現(xiàn)在我們都提倡快樂教育疼蛾，賞識(shí)教育。無可厚非愉舔，這是正確的钢猛。但如何把握這個(gè)度也是需要我們思考的問題。
一個(gè)朋友就說起了自己的孩子在家里邊轩缤，爸爸媽媽爺爺奶奶非常寵愛命迈，給予了孩子無盡的愛，不斷的表揚(yáng)孩子火的。但是從孩子上小學(xué)之后就有了一些失落感壶愤，因?yàn)榘嗬飵资畟€(gè)孩子馏鹤，老師不可能天天關(guān)注他一個(gè)人征椒，孩子這個(gè)時(shí)候就感受到了忽視湃累，因此在學(xué)校就不開心了碍讨。
這種情況我相信不是一個(gè)家庭的問題，而是很多家庭的問題剪芥。表揚(yáng)固然重要垄开，但是我們在表揚(yáng)的時(shí)候，也需要指出孩子努力的方向税肪，存在的問題。其實(shí)也就是常常我們所說的受挫能力益兄。一個(gè)人的成功不在于他順風(fēng)順?biāo)臅r(shí)候怎么做，而在于他受挫折的時(shí)候 能否在逆境中振奮精神净捅，發(fā)憤圖強(qiáng)疑枯。
從古到今很多大人物身上都出現(xiàn)過很大的挫折，比如毛澤東周恩來蛔六，他們在建國時(shí)期遇到的問題比我們?nèi)松杏龅降膯栴}都大荆永，但是他們始終不屈不撓国章。可能有的人會(huì)說他們是偉人液兽，和我們平時(shí)平常人不一樣。放眼四周四啰，我們的親戚朋友甚至親戚朋友的孩子，遇到問題的時(shí)候柑晒，有垂頭喪氣的一蹶不振的，也有遇到問題的時(shí)候不放棄匙赞，把生活過得多姿多彩。
所以我們在家中表揚(yáng)孩子，也得需要個(gè)度是嗎嗅绸？
