)上課。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生或家庭有困難的控漠，我都送上獎(jiǎng)品或?qū)W習(xí)用具，以此來鼓勵(lì)他們的堅(jiān)持和不易悬钳。有付出就有收獲盐捷，在復(fù)學(xué)后的第一次測(cè)試中，我所教學(xué)科沒有因?yàn)橐咔樵虺煽?jī)出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象默勾，而有的班級(jí)有的科目成績(jī)滑坡很嚴(yán)重碉渡。
（三）、教研一直是我們學(xué)校的弱項(xiàng)母剥，無論是現(xiàn)實(shí)教研還是網(wǎng)上教研滞诺，都是雷聲大雨點(diǎn)小，教研沒有實(shí)質(zhì)性的研究探討环疼。
（四）习霹、在學(xué)生層面，學(xué)校只是統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)中有什么困難炫隶，沒有提出可行之有效的解決辦法淋叶，我們教師是百花齊放，各想各的辦法伪阶。
沒有對(duì)比就沒有傷害煞檩。對(duì)比鄭老師他們处嫌，我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好，我們太籠統(tǒng)斟湃，沒有他們的詳細(xì)方案和清單熏迹，尤其是一節(jié)課的教學(xué)安排上。一節(jié)好的網(wǎng)絡(luò)課程是需要通過團(tuán)隊(duì)配合共同完成的凝赛，絕不是一個(gè)人單打獨(dú)斗來完成的注暗。
四、這節(jié)課吳老師從自己線上教學(xué)的三個(gè)案例《全民防疫 從我做起》哄酝、《圖形的平移和旋轉(zhuǎn)》和《水的世界統(tǒng)整項(xiàng)目課程》進(jìn)行了詳細(xì)地分析友存。吳老師為我們做了很好的示范，上出了一節(jié)節(jié)有溫度的課程陶衅，特別是直播課清單更值得借鑒屡立。回想在疫情期間我的直播課搀军，我做的更多的是在學(xué)生上課前和學(xué)生的作業(yè)及家訪上膨俐，對(duì)怎樣打動(dòng)學(xué)生的心上好直播課我付出的少。以后如果再上直播課我就要爭(zhēng)取把冷冰冰的在線課堂變成有溫度的課堂罩句，努力提高課堂效率焚刺。
五、聽了王思思老師的課《統(tǒng)整項(xiàng)目課程的在線實(shí)施》门烂，我收獲滿滿乳愉。今天早上又回看了南科大第二實(shí)驗(yàn)統(tǒng)整課程《探尋人類遺跡之旅》。乍一聽人類遺跡屯远，那肯定是牽扯到很久以前蔓姚，甚至遠(yuǎn)古以前，感覺好難慨丐，就想聽聽老師是怎么講的坡脐。
講課的是一個(gè)男老師，他從五個(gè)方面來講解房揭。雖然自己了解北京猿人备闲、山頂洞人以及石器工具，但老師的講解卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我所了解的多得多捅暴。整節(jié)課我都在認(rèn)真地聽恬砂，認(rèn)真地思考。當(dāng)你隨著老師的講解產(chǎn)生一個(gè)疑問時(shí)蓬痒，老師就像長(zhǎng)了千里眼透視眼一般知曉我的想法觉既，馬上就會(huì)在下一個(gè)環(huán)節(jié)中解答了這些疑問，環(huán)環(huán)相扣呀！作為一個(gè)成年人都聽得如癡如醉瞪讼，都從中增長(zhǎng)了好多知識(shí)钧椰，對(duì)世界有探索欲、充滿好奇心的孩子怎能不喜歡呢符欠？暗暗決定以后抽時(shí)間看完這些統(tǒng)整項(xiàng)目課程嫡霞。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)在學(xué)校里開展有關(guān)少年宮建設(shè)的統(tǒng)整課程希柿，因?yàn)槲覀儗W(xué)校是陜州區(qū)農(nóng)村唯一一所有少年宮的诊沪。學(xué)校少年宮開設(shè)有多個(gè)社團(tuán)，以沙畫曾撤、創(chuàng)客和剪紙為主端姚。沙畫是全三門峽市唯一一個(gè)進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)的新項(xiàng)目，我們學(xué)校在全三門峽市也是唯一的一所示范基地挤悉。在三門峽市教育局的支持下渐裸，沙畫社團(tuán)推送了很多有關(guān)防溺水、防火装悲、防疫情以及慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年等有關(guān)視頻昏鹃，并被推送到了學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)；創(chuàng)客社團(tuán)在創(chuàng)客老師的細(xì)心指導(dǎo)下诀诊，孩子們完成了3D打印的很多圖案洞渤。