一避除、父母對米歇爾的重視怎披，改變了她的一生
最近，在讀《成為》瓶摆，這是一本美國前第一夫人米歇爾·奧巴馬所撰寫的自傳凉逛。
讀這本書，原本是想去看米歇爾·奧巴馬如何從一個平民姑娘蛻變成美國第一夫人群井，卻實實在在的被米歇爾的父母圈了粉状飞。
米歇爾的父親是一名水管工，媽媽全職在家照顧她和哥哥。
他們沒有最科學昔瞧、最專業(yè)的教育理念指蚁，卻始終用一種溫柔的方式傳遞著某種力量，讓子女能夠在這種力量的陪伴下自晰，自信地成長凝化。
舉兩個例子：
米歇爾在讀小學二年級的時候，班里混亂不堪酬荞，課堂上總是亂哄哄的搓劫，橡皮亂飛。
老師不知道怎么管理這幫孩子混巧，只簡單的給他們貼了標簽——“這是一幫壞孩子”枪向，就把他們發(fā)配到學校地下室一個陰冷昏暗的房間。
那段時間咧党，米歇爾過得極度郁悶秘蛔，每天什么都學不到，只是枯坐到中午傍衡，回家吃個三明治深员，再向母親吐吐苦水。
面對女兒的抱怨蛙埂，母親只是靜靜的聽著倦畅，偶爾插一句“哦，天哪绣的！”和“哦叠赐，真的嗎？”
米歇爾說：“她并不縱容我的怒火屡江，但會認真對待我的沮喪芭概。”
盡管在女兒面前盼理，母親并沒有表現(xiàn)出過多的怒火谈山，只做一名安靜的傾聽者。
但事實上宏怔，在米歇爾不知道的情況下奏路，母親已經找到學校去，開始了數(shù)周的游說工作臊诊。后來鸽粉，在母親的努力下，米歇爾和班上幾個表現(xiàn)好的孩子抓艳，經過一連串的考試触机，插班進了樓上的三年級，那里光線充足，秩序井然儡首，老師課講得很好片任。米歇爾后來回憶說：“這件小事改變了我的一生∈呖瑁”
還有一次对供，米歇爾因為不喜歡吃雞蛋跟母親產生了爭論。她問母親：“為什么我們早餐要吃雞蛋氛濒？”产场。這個小小的問題，引發(fā)了全家關于補充蛋白質的討論舞竿。
在家里京景，父母會認真對待她和哥哥提出的每一個問題，也從不把她小孩子看骗奖，只平等的解答與討論确徙。后來，米歇爾提出重归，“為什么花生醬不能代替蛋白質米愿？”經過進一步的討論，母親改變了自己對于雞蛋的立場鼻吮。在以后的9年里，米歇爾的早餐變成了一塊抹花生醬和果醬的面包较鼓，一個雞蛋也不吃椎木。這對于米歇爾而言，是一場不小的勝利博烂，最重要的香椎，這是她為自己爭取而來的。
米歇爾·奧巴馬
這樣的小故事很多禽篱。米歇爾說畜伐，母親對自己最重要的教育，就是一直不停地向她傳遞著這樣一個信息：“你很重要”躺率，米歇爾受益于此玛界，成年以后，尤其在成為美國第一夫人悼吱，有能力影響更多的人以后慎框，她把這一信息傳遞給了更多的人。
2011年后添，米歇爾·奧巴馬邀請美國一所女校的37名女孩一起參觀了牛津大學笨枯。這37名女孩，不是學校里最優(yōu)秀的，而是學校老師認為還沒有充分發(fā)揮潛力的孩子馅精⊙鲜龋“我們所有人都相信你們將來一定屬于這里≈薷遥”參觀過程中漫玄，米歇爾·奧巴馬這樣對女孩們說。后來沦疾，英國一所大學的一名經濟學家專門針對這些孩子們的成績進行了一項研究称近，研究結果發(fā)現(xiàn)：自從米歇爾·奧巴馬與這些孩子聯(lián)絡后，她們的整體學習成績大幅提高哮塞，相當于從平均C水平上升到了平均A水平刨秆。
這項研究說明：當孩子們能夠感受到外界對她們的關注時，她們自己就會加倍地投入忆畅。奧巴馬夫婦對孩子們給予尊重與愛 衡未。
