第九回看后意猶未盡，內(nèi)容都是講青少年的內(nèi)心的浮動(dòng)與沖突骤素，看過后讓我反復(fù)看幾遍匙睹；去學(xué)校，其實(shí)不是單純?yōu)榱俗x書济竹，讀書原來只是一個(gè)借口垃僚，重要的是去認(rèn)識(shí)朋友、去玩规辱、去鬧谆棺、去發(fā)泄青春期的情感和熱血，因?yàn)榍啻浩诰μⅲ乙粋€(gè)地方發(fā)泄改淑，再加上又是未成年人碍岔，無所事事，學(xué)校是一個(gè)不錯(cuò)的去處朵夏。
第九回里隱藏了很多青少年才有的秘密蔼啦，成年人看了后也許會(huì)嚇一跳，驚掉下巴仰猖，在私塾里的青少年捏肢，我們看到溫文儒雅的賈寶玉，竟然滿嘴噴糞饥侵，偷雞摸狗鸵赫，什么事都敢干□锷看第九回時(shí)辩棒，會(huì)想到自己的青春期，為了喜歡的女生膨疏，割手指寫情書一睁，跟情敵在麥田里單挑，打得頭破血流佃却。
曹雪芹讓我們看到成長(zhǎng)中的青少年的兩面性者吁，有好的一面和壞的一面，饲帅，但這個(gè)好與壞都是老師和家長(zhǎng)的判斷砚偶。在青少年的世界當(dāng)中，他們的性剛剛發(fā)育洒闸，眼中的世界與成年人眼中的世界，截然不同均芽，存在著另外一個(gè)世界丘逸。
賈寶玉從出生到長(zhǎng)大成人，身邊幾乎全是女人：奶奶掀宋、媽媽深纲、林黛玉、薛寶釵劲妙、嫂子及丫鬟小姐們湃鹊，從沒被冷落過，喜歡熱鬧镣奋，需要各種玩伴币呵。封建的長(zhǎng)輩們根本不了解這個(gè)年齡的心思，他們對(duì)同齡同性朋友們那種發(fā)自內(nèi)心沖動(dòng)的快樂侨颈。賈寶玉尤為嚴(yán)重余赢，在女人堆里長(zhǎng)大芯义，當(dāng)碰到一位跟他年齡相仿的男孩子時(shí)，他會(huì)很興奮妻柒。同時(shí)秦鐘長(zhǎng)得又帥氣扛拨，又穩(wěn)重可愛，沉默寡語(yǔ)举塔，對(duì)寶玉又百依百順绑警，在寶玉眼里秦鐘是知己。
青少年時(shí)期央渣，心智和身體都是發(fā)育最快的计盒，一些事情也開始似懂非懂了，對(duì)個(gè)人的形象痹屹，慢慢也要求高了起來章郁，覺得帥氣和漂亮非常重要，同時(shí)也很在意別人對(duì)自己的看法志衍。去學(xué)堂念書暖庄，絕對(duì)不會(huì)單一的只去讀書，《紅樓夢(mèng)》第九回能讓我們憶起中學(xué)時(shí)的美好往事楼肪。
文章中關(guān)于性的描繪及學(xué)堂里男孩們講的粗話培廓，文中沒有掩飾，直接描繪了出來春叫，我看過幾乎所有版本的《紅樓夢(mèng)》肩钠，有些版本為了附庸風(fēng)雅，做了一些刪減暂殖，覺得實(shí)在是不堪入目价匠，不適合去讀∏好浚回想一下我們中學(xué)時(shí)光踩窖，沒有異性在旁邊時(shí)，要好的同學(xué)在一起晨横，大家講的粗話洋腮，簡(jiǎn)直下流齷齪至極，與小說對(duì)比手形，小說算是優(yōu)雅的了啥供。
男孩子的發(fā)育因?yàn)樾哉鞅容^明顯，通常他會(huì)對(duì)這個(gè)東西非常好奇库糠，心理學(xué)家調(diào)查伙狐，這個(gè)年齡段的男孩子，講十句話幾乎有八句都跟性有關(guān)。女孩子的性征比較隱秘鳞骤，她們的世界與男孩子們截然不同窒百。回來說《紅樓夢(mèng)》豫尽，曹雪芹簡(jiǎn)直就是穿越回去的人篙梢，在當(dāng)時(shí)封建思想文化奉行的年代，毫不避諱地把少男少女的性行為和情感變化美旧，形象生動(dòng)的躍然于紙上渤滞，簡(jiǎn)直是一種創(chuàng)舉，即使放到現(xiàn)在也是一種對(duì)世俗的挑戰(zhàn)榴嗅，看第九回妄呕，曹公給我的畫面感是一位可愛而又風(fēng)趣的小老頭。
1嗽测、清如止水的少年情感
《紅樓夢(mèng)》第九回绪励，讓我聯(lián)想到了白先勇的《孽子》，《紅樓夢(mèng)》這一回要比《孽子》精彩很多唠粥。我并不是從同性戀文學(xué)的視角看這一回疏魏。賈寶玉是一位異性戀，對(duì)女孩子的愛遠(yuǎn)勝于男生的晤愧，例如他看到薛寶釵從衣服里拿金鎖出來的時(shí)候大莫，看到了胸部的微凸和魅惑迷人的肩頸，說明賈寶玉已經(jīng)對(duì)異性產(chǎn)生了濃厚興趣官份。最明顯的是只厘，他夢(mèng)里“意淫”秦可卿，這種意淫是非常不道德的舅巷，倫理上秦可卿比賈寶玉低一輩是賈寶玉的侄媳婦羔味。同時(shí)跟自己的貼身丫鬟襲人試嘗了禁果，有了性行為钠右。
性是禁忌赋元，但又是文學(xué)作品避不開的話題，人的性是非常復(fù)雜的爬舰，有肉體的，還有精神的寒瓦。從動(dòng)物本能的沖動(dòng)到心靈上的慰藉情屹，在每一位正常人身上都會(huì)發(fā)生。我們可以對(duì)一個(gè)人愛得深沉杂腰，卻不愿與之發(fā)生肉體行為垃你。賈寶玉和林黛玉就是如此，完全是情愛，覺得只要在一起讀讀書惜颇、看看花就有無限的快樂皆刺，這種快樂是更上一層樓的情欲，是精神世界的補(bǔ)充凌摄，也是感情長(zhǎng)久的基礎(chǔ)羡蛾。
