文/honey開(kāi)心
都說(shuō)“初生牛犢不怕虎”攒暇，但我們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友開(kāi)始習(xí)慣地說(shuō)“媽媽?zhuān)也粫?huì)”，我想他可能缺乏自信子房，也可能變得懶惰了形用。無(wú)論是什么原因，賴(lài)上媽媽?zhuān)揖偷贸鍪种ず迹拷裉炀头窒砑依锬俏弧皨寢專(zhuān)也粫?huì)”的解決方法田度，希望能給大家借鑒！
有天晚上解愤，女兒洗漱完后镇饺，在床上跳來(lái)跳去，不斷地催促我送讲，“媽媽?zhuān)靵?lái)凹轶浴！我不會(huì)脫衣服”李茫。我回應(yīng)揭保，“等我洗完了才能考慮你∑呛辏或者你自己試一試秸侣？”
而我再返回房間的時(shí)，女兒已經(jīng)穿上睡衣在被窩看書(shū)了。
面對(duì)挑戰(zhàn)味榛，他們從歡呼雀躍的“我會(huì)椭坚，我來(lái)，我能行”的狀態(tài)下搏色，開(kāi)始預(yù)知自己的能力范圍善茎，有時(shí)候會(huì)去嘗試和學(xué)習(xí)之前不會(huì)的東西，而另一些卻不這樣频轿〈寡模“穿衣服，收拾玩具航邢，輔導(dǎo)作業(yè).....”耕赘，孩子們所謂的“我不會(huì)”，先是挑戰(zhàn)家長(zhǎng)膳殷，其次考驗(yàn)他們操骡。
我想是有一些技巧可以和大家交流的，幫助改變你的態(tài)度赚窃，讓孩子知道“你可以的册招。”
放手讓他們自己動(dòng)手去做
當(dāng)孩子開(kāi)始添加輔食后勒极，家長(zhǎng)變換花樣來(lái)安排寶寶的三餐是掰。但很多家長(zhǎng)忽略了關(guān)鍵，飯是孩子需要自己品嘗的河质，他們需要看特別的顏色冀惭，感覺(jué)不同的口味。最重要的是想自己動(dòng)手來(lái)參與吃飯掀鹅。而大人們認(rèn)為他們沒(méi)有這種能力去拿好勺子散休，所以，家長(zhǎng)喂飯乐尊，孩子只是張口咀嚼戚丸。沒(méi)有任何探索，吃飯也只是任務(wù)扔嵌。
這是家長(zhǎng)在剝奪孩子早期發(fā)育最有代表的例子限府。我們總是喜歡出手相助，逐漸在幫助的過(guò)程中痢缎，無(wú)意間給孩子傳遞一種信息“我不會(huì)胁勺，你替我做吧”！慢慢地家長(zhǎng)剝奪了孩子自己動(dòng)手能力和欲望独旷，自立和自信的意識(shí)也會(huì)減弱署穗，孩子也不大可能培養(yǎng)出對(duì)自我能力的信心寥裂。
還有的家長(zhǎng)因?yàn)樽约和晔苓^(guò)的苦，或者受到外界的壓力案疲，覺(jué)得自己做會(huì)更容易封恰，更快，更好褐啡，他們經(jīng)常以“只是沒(méi)有時(shí)間”诺舔，來(lái)親力親為。然后洋洋得意的感覺(jué)“我是被需要的父母”备畦。孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)自己動(dòng)手低飒，還談什么會(huì)不會(huì)呢？從表面來(lái)看是在培養(yǎng)孩子掌握生活技能懂盐，其實(shí)是通過(guò)這些技能來(lái)培養(yǎng)責(zé)任心和自信心逸嘀。
適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他們點(diǎn)幫助，更有助于孩子增加信心
其實(shí)允粤，當(dāng)孩子說(shuō)“我不會(huì)”時(shí) ，給他們點(diǎn)操作步驟翼岁，幫助类垫。比如，疊衣服時(shí)會(huì)說(shuō)：“先把衣服抖一抖讓它平整琅坡，然后袖子和袖子擁抱悉患，再接著衣服的下邊朝上疊合攏親吻，這就好了”榆俺。家長(zhǎng)需要做的就是耐心地售躁，手把手教他們動(dòng)手做就好。對(duì)他們來(lái)說(shuō)茴晋，實(shí)踐永遠(yuǎn)是最好的老師陪捷。所以，一定要放手讓孩子們自己動(dòng)手去做诺擅。
對(duì)于一個(gè)剛?cè)龤q的小孩市袖，讓它自己脫圓領(lǐng)上衣，這確實(shí)有點(diǎn)困難烁涌，胳膊還不太會(huì)打彎苍碟。家長(zhǎng)就需要做點(diǎn)幫助，最后孩子自己脫掉撮执。如果看著超出孩子能力范圍微峰，做不到，任由孩子無(wú)助絕望抒钱，也會(huì)毀掉他體驗(yàn)的念頭蜓肆。
完成任務(wù)后颜凯，告訴孩子“你可以做到”
當(dāng)女兒自己能穿衣服的時(shí)候，她被自己驚呆了症杏∽盎瘢“媽媽?zhuān)憧次遥易约耗艽┮路死鞑穴豫！焙⒆拥南矏偸前l(fā)自?xún)?nèi)心的，因?yàn)樗龅搅俗约涸?jīng)不會(huì)的事情逼友。
孩子在完成任務(wù)后精肃，一定會(huì)有強(qiáng)大的信息來(lái)打敗他以前的“我不會(huì)”消極想法。家長(zhǎng)可以說(shuō)“看帜乞，你還說(shuō)不會(huì)司抱？你可以的，不是堅(jiān)持多試試黎烈，就成功了嗎习柠？這種堅(jiān)持后的突破，會(huì)讓孩子越來(lái)愿意嘗試照棋，也會(huì)在心理產(chǎn)生一種信念资溃，”我不會(huì)“的消極情緒自然會(huì)減少。
尋找機(jī)會(huì)讓他們分擔(dān)些事情
孩子總喜歡干他們擅長(zhǎng)的事情烈炭，在家里可以安排這樣的機(jī)會(huì)讓他們鍛煉溶锭，提高自信心》叮看到他們的長(zhǎng)處趴捅，把孩子從”我不會(huì)“的角落里拉出來(lái)，鼓勵(lì)他們分擔(dān)些家務(wù)霹疫。比如拱绑，”我覺(jué)得你打的雞蛋更好吃一些，可以幫我下嗎?“"我想我們都沒(méi)有你穿的快丽蝎，不如一起比賽吧欺栗！"
讓孩子在日常生活中，不斷地嘗試征峦，不斷地提高迟几，最終那個(gè)”我不會(huì)“的小孩也會(huì)自信的面對(duì)生活，也長(zhǎng)大了栏笆！