2、“你很重要”讓孩子感受到愛與“被看見”
向孩子傳遞“你很重要”的信息家凯，不僅僅是告訴孩子缓醋，你對父母很重要。更重要的是绊诲，要告訴他們：你的感受很重要送粱，父母會認真對待你的每一份喜怒哀樂。你的選擇很重要掂之，父母會尊重你的每一次選擇抗俄，讓你有機會為自己做主。你的話語很重要世舰，父母會珍視你的每一句話动雹，并以尊重的態(tài)度予以回應。
向孩子傳遞“你很重要”這一信息之所以重要跟压，是因為：
? 1.“你很重要”讓孩子感受到愛與“被看見”
“愛”是一個人存活于世胰蝠，最大的底氣和安全感，而這種底氣與安全感的獲得震蒋，通常來自父母茸塞。一個知道自己“很重要”的孩子，可以感受到他是“被愛”的喷好。因為被愛翔横，她敢于大聲說出自己的需求，不用唯唯諾諾梗搅，討好任何人禾唁。因為被愛效览，她敢于大膽的去探索這個世界，因為她知道荡短，身后有廣博的愛與支持丐枉。
此外，當父母向孩子傳遞“你很重要”的信息時掘托，還意味著瘦锹，孩子在家里不是小透明、也不是從屬者闪盔，他是被父母“看見”的弯院。這種“看見”不是以父母為出發(fā)點的溺愛，而是以孩子為出發(fā)點的充滿尊重的愛泪掀。
2.“你很重要”培養(yǎng)了孩子的責任感
當孩子意識到“我很重要”時听绳，他便自然而然的擁有了許多選擇的權利，小到穿什么衣服异赫、幾點上床睡覺椅挣，大到上哪所小學、參加哪個興趣班塔拳。這些鼠证，都可以由孩子來選擇、來決定靠抑。但是量九，選擇從來都意味著“承擔”與“責任”，“你很重要”傳遞給孩子的颂碧，不僅僅是父母對于孩子的重視娩鹉，還有充分的信任感。這種信任感會讓孩子感受到我有勇氣稚伍、也有能力去承擔每一份選擇與嘗試的結果。
這很重要戚宦。缺少了這份勇氣和承擔个曙，孩子常常會在做選擇時，瞻前顧后受楼，因為恐懼失敗垦搬，不敢嘗試，會白白錯過很多成長的機會艳汽。
3猴贰、讓孩子擁有發(fā)展能力的思想
最后，“你很重要”培養(yǎng)了孩子的成長心態(tài)河狐。
斯坦福大學教授卡蘿爾·德韋克(Carol Dweck)教授在她的著作《思維定向與成功》中米绕，提出了“思想成長型理論家”以及“存在型理論家”的概念瑟捣。“思想成長型理論家”指的是這樣一些孩子——他們從生命早期開始栅干，就沒有把自己的智力迈套、控制周圍世界的能力、社交能力和一些其他能力看作是天生就有且固定不變的“本質”碱鳞。他們可以更加靈活地看待這些能力桑李，認為它們可以像肌肉和技能一樣，是可以被建立和發(fā)展的窿给。
而“存在型理論家”指的另一類孩子——他們認為自己的能力從出生開始就已經注定贵白，是一種被凍結起來的固定水平：無論聰明還是愚蠢、好還是壞崩泡、有力還是無助禁荒，反正就這樣了，沒有任何改變的空間和余地允华。顯然圈浇，讓孩子感受到“我很重要”，更容易把孩子培養(yǎng)成“思想成長型理論家”。因為孩子知道，關于我是什么樣的人竟秫，要過什么樣的生活义起，取得什么樣的成就，“我”就是最重要的影響才写，而不是先天的智商、周圍的環(huán)境，或者“我的父母是誰”庶弃。
這種“成長型思維”會讓孩子獲得無限的勇氣和能量，去探索這個世界德澈，挑戰(zhàn)未知和不可能歇攻。