我想人之與動(dòng)物區(qū)別除了會(huì)思考外，在性行為上也有很大的區(qū)別锨亏，因?yàn)槿耸怯行院颓榇嬖诘某赵梗趧?dòng)物的世界里是沒有的。一個(gè)雌性動(dòng)物有發(fā)情期器予，它的身體會(huì)有分泌物浪藻，勾引雄性動(dòng)物與它交配∏瑁可是人不是這樣爱葵，人在每時(shí)每刻都會(huì)有欲望沖動(dòng)，也可能沒有反浓；可能都是動(dòng)物本能的沖動(dòng)萌丈，也有可能升華成為精神上的愛戀，人類的性行為是極其復(fù)雜的勾习。
曹雪芹了不起的地方在于浓瞪，他的思想觀念，超越了現(xiàn)今這個(gè)時(shí)代巧婶，在他的內(nèi)心世界里乾颁，用異性和同性來區(qū)分人的情感太粗鄙單一了。一個(gè)人同時(shí)對(duì)異性和同性同時(shí)都可能產(chǎn)生非常大的興趣艺栈，感情的糾纏絕對(duì)不能一分為二的英岭，如果剝離了，那就是畜類了湿右。
有的時(shí)候我們會(huì)愛一個(gè)人的帥氣诅妹，會(huì)愛一個(gè)人的幽默，會(huì)愛一個(gè)人的善良毅人，會(huì)愛一個(gè)人的修養(yǎng)吭狡，會(huì)愛一個(gè)人的智慧和學(xué)識(shí)，會(huì)愛一個(gè)人的富有等丈莺，會(huì)因?yàn)樾涡紊脑驉垡粋€(gè)人划煮，我認(rèn)為這些都跟性別沒有太大關(guān)系。第九回讓讀者大為驚訝缔俄，故事內(nèi)容沒有掉進(jìn)異性戀弛秋、同性戀的泥淖器躏，反而是另辟蹊徑、超凡脫俗又不缺活潑蟹略、可愛登失、生動(dòng)令人心似神往，自由自在挖炬。暗戀著秦可卿揽浙、愛戀著薛寶釵、迷戀著林黛玉的寶玉茅茂，現(xiàn)如今又對(duì)秦鐘這個(gè)男孩戀戀不舍捏萍？去學(xué)堂不是去讀書，目的是想要跟秦鐘在一起空闲。
讀到第九回讓我想起了自己童年時(shí)的令杈，非常要好的玩伴，可以說碴倾，幾乎到了一分鐘都不愿分開的程度逗噩。早上很早起來的原因都不是為了上學(xué)，是因?yàn)槟阌浀米蛱齑饝?yīng)他跌榔，幾點(diǎn)鐘一定到他家門口异雁，叫他一起搭伙去學(xué)校。當(dāng)童年舊事記起僧须，歷歷在目時(shí)纲刀，再與第九回的內(nèi)容遙相呼應(yīng)，算是讀懂了第九回担平。
在孩子的世界中有一種非常惟妙的情感示绊，單純到?jīng)]有任何功利色彩，連性都沒有暂论。我相信在青少年的世界中面褐，在他們成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)里铸豁，有我們成年人再也找不回的東西球订。在青少年的成長(zhǎng)中苏章，可以簡(jiǎn)單到?jīng)]有任何事情發(fā)生亡脸，可以用“清如止水”來形容。既不是友情领突，更不是愛情笋敞，是一種非常純潔美好的感情观挎。
2觉痛、襲人對(duì)寶玉備至關(guān)愛
寶玉要準(zhǔn)備去學(xué)堂讀書了役衡，襲人猶如一位知心大姐姐，為寶玉準(zhǔn)備去學(xué)堂的東西秧饮，東西沒準(zhǔn)備好映挂，就坐在床沿上發(fā)呆、嘆氣盗尸。她的思想是傳統(tǒng)的柑船，很明白自己是什么身份，知道自己就是為寶玉而活泼各，伺候和照顧好寶玉是她應(yīng)盡的責(zé)任鞍时。寶玉去學(xué)校讀書，一整天都見不到人扣蜻，瘙癢的內(nèi)心無所適從逆巍。
次日一早，寶玉還未起床莽使，襲人已早早把筆墨紙硯锐极、書包和衣物都準(zhǔn)備好了，收拾得穩(wěn)穩(wěn)妥妥芳肌。還吩咐小丫鬟檢查是否有遺漏的東西灵再，像母親照顧自己的兒子一樣∫隗裕“坐在炕沿上發(fā)悶”這一句寫得真好翎迁，襲人看到寶玉要離開她身邊，慌了神净薛，無所適從汪榔。寶玉是位心思細(xì)膩的男孩子，他發(fā)現(xiàn)襲人心神不定悶悶不樂肃拜，問襲人：“好姐姐痴腌！你怎么又不自在了？難道怪我上學(xué)去爆班，丟的你們冷清了不成衷掷？”人們喜愛寶玉是有原因的，他很懂人心柿菩，會(huì)換位思考戚嗅，會(huì)察言觀色，會(huì)揣摩別人心意枢舶，女孩們都會(huì)為之感動(dòng)懦胞。
像寶玉這么大的男孩子，多數(shù)都大大咧咧凉泄，很粗心躏尉，寶玉既細(xì)心又很有耐心，遇到這種男孩子真的非常難能可貴后众，寶玉這種很奇特的個(gè)性和品性胀糜，其實(shí)就是曹雪芹的性格展現(xiàn)颅拦。
襲人笑道：“這是那里話。讀書是極好的事教藻【嗨В”寶玉本來就不是讀書的料，別人勸他讀書括堤，他都厭煩碌秸，突然想要去讀書，襲人心里也是樂開了花悄窃，雖然對(duì)寶玉短暫離開自己身邊有些不舍讥电，但看到寶玉有上進(jìn)之心，也為寶玉感到高興轧抗。
襲人又交待起來恩敌，但只一件事：只是念書的時(shí)節(jié)想著書，不念的時(shí)節(jié)想著家些横媚〕奔簦”襲人在嘮叨，絕對(duì)是姐姐或媽媽才會(huì)脫口而出的話分唾，她是在說教寶玉抗碰，畢竟她比寶玉大幾歲≌狼牵《紅樓夢(mèng)》是一本寫情感的百科全書弧蝇，在講各種各樣形形色色的不同情感，襲人跟寶玉的情感是親情折砸，是用姐姐或媽媽口吻嘮叨似的訴說看疗；這種感情在我們正常人的生活中都是存在的，人類的情感千變?nèi)f化睦授，豐富多彩两芳，世上沒有人能夠把情感說清楚道明白，即使像《紅樓夢(mèng)》這樣偉大的作品去枷，也沒有把情感說盡!
