對于孩子的教育子刮，必須有懲戒威酒，甚至是嚴(yán)厲的懲戒，尤其是面對獨生子女的一代话告。

今天兼搏，優(yōu)媽要跟大家分享的是復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授在“第三界新東方家庭教育高峰論壇”上的演講。

面對動輒就強(qiáng)調(diào)快樂教育沙郭，體罰被教育禁絕的中國佛呻，復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授的這番演講，有著重要的啟示意義病线。

對于一個孩子的教育吓著，必須有懲戒，甚至是嚴(yán)厲的懲戒送挑，尤其是面對獨生子女的一代绑莺。

很多所謂的素質(zhì)教育、快樂學(xué)習(xí)完全是被誤導(dǎo)的口號惕耕，希望這些能警醒一些家長和老師纺裁。

以下為錢教授演講全文：

各位尊敬的校長、老師：

非常高興來到本次論壇司澎。本來欺缘，我的演講題目是俞敏洪校長規(guī)定的，但是挤安，聽了四中校長和鄭州外國語學(xué)校校長的發(fā)言之后谚殊，我想臨時改改。

我打算以一個學(xué)生蛤铜、一個家長嫩絮、一個老師的身份，來談一談我對教育的看法围肥。

今天我們對中國教育所有的看法也許都起源于一種錯誤剿干，我們沒有認(rèn)真思考到底什么是教育。

我們在不斷地讓步穆刻，為自己找理由怨愤，為孩子們開脫。我想說蛹批，教育不是這樣撰洗，也不應(yīng)該是這樣篮愉。

中國正面臨著很多人類歷史上從來沒有面臨過的問題，比如獨生子女差导。

獨生子女是自地球上有人類這個物種以來所出現(xiàn)的一個從來沒有過的“亞種”试躏。

在人類歷史上，從來沒有那么多沒有兄弟姐妹的人在那么短的時間內(nèi)设褐，有計劃地出現(xiàn)在一個國家颠蕴。

請別忘記了，我們所有的教育理念助析、教育方法犀被、教育手段都是針對有兄弟姐妹的孩子。

今天外冀，我們的教育者在拼命反思寡键，但是別忘了，接受教育的對象的主體已經(jīng)是人類歷史上從來沒有出現(xiàn)過的“亞種”了雪隧。

我們沒有辦法西轩，不知道怎么教育這些孩子。千萬不要以為他們和我們是一樣的脑沿，他們和我們不一樣藕畔，甚至可能完全不一樣。

我們今天講快樂教育庄拇，講我們的童年很快樂注服。可是措近，我們的童年快樂嗎祠汇？至少我一點都不快樂∠ü睿回憶一般都是虛幻的、快樂的诗力，“好了傷疤忘了疼”凰浮。

在座的我們，只要上過大學(xué)的苇本，誰不是一路考試拼上來的袜茧？我們小時候也有不少作業(yè)，我們小時候還吃不飽飯瓣窄，有時候還被老師揍兩下笛厦、罵兩句。

憑什么教育是快樂的俺夕？我實在想不通裳凸，教育怎么一定是快樂的贱鄙？恐怕被國外教育搞暈了吧！

教育里面一定有痛苦的成分姨谷，這是不言而喻的逗宁。我們憑什么對注定將要接替我們的子孫讓步，我想不明白梦湘。

人類社會沒有絕對的公平瞎颗！中國不公平，美國同樣不公平捌议！現(xiàn)在幾乎可以說唯一的一條相對公平線就是高考了哼拔。

如果說按照所謂的素質(zhì)來招生，那么瓣颅，中國的平民子弟有多少能進(jìn)北大倦逐、清華？

一個孩子連公平競爭都競爭不過人家弄捕，還說素質(zhì)很高僻孝，誰會相信? 所以，不要迎合社會上有些所謂的專家的話守谓。

我現(xiàn)在提倡恢復(fù)全國統(tǒng)一高考穿铆，而且是裸考，不要加分斋荞。王強(qiáng)是內(nèi)蒙古高考的第二名荞雏，我是那年高考的上海第二名，我們都是這么考到北大的平酿。

如果高考制度不能改凤优，我們的教育就不能改，高考是指揮棒膀诒恕筑辨！

高考制度之所以不能改，是因為我們找不到比高考制度更不壞的制度幸逆。高考制度不是最好的制度棍辕，但它是最不壞的制度。

問題是还绘，我們面臨的矛盾我們必須自己心里清楚楚昭。有人問我：

“錢老師，您這幾年電視上講國學(xué)拍顷，講《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》抚太，您覺得推廣《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的最大難處在哪里?”

