孩子究竟該窮養(yǎng)還是富養(yǎng)痘煤？
最近很多人都在討論“寒門貴子”的話題刷允，看后也有點想法，在這里和各位探討一下组哩。
我是個新進的奶爸咖楣，兒子今年3歲督笆，剛剛上幼兒園，正處在“分離焦慮癥”時期诱贿。對于孩子的教育及生活娃肿，我也考慮的很多，一個孩子到底該窮養(yǎng)還是富養(yǎng)珠十，其實并不取決于家長的物質(zhì)收入咸作，而是一種如何看待孩子成長過程的問題。什么是孩子成長過程宵睦？就是一個和家長漸行漸遠的過程记罚，這個很無奈。
先從“寒門貴子”的話題說起壳嚎。
寒門貴子到底是誰的錯桐智？我認為家長的錯誤應(yīng)該占80%以上末早，孩子的錯誤20%以下。試問家長們说庭，你們?yōu)槭裁匆M盡心思的給孩子一個錯覺呢然磷？其實很多程度上還不是一種攀比的心理在作祟，張三的孩子上的是省重點刊驴，我娃為什么就不能去姿搜，我覺得我娃不比他差，我娃也要去上他那所學(xué)校捆憎，不就是花錢嗎舅柜？花，我們哪怕勒緊褲腰帶也要去躲惰。這樣的情景在多少家庭發(fā)生過致份？多少家庭被那句別讓孩子輸在起跑線上給忽悠了？還有多少家長認為只要錢花到了础拨，就和他沒關(guān)系了氮块。所以，寒門貴子的畸形社會錯誤首要是家長诡宗，如果家長從開始就量入而出滔蝉，讓孩子生活在一個應(yīng)該生活的環(huán)境里，還會有這樣的一些悲劇發(fā)生嗎塔沃？家長之間的攀比是造成孩子畸形心理的罪魁禍首锰提。該反省的不光是孩子，更應(yīng)該反省的還有那些看似悲催的家長們芳悲。
說到這里說回我的主題立肘，孩子究竟該窮養(yǎng)還是該富養(yǎng)的問題。我的觀點是：在允許的情況下名扛，給孩子你能給予的最好的生活谅年。什么意思呢，我和老婆就是一般工薪階層肮韧，我能給孩子的就是一個一般孩子的生活融蹂，那我就讓這樣的一般生活變的有滋有味，很多生活的滋味不是錢能買來的弄企。比如回家后放下手機超燃，多陪孩子玩玩他想和你玩的游戲。這是不花錢的拘领，游戲的過程中意乓，你可以教孩子很多東西。我的兒子喜歡車约素，我就在網(wǎng)上買了很多車給他玩届良，并且陪他一起玩笆凌，車都不貴，最貴的是一輛慣性吊車士葫，也是我在優(yōu)惠的時候55塊錢買的乞而。剩下的都在30-50之間，我們一起玩小車過山洞的游戲慢显，孩子將腿圈起來爪模，車從孩子腿下通過，就是過山洞荚藻，將積木堆成橋的樣子屋灌，讓小的車從橋上過，堆積木看誰堆的又高又穩(wěn)鞋喇，這些游戲都是我和孩子經(jīng)常玩的声滥。另外眉撵，作為一個下載控和偽影迷侦香，我經(jīng)常和孩子一起看電影，不夸張的說纽疟，我兒子三歲罐韩，看過的電影不下50部了，這還是他能將部分情節(jié)重現(xiàn)的電影污朽，當(dāng)然散吵，電影情景重現(xiàn)也是我們一家人玩的最多的游戲。也許是我的熏陶蟆肆，也許是的確有意思矾睦，閑暇時孩子也會要求看看電影，皮克斯炎功、宮崎駿枚冗、夢工廠等拍攝的動畫片他幾乎都看完了，當(dāng)然最喜歡的還是爆炸貝的變形金剛系列蛇损。為此我也給孩子購置了不少變形金剛玩具赁温。他喜歡擎天柱（我教他叫柱子哥），我就一點點的將爆炸貝的那些有柱子哥的鏡頭都剪輯出來淤齐，給孩子只看他喜歡的段落股囊，這些可能花了不少時間，但是我覺得很值得更啄。陪伴他成長是一件快樂的事情稚疹，不是嗎？
