從朋友那里聽(tīng)說(shuō)，有一部青春片很不錯(cuò)氯迂。起初践叠，對(duì)這部劇持有懷疑態(tài)度，一直在想是否像以往的青春電影或電視劇簡(jiǎn)單地圍繞喚醒人們的青春記憶嚼蚀，走一遍過(guò)場(chǎng)而已禁灼。然而，我的看法是完全錯(cuò)誤的轿曙。
看完這部青春片仿佛自己重新走了一場(chǎng)青春秀弄捕，看到曾經(jīng)年少時(shí)的自己僻孝，青澀、天真守谓、熱情穿铆、善良，為自己夢(mèng)想能夠義無(wú)反顧地去做分飞，不會(huì)猶豫不會(huì)茫然悴务，因?yàn)榍啻罕緛?lái)就是這樣睹限。即使有很多的遺憾譬猫，那也是屬于自己的青春。
讓我很欣慰的是羡疗，《我在未來(lái)等你》這部青春片并沒(méi)有遵循以往的故事套路染服，雖然穿越這個(gè)梗比較老套，結(jié)尾處也算一個(gè)敗筆叨恨，但是柳刮，人物的設(shè)定采取雙重角色給我們展示了一個(gè)現(xiàn)在的自己回到少年時(shí)期，一起經(jīng)歷曾經(jīng)的青春年華痒钝。不知道看過(guò)這部36劇集的青春劇之后秉颗，會(huì)不會(huì)像我一樣問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：如果遇到17歲的自己，人生能否倒帶重來(lái)呢送矩？我不知道如何回答這個(gè)問(wèn)題蚕甥。
我也想像那些穿越網(wǎng)文的主角一樣帶著記憶穿越到以前，利用現(xiàn)在的知識(shí)改變命運(yùn)栋荸。但這只是臆想菇怀，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而通過(guò)這部青春劇晌块，我們能夠自問(wèn)的應(yīng)該是：能夠回到17歲爱沟，你做些什么，讓自己窘迫的人生回到正軌匆背？當(dāng)然這部劇的劇情已經(jīng)給出很多提示或答案呼伸，但對(duì)于青春的解釋?zhuān)€是需要我們自己思考。
這部青春劇的故事設(shè)定是钝尸，一個(gè)現(xiàn)在的中年失意的“單身男教師”蜂大，為了應(yīng)付老媽的逼婚，在兄弟們的幫助下舉辦了一場(chǎng)假婚禮蝶怔。初戀的到來(lái)更是讓他自亂陣腳奶浦。在和兄弟們鬧翻了之后，喝醉的郝回歸進(jìn)入路邊的一個(gè)游戲廳打游戲發(fā)泄情緒踢星。
看到這你會(huì)覺(jué)這不是青春劇呢澳叉？
但不要著急，導(dǎo)演給了一個(gè)劇情反轉(zhuǎn)——人物穿越時(shí)空。郝回歸穿越到了1998年成洗，不是魂穿而是身體一起穿過(guò)來(lái)了五督。他穿回到了自己17歲那年，還見(jiàn)到了17歲叛逆的自己瓶殃。面對(duì)這樣帶點(diǎn)喜劇效果的開(kāi)頭充包，讓人還是有點(diǎn)期待的。但是遥椿，如果后面的劇情沒(méi)有足夠的吸引的話(huà)基矮，這部青春劇真的算是失敗的。
然而冠场，導(dǎo)演和編劇怎么會(huì)讓你失望呢家浇？
?37歲的郝回歸不僅回到了17歲那一年，還成了17歲自己所在班級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師碴裙，親身父母成了自己的同齡人钢悲。這一串的離奇事件還真是讓人不能接受呢。但是舔株，這部青春劇的吸引人的地方就是從這里開(kāi)始的莺琳，37歲的郝回歸如何和以前熟悉的長(zhǎng)輩的同齡人相處，如何肩負(fù)老師的職責(zé)教育17歲的劉大志和那些同齡學(xué)生們呢载慈？如此有懸念惭等。
這部青春劇的核心主題是圍繞“青春遺憾”展開(kāi)的，而郝回歸也是為了想挽回初戀娃肿，彌補(bǔ)青春期留下的遺憾咕缎，選擇穿越到1998年×先牛可是凭豪，遺憾真的能彌補(bǔ)嗎？我想不能晒杈。“人生最大的遺憾嫂伞，是一個(gè)人無(wú)法同時(shí)擁有青春和對(duì)青春的感覺(jué)。”這句話(huà)應(yīng)該能夠解釋青春的遺憾拯钻。
原先郝回歸想要擺正逐漸長(zhǎng)歪的劉大志帖努，教劉大志如何向微笑表白。然而粪般，在逐漸和處于青春期的劉大志相處中拼余，郝回歸逐漸發(fā)現(xiàn)17歲的劉大志并不像自己記憶中的那個(gè)樣子，劉大志有著那個(gè)年齡階段少年獨(dú)有的氣息亩歹，善良匙监、勇敢凡橱、懵懂。
