教育的使命，就是喚醒孩子內(nèi)在的自覺(jué)钙畔，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考茫陆，最終建立自我，確定與自己擎析、與他人簿盅、與世界的關(guān)系。
——題記（摘自王人平微博）
?????? 方方是個(gè)很討人喜歡的孩子揍魂，性格單純善良桨醋，白凈的臉蛋上永遠(yuǎn)掛著無(wú)邪的微笑∠终可是說(shuō)起他的表現(xiàn)喜最，真像夏天的雨一樣，一陣一陣的庄蹋，時(shí)好時(shí)壞瞬内。若他高興起來(lái)，上課能聽(tīng)到他積極的發(fā)言和端正的坐姿限书；如果哪天他不高興了虫蝶，上課時(shí)他像個(gè)局外人，作業(yè)中再也見(jiàn)不到干凈倦西、娟秀的字跡能真。為什么會(huì)有這么大差距？
?????? 他媽媽的一番話讓我們解開了疑惑扰柠。原來(lái)粉铐，方方媽媽生了兩個(gè)兒子，可是對(duì)兩個(gè)孩子在教育方法上卻有天壤之別卤档。方方哥哥出生時(shí)正好是他媽媽的創(chuàng)業(yè)期蝙泼，方方哥哥基本都是一個(gè)人玩耍，甚至有時(shí)他媽媽怕他亂跑會(huì)用繩子把他系在家里的餐桌上劝枣。學(xué)習(xí)上他媽媽更是完全不管汤踏。教育方式的失當(dāng)導(dǎo)致了方方哥哥在自理能力倡缠、閱讀習(xí)慣等方面都不如同齡人。到了方方的成長(zhǎng)期茎活，他媽媽有時(shí)間照顧孩子了昙沦，可是卻完全走了另一個(gè)極端——從完全不管到什么都要管。吃飯要每時(shí)每刻看著载荔，做作業(yè)要每分每秒盯著盾饮，甚至有一道口算做錯(cuò)了他媽媽就會(huì)馬上跳出來(lái)告訴他——方方完全是在為他媽媽學(xué)習(xí)。長(zhǎng)此以往懒熙，他自己作為一個(gè)“人”的內(nèi)在動(dòng)力被完全掩蓋丘损，等到他媽媽管不動(dòng)的那天，方方該怎么辦呢工扎？
紀(jì)伯倫有一首詩(shī)歌《你的孩子其實(shí)不是你的孩子》當(dāng)中寫道：
你的孩子徘钥，其實(shí)不是你的孩子，
他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子肢娘。
他們通過(guò)你來(lái)到這世界呈础，卻非因你而來(lái)，
他們?cè)谀闵磉叧鹘。瑓s并不屬于你而钞。
你可以給予他們的是你的愛(ài)，卻不是你的想法拘荡，
因?yàn)樗麄冏约河凶约旱乃枷搿?/i>
你可以庇護(hù)的是他們的身體臼节，卻不是他們的靈魂，
因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天珊皿，屬于你做夢(mèng)也無(wú)法達(dá)到的明天网缝。
你可以拼盡全力，變得象他們一樣蟋定，
卻不要讓他們變得和你一樣粉臊，
因?yàn)樯粫?huì)后退，也不在過(guò)去停留溢吻。
你是弓维费，兒女是從你那里射出的箭果元。
弓箭手望著未來(lái)之路上的箭靶促王，
他用盡力氣將你拉開，使他的箭射得又快又遠(yuǎn)而晒。
懷著快樂(lè)的心情蝇狼，在弓箭手的手里彎曲吧，
因?yàn)樗麗?ài)一路飛翔的箭倡怎，也愛(ài)無(wú)比穩(wěn)定的弓
?????? 就像教育專家王人平老師在其微博中寫的那樣：“教育的使命迅耘，就是喚醒孩子內(nèi)在的自覺(jué)贱枣，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，最終建立自我颤专，確定與自己纽哥、與他人、與世界的關(guān)系栖秕〈核”無(wú)論是做父母還是做老師，我們不能代替孩子成長(zhǎng)簇捍。我們能做的只壳，是教會(huì)孩子長(zhǎng)大的方法，然后暑塑，目送他一步步長(zhǎng)成自己生命應(yīng)該有的樣子——這才是愛(ài)孩子吼句、愛(ài)學(xué)生的正確之道！教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在人的心靈深處事格，有一種根深蒂固的需要惕艳，就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者和探究者。讓我們積極喚醒孩子成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力驹愚，他們終會(huì)自我強(qiáng)大尔艇！