孩子富養(yǎng)的問題是如何富養(yǎng)祭务，富在哪里贫堰，我認為我的兒子也是富養(yǎng)大的穆壕，但是他從來沒穿過很貴的衣服和鞋子，不挑食其屏，喜歡吃水果喇勋，沒有名貴的玩具，上幼兒園都是自己背書包偎行。作為三歲生日的禮物川背，媽媽給定了一套800塊的紀念照，爸爸給買了300塊的擎天柱變形金剛玩具蛤袒。我們有沒有能力給孩子更好的物質(zhì)生活呢熄云，當(dāng)然能，雖然我們收入不高妙真。但是我和媳婦都沒有缴允，吃飽，均衡營養(yǎng)就行珍德，穿暖练般，身體健康少生病就是最好的生活了。睡前故事我給他講的都是金庸小說锈候，雖然他可能還搞不明白是什么薄料，這并不妨礙我繼續(xù)的給他灌輸這樣的一些正能量。在以后的日子里泵琳，我和媳婦依然會遵循這樣的原則摄职，一般的物質(zhì)生活加豐富的精神生活來富養(yǎng)我的孩子。
教育首先要從家長自己做起获列，家長正身谷市，孩子立命，這樣的教育才是有意義的击孩。我同事自己是研究生迫悠，老公是高級工程師，他們的孩子已經(jīng)4年級了溯壶，所有的課業(yè)都是兩個人自己和孩子一起做的及皂，沒上過一天補習(xí)班的孩子雖然也在學(xué)奧數(shù)，奧語且改，但是更多的是給孩子一些他喜歡的東西验烧，他的孩子喜歡三國殺，喜歡歷史又跛，經(jīng)常自己坐在那里那白紙畫三國勢力圖碍拆，雖然不精準，但是很好啊。有些時候我也會給他指點一二感混，如何能將地圖畫的更加準確等端幼，孩子在學(xué)校所有的課業(yè)考試都是A或者A+，人家缺錢嗎弧满？不缺婆跑，對于人家而言，和孩子一起成長是一件快樂的事情庭呜，手機就不能為了孩子放下一會兒嗎滑进？
正如我開篇說的，孩子的成長就是一個和家長漸行漸遠的過程募谎，總有一天他（她）會離開你扶关，不再纏著你，不想和你牽手数冬，不愿意和你玩节槐，這些就說明孩子長大了，作為家長拐纱，在盡量征求孩子意見的基礎(chǔ)上铜异，幫助孩子走上一條屬于他的路才是我們應(yīng)該認真去做的事情，這件事本身就不是只花錢就能搞定的事兒戳玫。另外熙掺，別人的孩子學(xué)小提琴未斑，你也要你的孩子學(xué)咕宿，別人的去畫畫，你也給報班蜡秽，花錢府阀，受罪，得不償失芽突，你有問過孩子TA想學(xué)什么嗎试浙？興趣才是提升的動力，這個很重要寞蚌。
最后田巴，我覺得，家長不要將孩子視作任自己擺布的附屬品是第一步挟秤，然后試著和孩子真誠的溝通壹哺，變成往年的知心朋友，到那時艘刚，你就能真正理解孩子管宵，才是真正“富養(yǎng)”的本質(zhì)。
孩子到底該不該學(xué)奧數(shù)（中立觀點）
這個其實是所有家長和孩子都矛盾的事情，有家長說：學(xué)箩朴！必須學(xué)岗喉！別的孩子都在學(xué)，我的孩子不學(xué)炸庞，將來升學(xué)考試的時候肯定吃虧扒病！而且奧數(shù)也是拓展思維的一種有效訓(xùn)練方式埠居，學(xué)的不是如何解題诞丽，而是解題的思路和方法，這在將來的學(xué)習(xí)中也是很有用的拐格。也有家長說：我家孩子連一般的數(shù)學(xué)題做起來都有難度僧免，奧數(shù)，咋學(xué)澳笞恰懂衩？而且現(xiàn)在很多題目電腦上不過就是一個回車鍵的事兒，我孩子既然對數(shù)字不敏感金踪，不如不學(xué)奧數(shù)浊洞，將時間騰出來學(xué)點別的，在孩子更感興趣的方向發(fā)力胡岔，也未必就不是一件好事法希。奧數(shù)，是所有小學(xué)中學(xué)家庭一道繞不過的坎靶瘸，這道坎之前苫亦，真的可以說是幾家歡喜幾家愁！
