竇桂梅，全國著名特級教師弛姜，教授脐瑰，博士生導(dǎo)師。清華大學(xué)附屬小學(xué)黨總支書記廷臼、校長苍在，清華大學(xué)教育研究院基礎(chǔ)教育研究所副所長，教育部“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”特聘專家荠商、專題課程主持專家寂恬。著有《小學(xué)語文主題教學(xué)研究》《竇桂梅與主題教學(xué)》《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》等。
閱讀有多重要莱没？
博爾赫斯說：天堂是一座藏書樓的樣子掠剑。
蘇霍姆林斯基會說：一個不閱讀的孩子就是學(xué)習(xí)上的潛在差生。
閱讀郊愧，不僅是對孩子語文學(xué)習(xí)的熏陶，讓孩子直接體味母語的美和力量井佑，更是精神上的提升属铁。
今天和大家分享的是清華附小校長竇桂梅的一段演講：語文你都不行，別的是學(xué)不通的躬翁，讓我們一起來看看語文究竟可以有多美焦蘑。
1
我們的母語，你們把它擱哪去了盒发？
蘇步青擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)校長時說：“如果允許復(fù)旦大學(xué)單獨招生考試例嘱，我的意見是第一堂課就考語文，考后就批卷子宁舰。不合格的拼卵，以下的功課就不要考了。語文你都不行蛮艰，別的是學(xué)不通的腋腮。”
我為什么把語文叫母語壤蚜，這個我反反復(fù)復(fù)地講過即寡。因為我們沒有權(quán)利，不熱愛自己的母語袜刷。一個孩子從出生之日起就劃定了他的民族語言和一生的精神格局聪富。
一個人語言的涵養(yǎng)，從某種意義上來講著蟹，就是他的文化素養(yǎng)墩蔓。
我們現(xiàn)在對語文的理解和敬畏梢莽，都還缺一點點。我們孩子也發(fā)生過一些小故事和笑話钢拧，比如用“陸陸續(xù)續(xù)”造句蟹漓，學(xué)生說：下班了，爸爸陸陸續(xù)續(xù)地回家了源内。你到底有幾個爸爸葡粒？
孩子今天對“陸陸續(xù)續(xù)”這個成語真的都理解了嗎。我們現(xiàn)在的教學(xué)太忙了膜钓，我們的老師太忙了嗽交，因為我們現(xiàn)在的師壇教育太蒼白了。一個新的成語颂斜，老師就說趕緊把課本打開夫壁，這個成語給你畫起來，一會兒就考你沃疮，所以就有“我弟弟長得欣欣向榮”這樣的笑話盒让。
2
我們的語文還是有些問題的，我個人覺得司蔬，數(shù)學(xué)還是比較熱烈∫厍眩現(xiàn)在我們在改革，是特別有必要的俊啼，比如文理不分家肺缕。我來北京十幾年，語文是必須要大幅度提升了授帕，語文不能再單篇碎片化教學(xué)了同木。
這是幾年前咱北京市的一道題：
把以下四句話用關(guān)聯(lián)詞連接：
1.張海迪姐姐癱瘓了；
2.張海迪姐姐頑強地學(xué)習(xí)跛十；
3.張海迪姐姐學(xué)會了多門外語彤路；
4.張海迪姐姐學(xué)會了針灸。
正確答案：張海迪姐姐雖然癱瘓了芥映，但頑強地學(xué)習(xí)斩萌，不僅學(xué)會了多門外語，而且還學(xué)會了針灸屏轰。
一個孩子寫：雖然張海迪姐姐頑強地學(xué)會了針灸和多門外語颊郎，可她還是癱瘓了。