雖然做了很多不靠譜的事情亭姥，但敢于承擔(dān)責(zé)任稼钩。就這樣37歲的郝回歸和17歲的劉大志在互相影響下相處了大半年。與其說(shuō)达罗，郝回歸想改變劉大志坝撑，不如說(shuō)是17歲的少年改變了37的郝回歸，讓他重新審視現(xiàn)在的自己粮揉。
這樣的人物倒轉(zhuǎn)巡李，不同年齡的自己出現(xiàn)在同一個(gè)時(shí)空，超越了人能夠理解的范疇滔蝉。也許就是這樣利用超時(shí)空一個(gè)時(shí)空移動(dòng)击儡，讓我們跟著郝回歸的視野回到17歲那年重新與少年的自己對(duì)話(huà)塔沃。中年滄桑和青春迷抿鹨互相對(duì)碰、相互摩擦蛀柴、互相結(jié)合螃概，能夠適應(yīng)更廣闊的觀眾群體。
這部劇也沒(méi)有采取模塊化的情節(jié)橋段鸽疾，劇中塑造的五個(gè)人小群體吊洼，獨(dú)特的個(gè)性、獨(dú)特的行為準(zhǔn)則制肮，每個(gè)人都鮮活而完整冒窍。導(dǎo)演和編劇也沒(méi)有采用脫離現(xiàn)實(shí)的情況，家庭背景都通過(guò)細(xì)節(jié)方式體現(xiàn)在他們的言行舉止上豺鼻。劉大志的叛逆综液、微笑的聰慧、程桐的自信儒飒、陳小武的早熟谬莹、丁鐺的稚嫩。就是這樣的細(xì)節(jié)體現(xiàn)才是一種青春的而真實(shí)寫(xiě)照桩了。
這樣的五個(gè)小群體曾經(jīng)存在過(guò)我們少年的成長(zhǎng)過(guò)程中附帽，不一定要好的朋友都對(duì)得上號(hào)，但是我們?cè)?jīng)存在過(guò)同一個(gè)時(shí)空同一個(gè)地方井誉。也許蕉扮，青春遺憾就是青春的背面，正面依然是燦然颗圣。
這部青春劇之所以吸引人喳钟，一個(gè)原因是爪模，不單純地講青春，而是延伸到“多元化教育環(huán)境”理念上荚藻。2000年左右的教育理念還是傳統(tǒng)的應(yīng)試教育屋灌，老師和學(xué)校看重學(xué)生的成績(jī)而不是多渠道發(fā)展应狱，不是學(xué)生的個(gè)人優(yōu)勢(shì)和感受共郭，一切都是以升學(xué)率為準(zhǔn)。
相反疾呻，身為大學(xué)老師的郝回歸回到那個(gè)時(shí)代除嘹，追求自我自由對(duì)上家長(zhǎng)式的教育觀念，形成了一場(chǎng)理念的沖擊岸蜗。傳統(tǒng)的應(yīng)試教育容易扼殺學(xué)生的部分天性尉咕，看重結(jié)果是一種方式，但不是判斷學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)璃岳。
劉大志表面上是一個(gè)成績(jī)差的學(xué)生年缎，但不一定是壞學(xué)生。經(jīng)常調(diào)皮搗蛋铃慷，卻沒(méi)有造成嚴(yán)重的損失单芜。可能唯一讓人生氣的地方是辦得蠢事讓老師丟些面子犁柜。劉大志的表現(xiàn)是少年人應(yīng)有的天性洲鸠，而那些老師卻遺忘了自己也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)。被體制化而忘卻內(nèi)心的激昂馋缅。
一部好的青春劇喚醒我們的青春記憶扒腕，但更多的是讓我們重新審視人生。如果你有機(jī)會(huì)真的回到17歲萤悴，會(huì)相信人生會(huì)倒帶重來(lái)嗎瘾腰？答案是不會(huì)。人生是一個(gè)無(wú)法走回頭路的旅程稚疹，我們能夠回憶過(guò)去重審現(xiàn)在的自己居灯，而終究只是一場(chǎng)回憶。
電視劇中郝回歸做了一場(chǎng)青春夢(mèng)内狗，回到過(guò)去引導(dǎo)17歲的自己怪嫌，但最終是一場(chǎng)夢(mèng)。歷史不會(huì)因你而改變柳沙，能改變你的是現(xiàn)在的努力岩灭。17歲的劉大志教會(huì)了37歲的郝回歸，正確的事情勇敢去做赂鲤。而這部青春劇教會(huì)了我們不忘初心噪径，始終做勇敢的自己柱恤。
【作者：冬十二】