這里我先不說奧數(shù)怨咪，先說數(shù)學(xué)屋剑。可以說數(shù)學(xué)是所有理工科學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)科诗眨。以至于包括現(xiàn)在的IT和網(wǎng)絡(luò)唉匾，數(shù)學(xué)依然是基礎(chǔ)學(xué)科的形式出現(xiàn)，甚至包括經(jīng)濟學(xué)等匠楚，都是離不開數(shù)學(xué)的支撐巍膘。當(dāng)今世界是個數(shù)字化的世界，有數(shù)字就離不開數(shù)學(xué)芋簿。所以不論什么時候峡懈，不論科技如何發(fā)展，數(shù)學(xué)永遠都是以基石益咬，沒有數(shù)學(xué)逮诲，就不會有今天的科技飛躍≈钠剑現(xiàn)代計算機之父圖靈是個數(shù)學(xué)家，世界著名的物理學(xué)家牛頓是“盧卡斯數(shù)學(xué)教授”梅鹦，數(shù)學(xué)及數(shù)學(xué)家對于世界的貢獻是顯而易見的裆甩。
那什么又是奧數(shù)呢？奧數(shù)全稱是奧林匹克數(shù)學(xué)齐唆，用奧林匹克的精神來帶動數(shù)學(xué)的發(fā)展嗤栓。這個概念最早是前蘇聯(lián)提出的，而中國的數(shù)學(xué)競賽箍邮，最早是著名的數(shù)學(xué)家華羅庚提出的茉帅。作為基石，我們必須給予足夠的重視锭弊。所有學(xué)科的發(fā)展和創(chuàng)新都離不開人才堪澎，人才的獲取就當(dāng)今社會來說，只能是選拔味滞，從哪里選拔樱蛤，從孩子里選拔，怎么選拔剑鞍，通過各種考試昨凡。當(dāng)然，最后能夠站在金字塔頂?shù)臒o非就是那么幾個人蚁署，這些人不但有天賦便脊，更重要的還有后天的努力。
有人調(diào)侃今天的奧數(shù)培訓(xùn)光戈，并且將奧數(shù)和黃賭毒畫等號了哪痰。認為在孩子階段，去學(xué)習(xí)奧數(shù)簡直就是喪盡天良令人發(fā)指的事情田度，無數(shù)的孩子在近乎腦筋急轉(zhuǎn)彎的習(xí)題面前苦不堪言妒御。但是總有那么幾個孩子解愤，面對那些其他人苦不堪言的奧數(shù)題之中看出了數(shù)學(xué)之美镇饺，數(shù)學(xué)之樂。他們?nèi)缥湟噫谠娫~送讲，丁俊暉之于臺球一樣奸笤，在數(shù)學(xué)的海洋中找到了其他人看不到的樂趣。漸開線哼鬓、黃金分割竟然都有方程监右，世界在他們眼里真的是數(shù)字構(gòu)成的。
說這些有點遠了异希，回到我們討論的話題上健盒，孩子到底要不要學(xué)奧數(shù)，其實這個問題是要從孩子出發(fā)的，而不是大人單方面的去決定自己的孩子學(xué)或者不學(xué)扣癣。當(dāng)然今天就事論事的說惰帽，迫于升學(xué)的壓力，很多家長都會選擇讓孩子學(xué)奧數(shù)父虑，不論如何该酗，孩子能考上一個好一點的學(xué)校總是好的士嚎。但是作為一個家長呜魄，拋棄一些客觀存在之后，你有沒有認真的了解過自己的孩子到底在什么方面更有天賦莱衩，而不是人云亦云的去馬拉松式的給孩子花錢報班呢爵嗅？筆者認為家長對孩子應(yīng)該本著“發(fā)現(xiàn)-提升-努力-升華”這樣幾步來規(guī)劃孩子的未來，每個孩子都是獨立的個體笨蚁，他們都有異于常人的地方操骡，這些在日常生活中，需要家長認真細致的觀察赚窃，發(fā)現(xiàn)孩子的長處后册招，有的放矢的在這個方面給予孩子特別的訓(xùn)練，將長處變成一種提升孩子能力的突破口勒极，在未來的日子里和孩子不斷的努力是掰，最終你可能就會看到一個破繭而出不一樣的孩子。但是不論在什么情況下辱匿，我們都應(yīng)該本著孩子自愿的大前提下键痛，當(dāng)然，再有興趣的事情做多了都會性趣寡然的匾七，這個時候就需要家長給予合理的引導(dǎo)絮短，并且讓孩子看到自己努力后所帶來的成績，這樣以來昨忆，才會有堅持下去的信念和動力丁频，最終才會有一飛沖天一鳴驚人的機會。這里說的可能就不止奧數(shù)該不該學(xué)的問題了邑贴，而是如何正確合理規(guī)劃孩子未來的問題了席里。