襲人雖然是寶玉的貼身丫鬟怖辆，但從沒有把自己放在丫鬟的位置，他做事情盡職盡責(zé)删顶，她是在無微不至地照顧寶玉竖螃，還用親人所具有的口氣去教導(dǎo)寶玉，這點(diǎn)很有意思逗余，耐人尋味特咆，在襲人心里寶玉是位好孩子，她只是怕別人把寶玉帶壞录粱。
襲人在跟寶玉講：“別和他們一處玩鬧腻格，碰見老爺不是玩的画拾。”這里說出了賈政菜职，也是賈寶玉最懼怕的人碾阁。通過賈寶玉去學(xué)堂讀書這件事，交待了他和身邊人的不同關(guān)系些楣，襲人對(duì)他關(guān)愛備至，但在賈政眼里宪睹，寶玉簡(jiǎn)直混賬至極愁茁，不堪入目。
封建社會(huì)亭病，父權(quán)時(shí)代鹅很，父親扮演的角色永遠(yuǎn)是嚴(yán)肅的、威嚴(yán)的罪帖，男孩子達(dá)不到父親的要求促煮，就會(huì)棍棒相加，言語(yǔ)辱罵整袁。所以襲人警告寶玉說：“碰見老爺不是玩的”菠齿，話鋒一轉(zhuǎn)接著又說：“雖說奮志要強(qiáng)，那工課寧可少些坐昙，一則貪多嚼不爛绳匀，二則身子也要保重。這就是我的意思炸客，你可要體諒疾棵。”這話有點(diǎn)母親勸說兒子的意味痹仙，母親總是覺得孩子的身體比讀書重要得多是尔。襲人找的理由還可圈可點(diǎn)“一則貪多嚼不爛，二則身子也要保重”开仰。襲人其實(shí)是一個(gè)大字不識(shí)的文盲拟枚，她根本不清楚讀書是怎么回事，她只是用生活的常規(guī)邏輯去做推理众弓。他真正關(guān)心的是寶玉的身體梨州。
襲人又道：“大毛衣服我也包好了，交出給小子們?nèi)チ颂镌W(xué)里冷暴匠，好歹想著添?yè)Q，比不得家里有人照顧傻粘。腳爐手爐的炭也交出去了每窖，你可著他們添帮掉。”這里讓我想起許多童年往事窒典，小時(shí)候最煩的就是每次出門的時(shí)候蟆炊，媽媽總是說：“要多穿衣服，不能這樣瀑志，又不能哪樣涩搓，嘮嘮叨叨，讓人心煩”劈猪，現(xiàn)在想起來昧甘，真的有些大逆不道。人世間的深情都是從芝麻綠豆中小事情顯露出來的战得。詩(shī)中講“臨行密密縫充边，意恐遲遲歸”，其實(shí)那是天下母親都有的心思常侦，那種疼愛存在于生活的每一處細(xì)節(jié)中浇冰。
優(yōu)秀的文學(xué)作品一是真實(shí)，二是有耐人尋味的細(xì)節(jié)聋亡。所謂細(xì)節(jié)就是文中襲人將腳爐手爐的炭都已經(jīng)準(zhǔn)備好肘习，交給了書童，叫寶玉逼著書童去添坡倔。這里用到“逼”字井厌，襲人知道那些小家伙只知道自己跑去玩兒，玩盡興了致讥，就會(huì)把寶玉這位主子拋到九霄云外去了仅仆。
“那一起懶賊，你不說垢袱，他們樂得不動(dòng)墓拜，白凍壞了你∏肫酰”跟寶玉去讀書的茗煙等人咳榜，都是跟他年齡差不多的男孩子，那個(gè)年齡的男孩子做用人也不會(huì)像襲人一樣精細(xì)地照料他爽锥。從襲人的嘴中講出那些男傭人們的懶涌韩。襲人其實(shí)也是用人，可是她罵那些用人的時(shí)候氯夷，說那些“懶賊”臣樱，她覺得她跟寶玉有另外一種關(guān)系，不覺得自己是用人。
這些文字需要反復(fù)讀才能發(fā)現(xiàn)其中的精彩雇毫，尤其是襲人的深情玄捕。襲人雖然不是小說的主線，也不是主角棚放，但作者用細(xì)膩的筆法描繪了她對(duì)賈寶玉的愛枚粘，通過寶玉讀書這件事表現(xiàn)出來。寶玉也是一個(gè)讓人心疼的男孩飘蚯，他說：“你放心馍迄，出外頭我自己會(huì)調(diào)停的【种瑁”
最有趣的是攀圈，寶玉要出去讀書了，卻還擔(dān)心丫鬟們?cè)诩依飼?huì)不會(huì)無聊庄涡。平常都是他帶著她們玩，現(xiàn)在他去讀書搬设，這些人在家里怎么辦穴店？寶玉的性格有些提不起放不下。他愛所有的人拿穴，愛秦鐘泣洞，要跟秦鐘去讀書，但他又擔(dān)心家里的林妹妹或襲人沒有人陪默色。寶玉總是想愛每一個(gè)人球凰，一個(gè)都不能少，每個(gè)人他都要照顧到腿宰。所以他說：“你們也別悶死在這屋里呕诉，常和林妹妹一處去玩笑才好〕远龋”他又想到了黛玉甩挫，平常都是他陪著玩，現(xiàn)在沒有人陪椿每，于是他希望她們?nèi)ヅ懔置妹猛妗?/p>
“說著伊者，俱已穿戴明白，襲人催他去見賈母间护、賈政亦渗、王夫人等≈撸”去讀書的禮節(jié)繁瑣法精，一一辭別后才能離去，所以襲人催促他趕快去辭行。于是亿虽，寶玉先去見王夫人菱涤，再去見賈母，賈母又囑咐了幾句洛勉。然而粘秆，賈母和王夫人的囑咐卻沒有詳述。為什么收毫？因?yàn)橐u人是最貼身的攻走，這種愛是別人無法取代的。賈母雖疼愛寶玉此再，派了傭人照顧他昔搂，但襲人的愛是無人能替代的。
