? 每一個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)之路趟大。在這條路上會(huì)留下這樣的人，這樣的事赴背，這樣的話語(yǔ)……激勵(lì)你椰拒，推著你前行。
? 記得不久前凰荚，我去上海參加為期兩天的學(xué)習(xí)燃观。每天的學(xué)習(xí)都從早上的8點(diǎn)一直到下午的5點(diǎn)。我坐在會(huì)場(chǎng)里便瑟，時(shí)而認(rèn)真聆聽(tīng)缆毁，時(shí)而埋頭疾書(shū)，時(shí)而用手機(jī)激動(dòng)地拍攝屏幕上的文字到涂，時(shí)而凝視前方陷入深深地思考脊框。
? 這天培訓(xùn)時(shí)，有一位年近八旬的老人坐著輪椅來(lái)到臺(tái)上践啄，來(lái)到孩子們中間浇雹。我正在猜測(cè)，耳邊傳來(lái)“下面由賈老為我們執(zhí)教《一個(gè)蘋果》”頓時(shí)掌聲四起屿讽。只見(jiàn)那位老人從輪椅上站了起來(lái)箫爷，面帶微笑地給孩子們上課。我的心猛地一震聂儒，頓生欽佩之情虎锚。賈老就這樣一直站著，帶著學(xué)生輕松地上完兩節(jié)作文課衩婚。我會(huì)心地聽(tīng)著窜护，我好激動(dòng)，好為賈老的語(yǔ)文功底折服非春。喔柱徙，他不愧是教育大家缓屠。
? 時(shí)間飛逝，兩天的培訓(xùn)就快結(jié)束了护侮。我和其他老師一樣去和專家們留影敌完。當(dāng)我懷著忐忑不安的心情擠到賈老的身邊，小聲說(shuō)道：“賈老師羊初，我來(lái)自成都市上東小學(xué)滨溉，我叫李雪〕ぴ蓿”只見(jiàn)賈老和藹可親地伸出手晦攒，我好欣喜，緊緊握住他的手得哆，急切地問(wèn)：“賈老脯颜，你特棒的語(yǔ)文糾錯(cuò)能力是怎樣鍛煉出來(lái)的？”賈老看著我贩据，笑了笑說(shuō)：“平時(shí)多收集栋操，多發(fā)現(xiàn)，在生活中隨時(shí)糾錯(cuò)饱亮，并一直堅(jiān)持下去矾芙，這種能力就能煉成了。平時(shí)的作文教學(xué)也應(yīng)該這樣近尚∪渥模”我聽(tīng)著，不住地點(diǎn)頭戈锻，心中暖暖的歼跟，我猛然間明白了什么。我興奮地與賈老合影留念格遭。
? 也在那一刻哈街，我成長(zhǎng)了。在我的成長(zhǎng)之路上拒迅，賈老對(duì)教育的愛(ài)骚秦，對(duì)教育執(zhí)著的情深深地感染我，讓原本有些懈怠的我渾身充滿力量璧微。我立馬制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃作箍、讀書(shū)計(jì)劃，我要不忘初心前硫，砥礪前行胞得，盡全力去實(shí)現(xiàn)我的教育夢(mèng)想。
