聽課時(shí)間:2019年10月25日下午2:00
內(nèi)容:九年級(jí)unit4 I usted to be afarid of the dark.第三課時(shí)28頁(yè)grammar focus届垫。
班級(jí):九年級(jí)
執(zhí)教老師:謝文祥
一丐怯、review
通過(guò)導(dǎo)入上節(jié)課所學(xué)的單詞翔悠，以英譯漢的形式復(fù)習(xí)所學(xué)單詞缠局，而后讓學(xué)生齊讀單詞竹祷。
二厚脉、presentation
（一）央拖、出示教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生明確本節(jié)課堂所學(xué)內(nèi)容是圍繞“used to ......”句型進(jìn)行練習(xí)表達(dá)。
（二）垮卓、再次復(fù)習(xí)所學(xué)單詞
（三）垫桂、用used to 句型說(shuō)出與圖片情景相符的句子。
例如:Mike used to wear glasses.
通過(guò)句子的練習(xí)順勢(shì)進(jìn)入小結(jié)部分粟按，明確used to 是過(guò)去常常的意思伪货，表示過(guò)去的習(xí)慣，同時(shí)知道used to ＋動(dòng)詞原形的表達(dá)方式钾怔。
三、practice
（一）蒙挑、翻譯下列句子
1 艾米以前是短頭發(fā)
2 你以前常在學(xué)校吃午餐嗎宗侦？
3 他過(guò)去不戴眼鏡
（二）、小結(jié)
否定式: didn't used to........
? ? ? ? ? used not to? .......（=usedn't to.....）
肯定式:used to.......
一般疑問(wèn):Did used to.......
反意疑問(wèn)句:（前肯后否忆蚀，前否后肯）在句尾加上didn't /usen't ......或者did/used.....
（三）矾利、書本28頁(yè)4a教學(xué)（改為同義句，對(duì)used to 的兩個(gè)否定式進(jìn)行運(yùn)用練習(xí)馋袜，并仿寫句子男旗。）
（四）4b,4c的教學(xué)鞏固句型，學(xué)會(huì)表達(dá)used to .......
四欣鳖、homework
用used to.....造句
感悟:
1.? 在這一節(jié)課中察皇，我發(fā)現(xiàn)了自己以前常常會(huì)范的錯(cuò)誤，將學(xué)生視為特別聰明的人，語(yǔ)速會(huì)在不經(jīng)意間加快語(yǔ)速什荣，不管學(xué)生是否能夠聽的懂矾缓。以后在課堂上做到細(xì)講慢講，將學(xué)生視為“白紙”稻爬，而自己就是那個(gè)做畫的人嗜闻，畫上了，就再也擦不了了桅锄。
2.? 對(duì)于課堂的需要對(duì)他們嚴(yán)格要求琉雳，不能讓他們覺得學(xué)習(xí)是輕松的，想學(xué)就學(xué)友瘤，不學(xué)就不學(xué)翠肘。下周開始嚴(yán)加管理課堂紀(jì)律。
3.? 對(duì)于教材內(nèi)容做到孰能生巧商佑，對(duì)于其他方面的知識(shí)也要廣泛涉取锯茄。