“寶玉又囑咐了晴雯输拇、麝月等人幾句摘符。”寶玉出門時(shí)心里有太多牽掛策吠，放心不下逛裤。這里，他的個(gè)性全部展現(xiàn)出來了猴抹。他細(xì)心體貼带族，關(guān)心每一個(gè)人，即使是出門去讀書蟀给，也不忘囑咐身邊的人蝙砌。他的關(guān)懷不僅限于最親近的襲人、林妹妹跋理，還延伸到晴雯择克、麝月等人。
通過寶玉與襲人之間的互動(dòng)前普，讀者能感受到一種無可替代的親密關(guān)系祠饺。這種關(guān)系不僅是依賴，更是一種深深的情感牽絆汁政，使得寶玉在離開時(shí)道偷，心中充滿了對(duì)身邊人的牽掛和關(guān)愛。這些細(xì)節(jié)將人物刻畫得更加立體记劈，使得讀者在閱讀時(shí)勺鸦，能夠感受到每一個(gè)角色的鮮活與真實(shí)。通過寶玉與襲人之間的互動(dòng)目木，讀者能感受到一種無可替代的親密關(guān)系换途。這種關(guān)系不僅是依賴懊渡，更是一種深深的情感牽絆，使得寶玉在離開時(shí)军拟，心中充滿了對(duì)身邊人的牽掛和關(guān)愛剃执。這些細(xì)節(jié)將人物刻畫得更加立體，使得讀者在閱讀時(shí)懈息，能夠感受到每一個(gè)角色的鮮活與真實(shí)肾档。
3、賈政的家族權(quán)威與父權(quán)象征
寶玉即將要做一件令他非常害怕的事辫继，那就是去見他的父親賈政怒见。
賈政總是在責(zé)罵寶玉。在小說后面補(bǔ)寫的部分姑宽，賈寶玉在家敗人亡遣耍、即將出家前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到父親乘轎而過炮车，便在雪地里磕了三個(gè)頭舵变，感謝父親給予他凡人之軀，然后隨和尚離去瘦穆。他和父親之間從來沒有真正的對(duì)過話纪隙。在父權(quán)社會(huì)里，孩子是沒有對(duì)話空間的难审，因此賈政對(duì)寶玉說的話一般都是非常難聽瘫拣。
賈政很忙亿絮，寶玉也很少見到父親告喊，可這一天偏偏賈政在家。寶玉碰巧遇到了父親派昧，因此他預(yù)感自己一定會(huì)挨罵黔姜。寶玉原本希望辭行的時(shí)候父親不在，只要簡(jiǎn)單交代一聲就可以溜了蒂萎。
偏偏這日秆吵，賈政上朝回家早些，正在書房中與相公清客們閑談五慈。忽見寶玉進(jìn)來請(qǐng)安纳寂，并回說要去上學(xué)。賈政冷笑道：“你如果再提‘上學(xué)’兩字泻拦，連我也羞死了毙芜。依我說，你玩的是正理争拐。仔細(xì)站臟了我這地腋粥，靠臟了我的門！”
賈政一直認(rèn)為寶玉根本就是一個(gè)不肖之子，是一個(gè)敗家子隘冲，一個(gè)侮辱門庭的人闹瞧。他對(duì)寶玉的責(zé)罵不僅僅是出于失望，更是對(duì)他未能達(dá)到自己期望的憤怒和羞辱展辞。在賈政看來奥邮，寶玉的行為舉止完全背離了他對(duì)一個(gè)家族繼承人的期望。
我們不太了解在古代父權(quán)權(quán)威社會(huì)下纵竖，孩子心理上有多大的壓力漠烧。許多人同情寶玉，覺得他怎么會(huì)有這樣一個(gè)嚴(yán)厲的父親靡砌。然而已脓，我也很同情賈政，因?yàn)樵诖髠鹘y(tǒng)中通殃，父親這個(gè)角色的轉(zhuǎn)換其實(shí)非常困難度液。倫理結(jié)構(gòu)一旦形成，他就只能扮演那個(gè)角色。
封建社會(huì)“天封孙、地吮廉、君、親霹购、師”這五個(gè)東西被認(rèn)為是最偉大的。父權(quán)是家長(zhǎng)的象征朋腋，是權(quán)威的象征齐疙，讓父親轉(zhuǎn)換成平民角色非常不容易。賈政的嚴(yán)厲不僅僅是出于失望旭咽，更是對(duì)未能達(dá)到他期望的憤慨贞奋。他說：“仔細(xì)站臟了我這地，靠臟了我的門穷绵！”地和門都是賈政權(quán)威的象征轿塔，他認(rèn)為寶玉在家里是侮辱他，所以用“有辱門庭”仲墨、“有辱門風(fēng)”這樣的語(yǔ)言來批評(píng)寶玉勾缭。
父親的角色在這種社會(huì)結(jié)構(gòu)中承受著巨大的壓力，不僅要嚴(yán)格教育子女目养，還要維護(hù)家族的榮譽(yù)和權(quán)威俩由。賈政的嚴(yán)厲和不近人情，實(shí)際上是這一角色所承載的巨大責(zé)任的體現(xiàn)混稽。
