? ? 慢慢教育路，鑄就我教師的靈魂酒来，八月金秋送爽卢未，碩果蕾蕾于中華大地，求知上進堰汉，書聲朗朗于校園內(nèi)外辽社，在這個孕育著收獲的季節(jié)，2019興成長計劃的學習已接近尾聲翘鸭，收獲多多爹袁，在這個暑期里，興成長的老師們用用語言播種矮固，用彩筆耕耘失息，用汗水澆灌譬淳，用心血滋潤。
? ? 在今天和明天之間架起橋梁盹兢，在現(xiàn)實和理想之間鋪設跑道邻梆，用智慧和毅力，提高我們的教學技能绎秒，為師者要與時俱進浦妄，要把我們課堂教學與信息技術(shù)的融合，改變以往的一只粉筆见芹，一塊黑板的時代轧铁，通過信息技術(shù)2.0的學習罕邀，讓我們的教學理念有了突飛猛進的發(fā)展切诀，讓我們的課堂變得更加豐富多彩缨睡，讓我們的學生更加有興趣的學習，不在枯燥乏味徘铝，感謝興成長各位老師辛苦的付出耳胎，讓我們在這個暑期里享受著學習的快樂。
? ? 提到學習惕它，每周四的聽課我都會提前進入怕午，聆聽名師們的講解，就像同行們說的那樣淹魄，認真聽課郁惜，認真打卡，雖然學習到的內(nèi)容是主要的甲锡，積分只是對學習的一種堅持扳炬，但聽課，打卡過后搔体，清晨起床，還是拿起手機不自覺的就點開服務號半醉，似乎再證明自己的學習態(tài)度疚俱，整個暑期已經(jīng)喜歡了這種模式，聽課缩多，打卡呆奕，在學習中，看到了老師們優(yōu)秀的打卡衬吆，優(yōu)秀的簡書文筆梁钾，助教老師徹夜批文，這些都是我學習的榜樣逊抡，在以后得教學中姆泻，我要以身作則零酪，培養(yǎng)學生好的學習習慣。
? 開學后拇勃，幾趟課的教學四苇，讓我更加有信心的工作。更加有毅力的探討知識方咆，王子老師講解的微信小程序月腋，開學第一節(jié)課我就利用了小彩蛋來鼓勵學生，收到了很好的效果瓣赂，學生學習的積極性有所提高榆骚，
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? 朱思思老師講解的在教學實踐中思維導圖，? ? 給我很大的啟發(fā)煌集，
? 思維導圖在教學方面的使用可以幫助老師
迅速了解學生的思維動態(tài),并對教學策略
作出調(diào)整,使教學更有針對性,更有成效
同時它也可幫助學生理順知識脈絡結(jié)構(gòu),
提高記憶力,增強學習能力妓肢。
? 思維導圖也有利于老師的課堂教學,上好
課的前提是要備好課,而以思維導圖的形
式備課比寫出來更快,而且可以讓講課的
人和學生始終都能掌握全盤內(nèi)容。另外,
它也能使教師的教案不僅不會隨著年歲增
加而變得相對僵硬,反而會更有彈性,更
容易更改牙勘。 學生可以通過自身的理解來進
行繪制,發(fā)揮出創(chuàng)造力,只要能夠表達出
圖意即可职恳。結(jié)構(gòu)設計的不同要選擇不同顏
色、線條方面、符號放钦、關(guān)鍵詞等等元素來進行
思維導圖的創(chuàng)設。繪制過程中具備較強的
趣味性,這種方法可以讓學生具有更加濃
厚的興趣投入到學習中,可以深刻的理解
抽象化的定義,以思維導圖為基礎(chǔ)來掌握
所有需要學習的內(nèi)容,將二者有機的聯(lián)合
起來,從而可以更好的訓練學生的思維能
力,使得學生更具創(chuàng)造力,全面提升學習
效率,為今后的學打下堅實的基礎(chǔ)恭金。
人生之貴,來自一顆心的溫度,人生之美,
來自一顆心的純真操禀。人生之好,來自一顆心的感
恩，一路走來横腿，感謝興成長計劃這個平臺颓屑，感謝興成長計劃里的各位辛苦付出的老師們，我要用她們傳授的知識和傳遞的正能量耿焊，厚積博發(fā)揪惦，弘揚信息技術(shù)的技能。展示給教育事業(yè)的最絢麗的一個姿態(tài)罗侯！