從平面到立體吸引了學(xué)生的興趣，同時(shí)也鍛煉了孩子們動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)合作能力属瓣；剪紙社團(tuán)成立三年以來载迄，社團(tuán)成員練習(xí)了動(dòng)物、植物和團(tuán)花剪紙抡蛙，參加了多次展演和比賽等活動(dòng)护昧，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可溜畅。在手和腦的配合下，剪紙鍛煉了孩子們的動(dòng)手操作能力极祸、想象能力和創(chuàng)造能力慈格，也極大地激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。美中不足的是遥金，這些社團(tuán)一直在學(xué)校中開展浴捆，從來沒有讓學(xué)生和生活聯(lián)系起來，走出去學(xué)習(xí)稿械，去了解本地有關(guān)的地域文化选泻。比如說剪紙社團(tuán)，如果我是校長(zhǎng)，除了平時(shí)剪紙社團(tuán)的正常上課外页眯，我會(huì)邀請(qǐng)一些剪紙非遺傳承人走進(jìn)校園梯捕，讓學(xué)生近距離了解剪紙，了解非遺項(xiàng)目的傳承窝撵，鼓勵(lì)學(xué)生向非遺傳承人學(xué)習(xí)剪紙方法和技巧傀顾。此外在雙休日和寒暑假，我會(huì)組織社團(tuán)成員去剪紙村一一一南溝村采風(fēng)碌奉。親耳聆聽老藝人講解陜州區(qū)黑色剪紙的來由短曾，并參觀剪紙村，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的興趣并熱愛剪紙赐劣，知道剪紙?jiān)谏钪械淖饔靡约坝绊懠倒铡４送庖矔?huì)組織社團(tuán)成員去陜州地坑院參觀黃亮娥老師（剪紙非遺傳承人）的剪紙室，感受剪紙文化的魅力魁兼，在傳承中感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化婉徘，用最傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)形式表達(dá)與時(shí)俱進(jìn)的家鄉(xiāng)風(fēng)貌，把家鄉(xiāng)的文化璃赡、地方特色傳播出去判哥，打造學(xué)校文化名片，讓陜州剪紙走出三門峽碉考、走向中國(guó)乃至走向世界塌计。
六、 聽了鐘文妙老師的《基于項(xiàng)目式的學(xué)習(xí)》之后侯谁，再次加深了我對(duì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的認(rèn)知锌仅。聽到他們開展的濕地保護(hù)計(jì)劃，我不禁聯(lián)想到我們本地墙贱。三門峽的濕地保護(hù)也做得很好热芹，每年冬天西伯利亞的天鵝會(huì)來我們這兒過冬，以后可以模仿借鑒他們的惨撇，也來做一個(gè)三門峽濕地保護(hù)計(jì)劃的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)伊脓。眼下根據(jù)今天的課程要求，基于學(xué)校特色課程的開展魁衙，我會(huì)在剪紙社團(tuán)開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)报腔。
? 首先學(xué)習(xí)剪紙的有關(guān)基本理論知識(shí)∑实恚可以老師講授纯蛾，也可以在學(xué)生百度搜索后分享自己對(duì)剪紙的理解。我會(huì)邀請(qǐng)當(dāng)?shù)刂募艏埛沁z傳承人走進(jìn)校園纵隔，讓學(xué)生了解剪紙的技巧翻诉，聆聽非遺傳承人對(duì)剪紙的理解和講解炮姨。
? 其次研究剪紙。研究剪紙的一些語(yǔ)言符號(hào)以及各種寓意碰煌。組織學(xué)生去參觀剪紙村一一南溝村和參觀黃亮娥剪紙室舒岸，了解陜州剪紙的來歷，在心中播下對(duì)民族的傳統(tǒng)文化的熱愛拄查。
? 第三設(shè)計(jì)圖案吁津。前期可臨剪一些圖案，后期結(jié)合以往老師講授的堕扶、結(jié)合自己理解的設(shè)計(jì)圖案碍脏。老師給予指導(dǎo)但不代替包辦，給予學(xué)生發(fā)揮想象自我創(chuàng)造的機(jī)會(huì)稍算。