我一般的說法是希望有關(guān)部門大力推廣，進(jìn)入學(xué)校。

其實這不是最大的困難尿贫，最大的困難是：

如果按照《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》电媳，按照出席今天論壇的名校的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)孩子，那么帅霜，這些孩子到社會上90%要吃虧匆背。

你把按照《弟子規(guī)》那樣忠誠、守信身冀、孝悌钝尸、守規(guī)矩的孩子放到社會上看看，很可能就吃虧搂根！

這說明珍促，我們的社會出了大問題。誰能否認(rèn)?我們要講傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的最根本的理由正在于此剩愧。

我自己也在一線教書猪叙，跟學(xué)生有接觸，我想告訴大家仁卷，對于中國的教育穴翩，我們要有一種極度的憂患意識。我贊成對孩子真的要嚴(yán)格锦积。

孩子畢竟不是成年人芒帕，孩子還必須管教、必須懲戒丰介，必須讓他知道教育絕不僅僅是快樂的背蟆，學(xué)習(xí)絕不僅僅是快樂的！

如果一個人能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂哮幢，那就很可能成為大師級人物带膀！絕大多數(shù)人是不會的。

絕大多數(shù)孩子是不得不學(xué)橙垢，是為了某種目的或知道學(xué)習(xí)對其一生的重要性不得不去學(xué)的垛叨。

我們要告訴孩子，犯了錯誤要付出代價柜某。

如果在全社會形成家長對孩子讓步的氛圍嗽元，以后的孩子是很可怕的，我們的未來是很可怕的莺琳，這樣教育出來的孩子是接不住中國未來發(fā)展的重?fù)?dān)的。

現(xiàn)在载慈，孩子進(jìn)一步惭等，社會讓一步；孩子進(jìn)一步办铡，老師讓一步辞做；孩子進(jìn)一步琳要，家長讓一步。家長心疼孩子秤茅，老師也心疼孩子稚补，就是獨生子女鬧的。

這樣的教育怎么行框喳？更何況课幕，現(xiàn)在的教育面臨著巨大的沖突，根本就不能按照一般的教育學(xué)理論思考五垮。

我父親受過很好的教育乍惊，但他就看不得兒子教育孫子。

有一次放仗，我教訓(xùn)孩子润绎，我父親在旁邊就有些不愉快铅忿。

我兒子說：“爸爸浙值，你為什么用這種口氣跟我說話完残？”

我說：“因為你錯了唱逢∑┨ィ”

他說：“錯了也不能用這樣的口氣跟我說話浴井∏栈洌”

我說：“《三字經(jīng)》沒讀過苟呐？”

他說：“你不就是想說 ‘養(yǎng)不教达罗，父之過’嗎?”

我說：“是啊坝撑。”

他說：“你前兩天不還講《弟子規(guī)》的嗎?《弟子規(guī)》里說‘守孝悌粮揉，次謹(jǐn)信’巡李，你都不讓你老爸高興，憑什么我讓我老爸高興扶认？”

這件事就說明侨拦，我們的傳統(tǒng)教育在今天已經(jīng)全然崩塌，我們正面臨著根本的沖突辐宾。

作為家長狱从，我倒是希望如果我兒子的老師看他不成器，揍他兩下叠纹，罰站一會兒季研，這是應(yīng)該的。教育部就應(yīng)該定出這樣的規(guī)則誉察，對學(xué)生要有懲戒与涡。

我們現(xiàn)在都說鼓勵孩子的自信心，贊揚他，鼓勵他有自信驼卖，這是對的氨肌，但是不能過度。在這種教育下的孩子將來到社會酌畜，他面臨的反差足以把他摧毀怎囚。

我們應(yīng)該告訴孩子，這個社會是殘酷的桥胞、不公平的恳守，要準(zhǔn)備受到很多委屈，早受到委屈埠戳，早得到鍛煉井誉。

如果校長、老師懲戒確實犯了錯的我的孩子整胃，甚至揍他幾下颗圣，我會感謝老師。

我相信屁使，大多數(shù)老師是有大愛的在岂。我希望老師一手拿著胡蘿卜，一手還得拿著大棒蛮寂。

再不要簡單地說快樂教育蔽午、素質(zhì)教育、快樂學(xué)習(xí)酬蹋、成功教育及老，都成功還了得？我看教育孩子做一個快樂的普通人挺好范抓！

轉(zhuǎn)自愛子有方