還是說遠了，再回到奧數(shù)上拢驾，奧數(shù)在思維訓(xùn)練上可能有其無出其右的作用奖磁，但是未必適用所有人，奧數(shù)其實和美術(shù)繁疤、舞蹈咖为、音樂（各種樂器）一樣秕狰，可以是家長對于孩子嘗試性培訓(xùn)之一，如果孩子展示了這方面天賦（只要不討厭）躁染，繼續(xù)無妨封恰，如果孩子在這方面沒什么天賦，或者說根本就是個對數(shù)字不敏感的孩子褐啡，我勸家長還是就此作罷诺舔。你還是去發(fā)現(xiàn)以下孩子在其他方面的特長，條條道路通羅馬备畦，不一定那條路合適你的孩子低飒，浪費時間在這些方面值不值？
奧數(shù)懂盐，永遠都是所有家長痛并快樂著的痛Ｈ焐蕖！
孩子是否該學(xué)奧數(shù)（偏激觀點）
作為一個孩子的家長莉恼，我應(yīng)該開宗明義的說這個問題：孩子不該學(xué)奧數(shù)拌喉！孩子不該學(xué)奧數(shù)！孩子不該學(xué)奧數(shù)＠Ｄ虮场！重要的事情說三遍捶惜。
讓我先從奧數(shù)這個詞說起田藐。
什么是奧數(shù)，奧數(shù)就是奧林匹克數(shù)學(xué)的簡稱吱七，奧林匹克數(shù)學(xué)最早是前蘇聯(lián)提出的汽久，是一種競賽的形式開始的，結(jié)果前蘇聯(lián)解體了踊餐，奧數(shù)在中國被普及并誤讀了景醇。新中國的數(shù)學(xué)競賽是華羅庚（就是那個用演草紙求證哥德巴赫猜想的數(shù)學(xué)家），在他老人家的不懈努力下吝岭，中國也有了自己的數(shù)學(xué)競賽三痰。既然是競賽，就應(yīng)該不是一般人都能學(xué)會和理解的苍碟。試問有幾個人乒乓球比鄧亞萍打的好酒觅？試問有幾個人跳水超過伏明霞？當(dāng)然沒幾個或者說一個沒有微峰。為什么沒有幾個家長讓孩子參加奧林匹克乒乓球培訓(xùn)班？為什么也沒幾個家長讓孩子參加奧林匹克跳水培訓(xùn)班呢（當(dāng)然也不會是一個沒有）抒钱？答案很簡單蜓肆，因為升學(xué)考試不考乒乓球和跳水颜凯。奧數(shù)在中國的普及很大程度都是應(yīng)試教育的結(jié)果。而應(yīng)試教育在中國仗扬，所有的家長都是恨之深愛之切症概，所有的中國家庭都是在痛并快樂著的痛中渡過孩子的這十幾年的。
回到奧數(shù)本身早芭，我的孩子現(xiàn)在還沒到要學(xué)奧數(shù)的階段彼城，甚至說他現(xiàn)在還沒有數(shù)字概念。而現(xiàn)在很多奧數(shù)的從業(yè)者也為了回避矛盾退个，將奧數(shù)培訓(xùn)改名為數(shù)學(xué)思維培訓(xùn)募壕。那么為什么這樣我還是堅決的說：以后不讓孩子學(xué)奧數(shù)！原因很簡單语盈，因為計算機的能力超前強大了舱馅。阿姆斯特朗登月的時候，NASA的主服務(wù)器的計算能力也就和曾經(jīng)的iPhone 5相當(dāng)〉痘模現(xiàn)在不說超大型計算機代嗤，就是剛剛上市的華為Mate10手機已經(jīng)開始植入AI芯片了（AI就是人工智能的簡稱），我們卻還在讓孩子學(xué)習(xí)一些所謂的思維訓(xùn)練的數(shù)學(xué)題缠借，就是為了應(yīng)付考試干毅，我孩子的時間咋就那么不值錢呢？所以總結(jié)一句話泼返，以后計算機能解決的問題溶锭，我都不打算讓孩子深入學(xué)習(xí)。了解如何按計算機能得到答案就可以了符隙，不必知其然還要知其所以然趴捅，將省下的時間干點別的什么不好嗎？