一個孩子寫：張海迪姐姐不但學(xué)會了外語霎苗，還學(xué)會了針灸姆吭，她那么頑強地學(xué)習(xí)，終于癱瘓了唁盏。
這是誰惹的禍内狸？這就是西方話語體系“因為所以可但是”惹的禍检眯，我們?nèi)钡牡胤教嗔恕?br>
我女兒2008年高考，當(dāng)年我把一些考卷拿來做分析昆淡，這是一個學(xué)了12年母語的孩子鬧的一個笑話：“當(dāng)俞平伯為鐘子期摔琴之時锰瘸，他所尋找的是高山流水，琴聲是他的愿景昂灵”苣”俞平伯94年才去世，鐘子期2500年的事眨补，俞平伯還給鐘子期摔琴管削。還有像“居里夫人發(fā)明了魚鐳”、“盡管司馬遷多次遭受宮刑撑螺，但他忍受住一次又一次的痛苦”等等等等的笑話含思。
真是著急死人了，所以有時候我老說甘晤，別拿母語不當(dāng)回事含潘。好在現(xiàn)在一直在弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。丟了母語线婚，你還知道自己是誰么遏弱。母語現(xiàn)在越來越單調(diào)了，一看電視全在耍貧酌伊，不是調(diào)侃反正就是娛樂，把你娛樂至死缀踪，你就在那開心吧居砖，但啥都得不到。畫面代替大腦驴娃，形象代替思考奏候。
3
美國研究發(fā)現(xiàn)，這十年兒童的智力下降了10%唇敞，這是全世界的數(shù)據(jù)蔗草。原因是少了想象力了，大家用畫面疆柔、媒體代替一切咒精。所以怎么辦？靠我們自己去閱讀旷档。
還有一件很重要的事是模叙，如果你自己不看書，讓你孩子看什么書鞋屈！
讀些什么書范咨？
清華附小每天早上都有晨誦故觅，但晨誦不是讀經(jīng)，我們不提倡死記硬背渠啊。
給大家看看我們學(xué)生誦讀的一些詩——
《沙發(fā)》
人家都說输吏，
我的模樣好像表示
請坐請坐。
其實不是替蛉，
這是一種
“讓我抱抱你”的姿勢贯溅。
你看多美！咱們現(xiàn)在的教室教學(xué)是啥樣：同學(xué)們我們要寫關(guān)于“沙發(fā)”的作文了灭返，老師問：“沙發(fā)有什么好處盗迟？1、2熙含、3罚缕。”一點都沒有情懷怎静。
你們發(fā)現(xiàn)沒邮弹，咱孩子一回家，剛進(jìn)門就把那鞋使勁往外撇蚓聘。但你看看臺灣作家怎么脫的鞋腌乡？
《鞋》
我回家把鞋脫下
姐姐回家把鞋脫下
哥哥爸爸回家
也都把鞋脫下
大大小小的鞋
是一家人
依偎在一起
說著一天的見聞
大大小小的鞋
就像大大小小的船
回到安靜的港灣
享受家的溫暖
我?guī)О嗟臅r候，我曾經(jīng)讓一個孩子回家要求他給他爸爸朗讀三遍下面這首詩夜牡，讓他爸爸寫出聽后感与纽，他爸爸根本沒理我。我就又去找他爸爸塘装，他爸爸回說：“老師急迂，我知道您意思了，您問我兒子我的表現(xiàn)還不行么蹦肴，別讓我寫聽后感了……”
每次聽到您僚碎，
下班回家的腳步，
我心中的快樂阴幌，
就像好不容易完成了一幅拼圖勺阐。
爸爸，
我們這個家的拼圖矛双，
是一塊也不能少的……
多么溫暖啊渊抽，語文沒有創(chuàng)新，語文就是組合议忽。我務(wù)必告訴大家腰吟，一定要把語文學(xué)好，高考文理都不分家了，語文高考在做大力度改革毛雇。
