今天看到一個早報新聞?wù)f：知識付費(fèi)平臺“量子學(xué)派”獲得500萬人民幣天使輪融資夷家。自2016年左右“社群+”生態(tài)圈已進(jìn)場蒸其，學(xué)習(xí)社群也充斥著我們周圍】饪欤渴望擺脫焦慮和收獲成長的我們都是如此迫不及待的加入學(xué)習(xí)社群摸袁。
看看自己，這一年加入的社群真不少：混沌大學(xué)义屏、薄荷閱讀靠汁、量子學(xué)派、智庫學(xué)習(xí)圈闽铐、自控營等等蝶怔。
回顧下自己加入幾個學(xué)習(xí)社群的想法和心得：
一切源自自己開始想讀書和學(xué)習(xí)的計劃。原來好像90%心思一直鋪在完成工作兄墅，高效的時間去完成還算比較繁重的工作踢星，以此收獲2天的休息。周而復(fù)始的消耗著自己的時間隙咸。
2015年開始沐悦，每天工作之余我就會在想一直這樣嗎，雖然從金錢看還算有收獲五督〔胤瘢可是未來呢？于是開始每年計劃安排10來本書籍閱讀充包，定期閱讀比較符合自己口味的微信公眾號文章副签，喜馬拉雅收聽幾檔節(jié)目。雖然依舊日復(fù)一日，但明顯覺得自己知道的東西再變多继薛。
2016年開始加入了混沌研習(xí)社的學(xué)習(xí)修壕，至今仍認(rèn)為是一個非常值得學(xué)習(xí)的平臺，也去過幾次現(xiàn)場遏考。但是我一致認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個非常私人的事情慈鸠，要靜靜的學(xué)習(xí)慢慢的悟，所以對他們混沌大學(xué)同學(xué)那種瘋狂和執(zhí)著還是沒有很好的融合灌具。后來我想了想青团，我的心態(tài)是完全學(xué)習(xí)的心態(tài)，而同學(xué)習(xí)的人群中更多的是創(chuàng)業(yè)者咖楣，他們需要的在收獲想法督笆、方法的同時互相碰撞，整合資源和信息诱贿。哦…..醒悟過來娃肿，我就是我跟別人的差距。但是我始終覺得在這里面聽聽課對自己的知識面拓寬珠十，看待事情的觀點(diǎn)料扰、理解問題的全面性上還是非常有幫助的。
2017年加入學(xué)英語加熱薄荷閱讀焙蹭、自控學(xué)習(xí)營晒杈、量子學(xué)派和優(yōu)勢計劃熊貓學(xué)院的學(xué)習(xí)，當(dāng)然也購買了一些智庫的直播課程孔厉，以及看到人家畫畫拯钻、做扇子、插花也躍躍欲試撰豺，參加了幾期瞎逛逛的興趣社群班粪般。總體來看郑趁，自己的目標(biāo)還是比較單一的主要是多讀書刊驴，拓寬下自己知識的寬度。
比起一般的讀書營寡润，量子學(xué)派、熊貓學(xué)院和薄荷閱讀舅柜，一個是自然科學(xué)閱讀計劃梭纹，一個是偏人文社科，一個是英文閱讀致份，都會前期給你做個測試变抽。預(yù)先了解你在這方面的知識掌握情況，再幫你推薦學(xué)習(xí)計劃。當(dāng)然目標(biāo)還是在于社群運(yùn)營绍载，因為畢竟都什么書只要你喜歡的都還是有用的诡宗。
想起上次去一次線上聽課，邊上同學(xué)來了一句击儡，都是一群4點(diǎn)鐘就起來的焦慮的人呀塔沃。真真是“越努力，越焦慮”阳谍。書讀的那么雜么真的有用嗎蛀柴？讀書做加法，但是要去再自己專長修煉上矫夯，加強(qiáng)自己優(yōu)勢修煉鸽疾。這也是前面提到的熊貓學(xué)院閱讀制定就是“優(yōu)勢計劃”。中國教育也開始進(jìn)行思維調(diào)整：個人的發(fā)展補(bǔ)每個人的長板训貌，塑造專才制肮；而團(tuán)隊塑造配合才是取長補(bǔ)短。
附：“社群+”生態(tài)圈運(yùn)營學(xué)習(xí)思考
“社群+”模式是在供給端產(chǎn)能過剩递沪，供過于求豺鼻，需求端消費(fèi)升級，刺激乏力的市場環(huán)境下区拳，幫助產(chǎn)品與定位客戶的“捷徑”拘领，實現(xiàn)供給量和需求量兩端的匹配。
也是進(jìn)入到移動互聯(lián)網(wǎng)時代樱调，用戶追求的是個性化的產(chǎn)品约素、滿足模塊化的需求需求。用戶對產(chǎn)品體驗的要求越來越高笆凌，用戶不需要鉆頭不需要孔圣猎，而是要鉆個孔，把畫掛上去乞而。社群的興起正是通過個性標(biāo)簽的產(chǎn)品來獲取用戶送悔，用戶認(rèn)同產(chǎn)品背后的價值主張，而對產(chǎn)品有較高的認(rèn)同感和粘性爪模，容易形成“粉絲”群欠啤。
社群+商業(yè)模式主要圍繞：如何定位社群功能和產(chǎn)品？如何吸引新人加入屋灌？如何把用戶轉(zhuǎn)化成粉絲洁段，如何激活現(xiàn)有粉絲的活躍度和參與感，粉絲如何進(jìn)行商業(yè)變現(xiàn)共郭？
“升維思考祠丝，降維攻擊”——在社群運(yùn)營的幾個要素中疾呻，產(chǎn)品是一維，服務(wù)是二維写半，社群是三維岸蜗，平臺是四維，生態(tài)是五維叠蝇。所以璃岳，要想對社群產(chǎn)生降維攻擊，前行的方向一定是在社群的基礎(chǔ)中搭平臺蟆肆、建生態(tài)矾睦。
社群的本質(zhì)在于連接，不僅僅是人的聚合炎功，更是信息枚冗、產(chǎn)品、服務(wù)蛇损、內(nèi)容赁温、商業(yè)等連接。隨著自組織社群背后粉絲的成長和興趣轉(zhuǎn)移淤齐，個體獨(dú)特性和個體從眾性兩者不斷地動態(tài)混合股囊，單純靠內(nèi)容和商業(yè)來維持社群的正常運(yùn)轉(zhuǎn)很容易陷于停滯期。因此更啄，必須源源不斷地輸出新的內(nèi)容和更豐富的商業(yè)形態(tài)稚疹，包括社群+公益等，才能真正持續(xù)的凝聚一群人祭务，滿足永不停歇的人性追逐内狗。所以，將社群和生態(tài)連接义锥，是社群組織呈指數(shù)級成長的必經(jīng)之路柳沙。
下面分享一個五維讀書思維模式，書類型與你思維層次拌倍、人群特點(diǎn)對應(yīng)的模型：
你是哪一個層級呢赂鲤？