? 第四創(chuàng)作完成剪紙典尾。按照剪紙的基本方法由內(nèi)及外，由細(xì)到粗糊探，選擇自己順手喜歡的方式剪或刻獨(dú)立或合作完成剪紙作品钾埂。
? 第五修改。對(duì)細(xì)節(jié)部分不滿意的以及剪得粗糙的地方進(jìn)行修改科平。
? 第六作品展示褥紫。剪紙作品完成后首先用熨斗熨平整，然后過塑以便于保存瞪慧。相機(jī)拍照髓考，做成美篇或剪映做成小視頻。美篇和小視頻在家長(zhǎng)群或朋友圈兒宣傳弃酌，以此來鼓勵(lì)學(xué)生氨菇，宣傳剪紙社團(tuán)。學(xué)校有活動(dòng)時(shí)我們會(huì)推出一個(gè)靜態(tài)剪紙版面妓湘。每學(xué)期結(jié)束時(shí)查蓉，我們會(huì)舉行一個(gè)展覽，學(xué)生人人參評(píng)選出優(yōu)秀剪紙小達(dá)人并由老師頒發(fā)獎(jiǎng)狀榜贴。學(xué)生可以在自己的作品中選一件或兩件作品帶回家豌研。
七、 這兩天因?yàn)楦忻盎５常頍o力鹃共，頭腦燒的發(fā)暈發(fā)漲。聽了唐曉勇校長(zhǎng)《順應(yīng)時(shí)代 變革學(xué)習(xí)》的分享之后初嘹，感覺唐校長(zhǎng)所講的很適合當(dāng)下及汉，然而整個(gè)腦子實(shí)在理不出什么頭緒來沮趣。今天早晨我又回放了唐曉勇校長(zhǎng)的分享屯烦，再次聆聽之后我是這樣理解時(shí)代的需求：
（一）、重新重視教學(xué)思想、教學(xué)方法驻龟。時(shí)代在不斷的飛速發(fā)展温眉，身處互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展迭代更新的時(shí)代，作為教育者翁狐，我們應(yīng)該變革自己的思想类溢，更新改變自己的教學(xué)方法。如果我們還用落后的教學(xué)理念露懒、教學(xué)方法去教現(xiàn)在的孩子闯冷，那時(shí)代就會(huì)淘汰我們。落后就會(huì)挨打懈词，由此我不禁想到舊中國(guó)蛇耀。沒有順應(yīng)時(shí)代的需求，沒有采取積極的手段坎弯，面對(duì)外敵入侵一味的妥協(xié)忍讓纺涤。舊中國(guó)被瓜分的四分五裂，人民生活在水深火熱之中抠忘，民不聊生撩炊。直至中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，順應(yīng)民意崎脉，順應(yīng)時(shí)代的需求拧咳，得到了人民的擁護(hù)，推翻了壓在中國(guó)人民頭上的三座大山荧嵌，打跑了日本侵略者呛踊，統(tǒng)一了中國(guó)，建立了新中國(guó)啦撮，才有了我們今天的幸福生活谭网。
（二）、認(rèn)識(shí)互聯(lián)思維赃春∮湓瘢互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，打破了學(xué)科织中、教室的邊界锥涕，無論身處何地通過互聯(lián)網(wǎng)都能學(xué)習(xí)，但是我們也不能全面依賴互聯(lián)網(wǎng)狭吼。我們要清醒認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是為我們學(xué)習(xí)服務(wù)的层坠，我們要思考為誰服務(wù)，我們要借鑒刁笙、重組破花，才能使互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更好地服務(wù)教學(xué)谦趣。互加搭建了這么好的一個(gè)平臺(tái)座每，在cctalk里面營(yíng)造了一種開放前鹅、共享、共贏的學(xué)習(xí)氛圍峭梳，一根網(wǎng)線舰绘，一臺(tái)電腦或者一個(gè)手機(jī)，足不出戶就能通過蒼穹了解學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想方法葱椭、借鑒豐富的課程資源捂寿。學(xué)他人之長(zhǎng)，充盈自己之短孵运，才能使我們的教學(xué)更生動(dòng)更豐富者蠕。