曹雪芹寫的非常真實(shí)采驻，讓千百年后的讀者能夠感受到那個(gè)時(shí)代父親所扮演的角色审胚。在現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于東方倫理中的父權(quán)有多角度的討論礼旅。西方的希臘神話和史詩(shī)中膳叨，很多故事都是關(guān)于孩子背叛父親、叛逆父權(quán)的痘系。然而菲嘴，在中國(guó)的故事中，這種情節(jié)很少見汰翠。只有《封神榜》中的哪吒背叛了父親龄坪，最后他割骨還父，割肉還母复唤，與父權(quán)健田、母權(quán)斷裂，變成了一個(gè)具有現(xiàn)代意識(shí)的神明佛纫，他不再是從父母來的骨肉妓局，而有了獨(dú)立的生命。
在西方呈宇，這個(gè)問題不存在好爬。西方人很少認(rèn)為孩子是父母的私有財(cái)產(chǎn)。有些人移民到美國(guó)或加拿大甥啄，在打孩子時(shí)存炮，孩子會(huì)立刻撥電話給管理部門，管理人員會(huì)來干預(yù)蜈漓。媽媽常衬鹿穑哭著說：“我打我的孩子，是因?yàn)槲覑鬯洹充尉！钡谖鞣狡裕麄冋J(rèn)為你打的不是孩子衣形，而是公民。他們認(rèn)為姿鸿，父母只是暫時(shí)照顧孩子谆吴，而不是孩子的擁有者。這種觀念在中國(guó)人倫理中是非常難以理解的苛预。
在中國(guó)傳統(tǒng)中句狼，君要臣死，臣不得不死热某，而且還要謝恩腻菇。這種絕對(duì)的權(quán)威和服從在父權(quán)家庭中也有體現(xiàn)胳螟。曹雪芹通過小說，讓我們看到了這一點(diǎn)筹吐，即使在現(xiàn)代社會(huì)糖耸，我們依然受到這種傳統(tǒng)思想的影響。
賈政的父權(quán)在寶玉面前顯現(xiàn)時(shí)丘薛，我對(duì)賈政感到非常同情嘉竟。他并不是個(gè)例，在那個(gè)時(shí)代洋侨，做官的人家大概父親都是這樣的角色舍扰。他們無法拉下面子表達(dá)柔情。在我的成長(zhǎng)過程中希坚，雖然父親不像賈政那樣嚴(yán)厲边苹，但他也從未抱過我們，也不會(huì)說“我愛你”這句話裁僧。因此勾给，我與父親的關(guān)系依然比較疏遠(yuǎn)。
這時(shí)锅知，旁邊的人只好打圓場(chǎng)播急。眾清客相公們都起身笑道：“老世翁何必如此。今日世兄一去售睹，二三年后就可顯身成名了桩警，斷不似往年仍作小兒之態(tài)。天將飯時(shí)昌妹，世兄竟快請(qǐng)罷捶枢！”這里的“天將飯時(shí)”，意思是已經(jīng)不早了飞崖，是在催促寶玉趕快去讀書烂叔，實(shí)際上是讓他趕快離開。于是兩個(gè)年老的固歪、賈政比較尊敬的人蒜鸡，帶著寶玉出去了。
4牢裳、曹雪芹的驚人文學(xué)技法
“賈政便問：‘跟寶玉的是誰逢防？’只聽外面答應(yīng)了兩聲，早進(jìn)來了三四個(gè)大漢蒲讯，打千兒請(qǐng)安忘朝。賈政看時(shí)，認(rèn)得是寶玉的奶母之子判帮，名喚李貴局嘁。于是說道：‘你跟他上了幾年學(xué)溉箕，他到底念了些什么書！’”
寶玉書念不好的話悦昵，不僅他倒霉约巷，連仆人也倒霉。仆人根本沒有教他讀書旱捧，只是在外面看護(hù)他独郎，結(jié)果賈政把李貴也罵了一頓：“倒念了些流言混語(yǔ)在肚子里，學(xué)了些精致的淘氣枚赡。等我閑了氓癌，先揭揭你的皮，再和那不長(zhǎng)進(jìn)的算賬贫橙！”
這里體現(xiàn)了一個(gè)文學(xué)技巧贪婉。前面寫襲人，后面寫賈政卢肃，襲人的語(yǔ)言溫柔疲迂、細(xì)膩，賈政的語(yǔ)言粗暴莫湘、刻薄尤蒿。作者的語(yǔ)言千變?nèi)f化，賦予人物不同的性格特征幅垮。這種對(duì)比不僅突顯了角色的獨(dú)特性腰池，也使得故事更加生動(dòng)和真實(shí)。通過對(duì)話和語(yǔ)言風(fēng)格的變化忙芒，曹雪芹成功地塑造了不同人物的鮮明形象示弓，使讀者在閱讀中能夠更深刻地理解和感受到角色的個(gè)性與情感。
“唬得李貴忙雙膝跪下呵萨，摘了帽子奏属，碰頭有聲，連連答應(yīng)‘是’潮峦，又回說：‘哥兒已念到第三本《詩(shī)經(jīng)》囱皿，什么“呦呦鹿鳴，荷葉浮萍”跑杭，小的不敢撒謊铆帽∨毓ⅲ’”
因?yàn)樗蛔R(shí)字德谅，只是在外面聽到學(xué)童們朗誦“呦呦鹿鳴，食野之蘋”萨螺，但不懂什么是“食野之蘋”窄做，便以為是“荷葉浮萍”愧驱，于是就把“荷葉浮萍”加了進(jìn)去。曹雪芹通過這種粗人與文雅事物的對(duì)比椭盏，充滿了諷刺的味道组砚。
