? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?對(duì)寫(xiě)作能力三個(gè)核心要素的淺思
? ? ? ?最近，我在認(rèn)真拜讀粥左羅老師的《自我進(jìn)階的高效方法學(xué)會(huì)寫(xiě)作》的烁，對(duì)老師的許多觀點(diǎn)感覺(jué)很新鮮采幌，也很認(rèn)同螺男，特別是老師講的寫(xiě)作方法华望，很受用丈秩。老師講到支撐寫(xiě)作能力的三個(gè)核心要素是輸入希停、思考烁巫、輸出，對(duì)這三個(gè)核心要素我有自己的膚淺認(rèn)識(shí)宠能。
? ? ? 我認(rèn)為這三個(gè)要素是寫(xiě)作的一個(gè)系統(tǒng)亚隙，割裂開(kāi)某一個(gè)要素，都不能學(xué)好寫(xiě)作棍潘。
? ? ? 首先輸入是前提和基礎(chǔ)恃鞋。輸入不單單是指讀書(shū)學(xué)習(xí)，沉淀知識(shí)亦歉，還應(yīng)該包括我們平時(shí)生活中經(jīng)歷的恤浪、留存在我們記憶中無(wú)法忘記的一些人和事，積累閱歷肴楷，讓感知達(dá)到一定的度水由。
? ? ? ?其次思考是本質(zhì)和運(yùn)算。思考是對(duì)我們有限的認(rèn)知進(jìn)行的簡(jiǎn)單邏輯運(yùn)算赛蔫，是把自己零散的知識(shí)點(diǎn)連接起來(lái)砂客，追求事物和現(xiàn)象本質(zhì)的一個(gè)過(guò)程，連接的知識(shí)點(diǎn)越多呵恢，越能接近事物的本質(zhì)鞠值。
? ? ? 再次輸出是目的和結(jié)果。通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)渗钉，努力的思考彤恶，你的目的就是去寫(xiě)作，寫(xiě)作就是輸出鳄橘，就是去創(chuàng)作声离，創(chuàng)作屬于你自己的作品。持續(xù)的穩(wěn)定的輸出會(huì)讓你成為一個(gè)寫(xiě)作高手瘫怜，我堅(jiān)信粥老師的那句：“堅(jiān)信一件必然會(huì)發(fā)生的事情”术徊。
