培訓第五天記要
? ? ? ? 培訓已過半程洲守，今天是星期六疑务，培訓依然如期緊張而有序地進行著，上午趙志毅教授的《核心素養(yǎng)背景下的教師人文情懷》講座梗醇，詼諧幽默知允、精彩紛呈，時不時的掌聲叙谨，把整個講座推向了高潮温鸽，三個多小時的講座在輕松愉快、不知不覺中結束。午飯畢涤垫，學員們意猶未盡姑尺，群里的感言帖子不停地刷著屏，從講座中我學到了很多蝠猬、感悟了很多切蟋、引發(fā)思考地方很多……趁午休時分，我匆匆整理摘錄榆芦，以備忘之柄粹。
? ? ? ? 下午的講座從2點開始，首先匆绣，在百忙之中從北京趕來的人民教育出版社的郭戈書記驻右，對這次培訓做了重要講話，從活動的設計崎淳、組織堪夭、專家團隊們組成等方面做了介紹。之后拣凹，他還語重心長地森爽、以自己成長的切身體會告誡所有學員:要想做專家型的教師，就要積極研修學習咐鹤，聽好課拗秘，做好教研，多寫文章祈惶，這是走向名師的必經(jīng)之路，也是快樂之路扮匠。
? ? ? ? 隨后是王理老師的《STEM教育的認識捧请、實踐與思考》講座。說實話棒搜，我對教學模式不怎么感興趣疹蛉，因為近年來出現(xiàn)的模式太多，有些模式有花拳繡腿力麸、為模式而模式之嫌可款。然而，王老師講座的設計思路克蚂，似乎是專為有我同樣想法的人設計的闺鲸，一個"元思考"一下子把我?guī)雴栴}情境，STEM之石埃叭、我們之"玉"摸恍、他山之石，攻己之玉、STEM再思考……環(huán)環(huán)相扣立镶，引人入勝壁袄，讓人流連忘返，渾然不知中媚媒，我全方位地領略了STEM精髓嗜逻，很自然的喜歡上了這種模式，真心佩服王老師的教學智慧缭召！
? ? ? ? "我們學習別人的栈顷，從來不是為了成為別人，而是以他山之`石'恼琼，攻我之`玉'妨蛹。"
? ? ? 紹興的夜色來得有點早，晚飯過后晴竞，夜幕已完全降臨蛙卤，緊張的學習之余，同行五六人噩死，第一次來到護城河邊颤难，河堤邊的燈光是昏暗的，霓虹燈下已维，廓橋的美麗輪廓行嗤，倒映在水中，金碧輝煌垛耳，如空中宮闕栅屏，如夢如幻，美不勝收堂鲜，欣賞著江南水鄉(xiāng)迷人的夜色栈雳，河風輕輕吹過身邊，頓感神清氣爽缔莲，學習時帶來的疲憊哥纫，此刻煙消云散。
? ? ? ? 緊張痴奏、充實蛀骇、快樂的一天读拆，值得把它記于筆下！