“說的滿座哄然大笑起來√图眨”在座的都是讀書人糟红，大家都知道李貴用錯(cuò)了典故，所以都大笑起來乌叶，連賈政也笑了盆偿。賈政平時(shí)最缺乏幽默感，他如果能多笑一點(diǎn)准浴，或許會(huì)稍微放松些事扭。我想，在君權(quán)乐横、父權(quán)求橄、師權(quán)打造的角色中，大概都是如此葡公，臉上永遠(yuǎn)只有一種嚴(yán)肅的表情罐农。
曹雪芹不僅展示了賈政的權(quán)威和嚴(yán)厲，也揭示了傳統(tǒng)父權(quán)社會(huì)中人們的刻板形象和內(nèi)心的緊張氛圍催什。這些細(xì)節(jié)使得人物更加立體啃匿、生動(dòng)，同時(shí)也讓讀者感受到其中蘊(yùn)含的諷刺與幽默蛆楞。
“賈政也撐不住笑了溯乒，說道：‘那怕再念三十本《詩(shī)經(jīng)》，也都是虛應(yīng)故事而已豹爹。你去請(qǐng)學(xué)里太爺安裆悄，就說我說的：什么《詩(shī)經(jīng)》、古文臂聋，一概不用念光稼，只是先把《四書》講明背熟，是要緊的孩等“’”
賈政的話代表了中國(guó)封建道統(tǒng)對(duì)文化的看法，讀書只是為了考試做官肄方”ⅲ《詩(shī)經(jīng)》他根本看不起，《詩(shī)經(jīng)》講的是人性和許多美好的生命經(jīng)驗(yàn)权她。如果賈政活在當(dāng)代虹茶，他也不會(huì)看《紅樓夢(mèng)》逝薪，他覺得看《紅樓夢(mèng)》沒有用，只要去高考就好了蝴罪。父權(quán)比師權(quán)還大董济，賈政竟然對(duì)學(xué)校里的老師說，《詩(shī)經(jīng)》也不必讀了要门，只是先把《四書》講明背熟要緊虏肾。
宋朝朱熹匯編的儒家經(jīng)典《論語(yǔ)》、《中庸》欢搜、《大學(xué)》和《孟子》被稱為《四書》询微。在明清時(shí)期，《四書》成為教科書狂巢，后來變成了所有考試做官的標(biāo)準(zhǔn)撑毛，也就是所謂的八股取士的最早來源∵罅欤《四書》藻雌、《五經(jīng)》到了八股文的形態(tài)時(shí)，實(shí)際上是最戕害人性的斩个。所有的讀書和思考胯杭，與人性的發(fā)發(fā)展都沒有任何關(guān)系。并不是說《論語(yǔ)》受啥、《中庸》做个、《孟子》不好，而是它們?cè)谧兂砂斯晌暮蠊鼍郑呀?jīng)僵化到?jīng)]有任何思考居暖，只剩背誦和考試了。
這里通過賈政責(zé)罵寶玉藤肢，透露出當(dāng)時(shí)官場(chǎng)教育已經(jīng)僵化到讀書只是為了考試做官太闺。這一情節(jié)不僅揭示了賈政對(duì)文化教育的狹隘看法，也反映了封建社會(huì)中教育體系的弊端嘁圈，批判了讀書僅僅為功名利祿而喪失了真正的人文精神省骂。
李貴忙答應(yīng)“是”，見賈政無話可說便退了出去最住。這時(shí)钞澳，寶玉在院外靜候，等李貴他們出來就走了涨缚。李貴等人一面撣衣服轧粟，一面說道：“可聽見了不曾？先要揭我們的皮呢！人家的奴才跟主子逃延，賺些好體面览妖，我們這等奴才轧拄，白陪著挨打受罵的揽祥。從此后也可憐見些才好￠莸纾”
寶玉笑道：“好哥哥拄丰！你別委屈，我明兒請(qǐng)你俐末×习矗”寶玉非常可愛卓箫，他和仆人之間沒有太大的階級(jí)界限载矿，不太擺排場(chǎng)。從某個(gè)角度講烹卒，賈政痛恨他也是因?yàn)檫@個(gè)原因闷盔。賈政代表了社會(huì)中的一個(gè)階級(jí)，認(rèn)為人在不同的階級(jí)中就要有不同的樣子旅急》旯矗可是寶玉不是，他非常有人性藐吮。他不覺得襲人是仆人溺拱，而是疼他的姐姐；他也不覺得李貴是一個(gè)拉車的奴才谣辞，而是一個(gè)大哥哥迫摔。李貴為他挨了爸爸的罵，他心里不安泥从。
這是《紅樓夢(mèng)》最了不起的地方攒菠。在幾百年前的階級(jí)社會(huì)中，曹雪芹抓住了一個(gè)重點(diǎn)：人要像人歉闰，對(duì)人要有基本的尊重和體貼辖众。寶玉幾乎每個(gè)人都喜歡，他不必去巴結(jié)李貴和敬，但他會(huì)跟仆人說抱歉凹炸，他的可愛正是體現(xiàn)在這里。他的個(gè)性永遠(yuǎn)是耀眼的昼弟。
李貴說道：“小祖宗啤它，誰敢望請(qǐng)！只求你聽一句兩句話就完了”渎猓”他的意思是讓寶玉不要在外面惹禍离赫，否則到時(shí)候挨打的又是這些仆人。