繼續(xù)說奧數(shù)霹疫，奧數(shù)小學(xué)階段的題目我看過幾個拱绑，因為同事的孩子在學(xué)習(xí)，偶爾的也會讓我看看孩子的題目做的對不對丽蝎，接觸的不多猎拨，但是就我接觸到的那些題目，可以粗略的分為以下三類：第一類數(shù)列問題屠阻，也就是所謂找規(guī)律的問題红省，這些其實都可以歸到日后數(shù)列問題之中。第二類多元一次方程問題国觉，最典型的就是那個雞兔同籠的問題吧恃。第三類在我看來最扯淡，基本上就可以列為腦筋急轉(zhuǎn)彎問題麻诀，就是那種樹上七只鳥打死一只還剩幾只這種問題痕寓。放下第三類問題傲醉，就前兩類問題而言，其實都有更加便捷更加合理的解決辦法呻率，但是所謂的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練總結(jié)起來就是告訴孩子硬毕，這扇門你推不開，我們走窗戶吧礼仗。然后就開始教孩子如何搬凳子如何抓窗棱如何翻身進窗戶……有意思嗎吐咳？正經(jīng)的門就在眼前，就是不給孩子鑰匙元践，還振振有詞的說門推不開韭脊，這樣的思維訓(xùn)練，不訓(xùn)練也罷卢厂！
說了這些乾蓬，我想說點生理的問題，也就是大腦的構(gòu)造慎恒，為什么我們和愛迪生一樣都長著腦子卻沒成為愛迪生呢任内？因為我們?nèi)鄙俚木褪悄?%的靈感。這句話也是被我們很多年都誤讀的融柬，方向不對死嗦，越努力只會離成功越遙遠。99%的努力很多人都可以做到粒氧，欠缺的也許就是那1%的靈感越除。寡姐在《超體》中展現(xiàn)了一個大腦被不斷開發(fā)到極致的人的能力，雖然只是科幻外盯，但是實際上摘盆，我們的大腦的確是有待開發(fā)的。正因為如此饱苟，不是所有人都對數(shù)字敏感孩擂。比如一個空間想象能力不強的人，在學(xué)習(xí)立體幾何的時候就很吃力箱熬，因為他的眼睛里根本展現(xiàn)不出來一個立體圖形类垦。這樣的人就不適合去學(xué)習(xí)設(shè)計專業(yè)或者美術(shù)等專業(yè)。現(xiàn)實中對數(shù)字不敏感的大有人在城须，但這并不妨礙人家做好自己喜好的事情蚤认。武亦姝是公認的才女，非掣夥ィ快樂的沉浸在她所喜好的詩詞之中砰琢，你的孩子或許就是下一個武亦姝，下一個丁俊暉，卻未必是下一個華羅庚氯析。
數(shù)學(xué)是所有理工科的基礎(chǔ)學(xué)科亏较，這個無可厚非莺褒。為了解決物理問題掩缓，牛頓創(chuàng)立了現(xiàn)代高等數(shù)學(xué)，而牛頓的正式稱謂不是物理學(xué)教授遵岩，而是盧卡斯數(shù)學(xué)教授你辣，這也從一個側(cè)面證實了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科技中的重要性。但是尘执，隨著電腦技術(shù)的不斷提升舍哄，數(shù)學(xué)甚至很多物理問題，都可以交給電腦誊锭，以前幾個月甚至幾年才能解決的問題表悬，現(xiàn)在或許就是你按下回車鍵的一瞬間，為什么我們就不能讓孩子學(xué)會按回車鍵而非要回到18世紀呢丧靡？為什么蟆沫？很多家長都會說，還不是因為升學(xué)考試温治。這可能是所有家庭忍著痛花這錢逼著孩子去學(xué)奧數(shù)的唯一原因饭庞，孩子累家長更累。
奧數(shù)熬荆，真的是讓所有家長痛并快樂著的痛舟山！