（三）、重新理解學(xué)習(xí)內(nèi)涵掐松。唐曉勇校長(zhǎng)從四個(gè)方面給我們進(jìn)行了很好的講解踱侣。①知識(shí)。知識(shí)不僅僅局限于書本上的知識(shí)大磺，它不僅包含學(xué)科知識(shí)抡句，還包含跨學(xué)科知識(shí)以及專題知識(shí)等。不禁想到了放假前的班主任比武競(jìng)賽杠愧，班主任不僅要有專業(yè)的理論知識(shí)待榔，還要有理論聯(lián)系實(shí)際的生動(dòng)案例以及各種才藝才能在比賽中拔得頭籌。這就要求教師從單一學(xué)科知識(shí)向全能教師轉(zhuǎn)變流济，既要為學(xué)生提供學(xué)科知識(shí)锐锣，又要為學(xué)生提供現(xiàn)代跨學(xué)科知識(shí)及各種專題知識(shí)。②目標(biāo)绳瘟。2011年以前我們關(guān)注雙基目標(biāo)雕憔，即基本知識(shí)和基本技能。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展糖声，我們的教學(xué)目標(biāo)也隨之改變斤彼，三維目標(biāo)乃至核心素養(yǎng)的提出，培養(yǎng)全面發(fā)展的人蘸泻，要注重培養(yǎng)支撐終身發(fā)展琉苇、順應(yīng)時(shí)代要求的四種關(guān)鍵能力。③兒童觀悦施。兒童觀即學(xué)習(xí)觀并扇。我們要重新審視兒童觀，在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)要考慮兒童的年齡特點(diǎn)抡诞、時(shí)代特征和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律等穷蛹，才能制定出詳實(shí)的符合學(xué)生需要的教學(xué)設(shè)計(jì)渗勘。④學(xué)習(xí)。這里的學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)意義上的上課聽講俩莽、看書、寫作業(yè)和考試等乔遮。在當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時(shí)代扮超，學(xué)習(xí)無處不在。鏈接就是學(xué)習(xí)蹋肮。課內(nèi)與課外聯(lián)結(jié)出刷，科技與人文聯(lián)結(jié)，本土文化與世界文化聯(lián)結(jié)坯辩，知識(shí)在相互聯(lián)系中才顯示出其意義馁龟。“一帶一路”就是本土與世界的聯(lián)結(jié)漆魔，才打造出了合作坷檩、共享、共贏的世界格局改抡，帶動(dòng)了我們和其他地區(qū)的高速發(fā)展矢炼。作為教育者，我們只有把理論與實(shí)際聯(lián)系起來阿纤，我們的學(xué)習(xí)才能生動(dòng)豐富句灌，才能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和興趣。
（四）欠拾、重新思考教育胰锌。每個(gè)人出生的時(shí)代不一樣，不可能感同身受藐窄，我們不能強(qiáng)求一致资昧，我們要重新思考變革學(xué)習(xí)噩翠。疫情時(shí)代惊豺，我們的學(xué)習(xí)由單一的線下學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上學(xué)習(xí)馍惹，停學(xué)不停教荠雕。人與人通過視頻驰坊、聲音和文字實(shí)時(shí)互動(dòng)的學(xué)習(xí)才更利于學(xué)生接受循衰，學(xué)習(xí)效果才更好意狠。后疫情時(shí)代乡恕，我們可以線上＋線下的混合學(xué)習(xí)來開展學(xué)習(xí)嘶卧。
? 意外和驚喜誰也無法預(yù)料哪一個(gè)先來尔觉，唯有改變自己，充盈自己才能在千變?nèi)f化的時(shí)代中站穩(wěn)腳跟做好本職工作芥吟。
? 在新學(xué)期我打算這樣啟動(dòng)我的未來課程行動(dòng)：
1.充分利用假期學(xué)習(xí)的愛米云課件侦铜、微課等有關(guān)知識(shí)備好課专甩，上好課，努力打造高效的課堂效果钉稍。
2.宣傳愛國(guó)思想和感恩教育涤躲。災(zāi)難就是教材。在大災(zāi)大難面前贡未，那些一個(gè)個(gè)挺身而出的醫(yī)務(wù)工作者种樱、解放軍、農(nóng)民......他們都是英雄俊卤。面對(duì)自然我們要心存敬畏嫩挤。面對(duì)英雄我們要心懷感恩。一方有難消恍，八方支援岂昭，我們的世界才會(huì)更美好。
3.反思自己狠怨，改變教學(xué)思維和教學(xué)方法约啊，順應(yīng)時(shí)代需求，做好本職工作佣赖。
? 最后以唐曉勇校長(zhǎng)的結(jié)束語(yǔ)“行動(dòng)就有收獲棍苹，堅(jiān)持才能改變”共勉，愿我們不負(fù)時(shí)代不負(fù)韶華爭(zhēng)做時(shí)代的弄潮兒茵汰，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力枢里。