通過這些細(xì)節(jié)塌碌，曹雪芹不僅展現(xiàn)了寶玉的溫柔和善良渊胸，也揭示了封建社會(huì)中階級(jí)關(guān)系的復(fù)雜性和人性的閃光點(diǎn)。寶玉的體貼和無階級(jí)之見台妆，使得他在那個(gè)嚴(yán)苛的社會(huì)環(huán)境中顯得尤為珍貴翎猛。這種對(duì)人性深刻的描繪，使《紅樓夢(mèng)》在幾百年后依然引人入勝接剩，感人至深切厘。
說著，他們就到了賈母這邊懊缺。秦鐘早已在此等候疫稿，賈母正在與秦鐘講話。于是鹃两，寶玉和秦鐘一同向賈母辭行遗座。忽然，寶玉想起還未向黛玉告辭怔毛。黛玉是他的知己员萍，是與他的生命息息相關(guān)的人，所以他一定要去跟黛玉告別拣度。
5碎绎、寶玉與黛玉：未曾說出的秘密
黛玉剛剛梳洗完畢，在窗下對(duì)鏡理妝抗果。聽說寶玉要上學(xué)來告別筋帖，她笑著說：“好，這一去冤馏，可定是要‘蟾宮折桂’去了日麸。”
“蟾宮折桂”是一個(gè)典故逮光。古代有一個(gè)人叫郤詵代箭，擅長(zhǎng)對(duì)策，他自稱是“桂林一枝涕刚，昆山片玉”嗡综。“桂林一枝”是指他是那一枝最香的桂花杜漠，而“昆山片玉”則指他是昆侖山上最好的一塊玉极景〔炀唬“蟾宮”代表月宮，傳說月宮里有一棵桂花樹盼樟。這個(gè)典故的意思是一個(gè)人書讀得好氢卡，就可以仕途順利，揚(yáng)名天下晨缴。
黛玉和寶玉關(guān)系極好译秦，她知道寶玉不是真的去讀書，這句話帶有調(diào)侃的意味喜庞，是小女孩對(duì)小男孩的玩笑話诀浪。她接著說：“我不能送你了棋返⊙佣迹”
寶玉微笑著回答：“好妹妹，等我下了學(xué)再吃晚飯睛竣。那胭脂膏子也等我來再制晰房。”女孩子用的胭脂膏是用一種植物性材料調(diào)制的射沟，從小寶玉就幫黛玉調(diào)制胭脂膏殊者。寶玉常常因?yàn)閹团冋{(diào)胭脂而被父親責(zé)罵，認(rèn)為他沒有出息验夯。
寶玉知道黛玉是在開玩笑猖吴，但他還是認(rèn)真地回應(yīng)她。他的心中充滿了溫暖和甜蜜挥转，因?yàn)轺煊竦年P(guān)心讓他感到被重視和理解海蔽。
這段描寫不僅展現(xiàn)了寶玉和黛玉之間深厚的情誼，也通過對(duì)話和細(xì)節(jié)绑谣，反映了他們之間細(xì)膩而真摯的感情党窜。在那個(gè)年代，寶玉和黛玉的互動(dòng)充滿了溫情和理解借宵，超越了普通的兄妹之情幌衣，形成了一種深深的精神寄托。
寶玉的個(gè)性很奇特壤玫，他覺得黛玉是一起長(zhǎng)大的玩伴豁护。黛玉調(diào)胭脂膏時(shí)，他也幫著調(diào)欲间，這是他們之間的秘密鱼冀。這么說是讓黛玉知道，即使他去讀書了续语，他們之間的親密關(guān)系是別人無法分享的探赫。黛玉和寶玉的情感是別人無法介入的家坎，包括薛寶釵。他們是知己吝梅，是上輩子的緣分虱疏，這輩子還要延續(xù)。
“嘮叨了半日苏携，方撤身去了做瞪。”作者用“嘮叨”來形容寶玉右冻。正當(dāng)寶玉準(zhǔn)備離開時(shí)装蓬，黛玉又把他叫住了，說：“你怎么不去辭辭寶姐姐去纱扭？”黛玉心里總是要和一個(gè)人比較牍帚，這個(gè)人就是薛寶釵。在青少年這個(gè)階段乳蛾，常常會(huì)有這種比較暗赶，這還不能算爭(zhēng)風(fēng)吃醋，只是想要證明自己的重要性肃叶。這是話中話蹂随，情感非常復(fù)雜，是在證明她和寶玉的關(guān)系不一樣因惭，還故意提醒寶玉岳锁，你不是和寶釵很要好嗎？
黛玉的心思非常有趣蹦魔。寶玉笑而不答激率，他太聰明了，知道這種話不用回答版姑。
這段描寫展示了寶玉和黛玉之間深厚而復(fù)雜的情感柱搜。他們的關(guān)系超越了普通的兄妹之情，形成了一種深深的精神聯(lián)系剥险。通過細(xì)膩的對(duì)話和互動(dòng)聪蘸，讀者能夠感受到他們之間獨(dú)特的親密和默契。這種親密關(guān)系不僅讓他們?cè)诒舜说纳钪姓业轿拷搴椭С直碇疲彩沟盟麄冊(cè)谀莻€(gè)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中健爬，擁有了一份難得的純真和美好。
6么介、寶玉與秦鐘的成長(zhǎng)故事
寶玉準(zhǔn)備去上學(xué)娜遵，家里為了這件事忙了許久。這不僅體現(xiàn)了家族對(duì)他讀書的重視壤短，也反映了那個(gè)時(shí)代對(duì)公子教育的看重设拟。盡管義學(xué)“離此不遠(yuǎn)慨仿，不過一里之遙”，整個(gè)告別儀式還是搞得極其隆重纳胧。
當(dāng)時(shí)的大戶人家通常都會(huì)設(shè)立義學(xué)镰吆。寧國(guó)公和榮國(guó)公建立家族基業(yè)后，認(rèn)為教育是最重要的跑慕，因?yàn)樽拥艿钠沸泻图易宓拈T風(fēng)都取決于教育万皿。他們成立了義學(xué)，不僅自己的孩子可以上學(xué)核行，同宗同姓甚至姻親的孩子也可以來讀書牢硅。這種教育模式確保了家族的延續(xù)和繁榮。
義學(xué)不僅是為了自家子弟的教育芝雪，也是為了族群的共同繁榮减余。那些無法負(fù)擔(dān)私人教師的賈家同宗族的窮人子弟，也能在義學(xué)中接受教育绵脯。這種方式確保了家族內(nèi)部的教育傳承佳励，并為未來的家族發(fā)展奠定了基礎(chǔ)休里。
這種家學(xué)模式與今天的公立學(xué)校形式不同蛆挫，卻在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中發(fā)揮了重要作用。教育被視為家族延續(xù)和社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵妙黍。通過義學(xué)悴侵，家族不僅培養(yǎng)了自己的后代，還為整個(gè)族群提供了教育資源拭嫁，確保了家族的共同繁榮和社會(huì)的穩(wěn)定可免。
凡是家族中有官爵的人，每個(gè)月都會(huì)按俸祿的多少做粤，提供一定的銀兩來資助義學(xué)的運(yùn)行浇借。這種資助機(jī)制確保了家族中所有子弟都能接受教育，無論他們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況如何怕品。
家族學(xué)校通常由那些德高望重妇垢、書讀得很好但未能考取功名的人來管理和教授。這些人雖然未能在仕途上有所成就肉康，但他們的學(xué)識(shí)和品德使他們成為優(yōu)秀的教育者闯估。他們承擔(dān)起了培養(yǎng)家族下一代的重任，為家族的未來奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吼和。
寶玉和秦鐘來了之后涨薪，一一見過人，拜過老師炫乓，然后開始讀書刚夺。從此献丑，二人同來同往，關(guān)系愈加親密侠姑。賈母也非常疼愛秦鐘阳距，經(jīng)常留秦鐘在賈家住上一段時(shí)間，像對(duì)待自己的孫子一樣關(guān)愛他结借，還資助秦鐘一些衣服筐摘。秦鐘是秦可卿的弟弟，從輩分上講船老，他應(yīng)該叫寶玉叔叔咖熟。
然而，寶玉終究是個(gè)不能安分守己的人柳畔，他不愿意維持這種叔叔與侄子的關(guān)系馍管。因此，他“一味地隨心所欲薪韩，又發(fā)了癖性”确沸。他對(duì)秦鐘說，我們年紀(jì)相仿俘陷，又同班讀書罗捎，以后不要叫我叔叔了，就以兄弟朋友相稱就好了拉盾。
《紅樓夢(mèng)》里桨菜，從道德的角度來看，寶玉很叛逆捉偏，打亂了傳統(tǒng)的倫理關(guān)系倒得。但是從另一個(gè)角度看，這種傳統(tǒng)的倫理顯得非常僵化夭禽。寶玉想打破與秦鐘之間的叔侄關(guān)系霞掺，但秦鐘不敢，因?yàn)檩叿趾車?yán)格讹躯。后來菩彬，秦鐘只得讓寶玉稱呼他的表字“鯨卿”。
第九回后半段描述了學(xué)堂里的熱鬧場(chǎng)景蜀撑，充滿了青少年的語(yǔ)言特色挤巡。這些語(yǔ)言不僅體現(xiàn)了年輕人的活力，還讓故事更具現(xiàn)代感酷麦。盡管這些語(yǔ)言已經(jīng)經(jīng)過了數(shù)百年的時(shí)光矿卑，但依然保留著其活潑生動(dòng)的特點(diǎn)。
在《紅樓夢(mèng)》中沃饶，每個(gè)角色的對(duì)話都展現(xiàn)了他們獨(dú)特的個(gè)性母廷。襲人的溫柔細(xì)膩轻黑，賈政的嚴(yán)厲刻薄，林黛玉的聰慧敏感琴昆，每個(gè)人物都通過語(yǔ)言展現(xiàn)出鮮明的特征氓鄙。接下來，我們將看到的是十幾歲男孩子在學(xué)堂里私下的對(duì)話业舍，這些對(duì)話充滿了青春的活力和幽默感抖拦。
曹雪芹有過豐富多彩的青少年生活。這些語(yǔ)言和行為舷暮，不僅是他的青春記憶态罪，也是他對(duì)青少年世界的深刻理解。他能夠?qū)⑦@些語(yǔ)言獨(dú)具特色地呈現(xiàn)出來下面，讓讀者感受到那種青春的活力和親切感复颈。作為一位偉大的文學(xué)家，曹雪芹不僅能夠抓住青少年語(yǔ)言的特征沥割，還能使這些語(yǔ)言具有寫實(shí)性耗啦，同時(shí)賦予其象征意義。這種能力使《紅樓夢(mèng)》中的語(yǔ)言在幾百年后依然生動(dòng)活潑机杜，令人讀來倍感親切帜讲。