生活中嫉称，這些也都能用得到。我們北方女同志灵疮，一般比較強勢织阅，所謂溫存不夠，平時聲音也比較刺耳：“在哪呢震捣！咋還不回來＠竺蕖！蒿赢！做不做飯了Ｈ笥！！羡棵！”你丈夫要真還不回來壹若，那你可不就沒完了。
4
我在家在學(xué)校都使用的是一套語言系統(tǒng)皂冰，你也可以像我這樣用教學(xué)方式試一試店展，當(dāng)你老公回家時，剛脫完鞋秃流，你就用讀詩的方法說：“每次聽到您赂蕴，下班回家的腳步，我心中的快樂舶胀，就像好不容易完成了一幅拼圖……”你想象一下結(jié)果會怎么樣概说？
第一種情況，你可能從來沒有這么溫存過嚣伐，結(jié)果是：“你沒病吧糖赔？”第二種情況，聽懂了纤控！對母語有感覺：“我真的要注意了挂捻，今天我家這位怎么表達(dá)得這么好了碉纺！”第三種情況更精彩船万，他遇到好的語文老師，可以馬上抬臉說：“好的~我一定按時回家骨田」⒌迹”
《母親節(jié)》
我不喜歡這個日子，
真的态贤，每逢這個日子舱呻，
我的眼淚就不聽話。
每逢這個日子，
老師就要我們畫媽媽箱吕。
每逢這個日子芥驳，
弟弟就畫我的臉，
再畫上媽媽穿過的衣服茬高。
弟弟說兆旬，這就是媽媽。
我不喜歡這個日子怎栽，
真的丽猬，每逢這個日子，
我就更思念熏瞄，
睡在荒野中的媽媽脚祟。
我給學(xué)生們讀這個詩，是好幾年前的事了强饮。有一個孩子由桌，讀了這首詩后，第二天沒來上學(xué)胡陪。下課后沥寥，他媽媽來電話說：“老師我求求你給我兒子說句話吧∧”我說你兒子怎么到現(xiàn)在還沒來上學(xué)邑雅，她說她兒子死活不讓她下床，哭得死去活來說：“怕我睡在荒野中……”他媽媽就覺得他肯定是在撒謊妈经，不想去上課淮野。
我一聽，原來是這首詩惹的禍吹泡，我就和她兒子說：“詩里的媽媽不是你的媽媽骤星，但我懂你對媽媽的愛，你來學(xué)校我再和你講講田野里的故事爆哑《茨眩”
我后來和這位媽媽說，你務(wù)必把這件事記下來揭朝，將來您兒子結(jié)婚那天队贱，如果我還活著，我一定參加潭袱，我一定要講講發(fā)生在他六歲時這樣的故事柱嫌，我要讓他妻子知道，這么一個有童心的孩子是錯不了的屯换，她的選擇是對的编丘。誰說我們就是為了學(xué)一首詩而已呢？
花是不會飛的蝴蝶，
蝴蝶是會飛的花嘉抓。
蝴蝶是會飛的花索守，
花是不會飛的蝴蝶。
花是蝴蝶抑片，
蝴蝶是花蕾盯。
想想我們小時候背的那個詩：“遠(yuǎn)看山有色，靜聽水無聲”蓝丙，“橫看成嶺側(cè)成峰级遭，遠(yuǎn)近高低各不同”，背完了渺尘，我們有孩子說:“竇老師挫鸽，我上了廬山咋看也沒看出來！”但你看這首哲學(xué)的詩鸥跟，很簡單丢郊，花和蝴蝶孩子都見過∫阶桑看似簡單枫匾，但是這首詩是很深刻和經(jīng)典的。
我和我愛人講一件事拟淮，怎么講都講不明白干茉，我突然就想起這首詩了，我就馬上來一句“花是不會飛的蝴蝶”很泊，他回“你說什么呢角虫！”我就覺得太好了，正好讓我來第二句：“蝴蝶是會飛的花”委造，他說“你給我再說一遍戳鹅！”把我樂得，正好讓我說第二段昏兆，他回“你到底在說什么枫虏？！”我說“花是蝴蝶爬虱，蝴蝶是花”隶债，我愛人理工思維，啥也沒法弄了，沒招了浸锨。這就是生活，有時候解釋不清，但是有這樣的意象可以感受赚楚。
這詩還很有意思镊绪，孩子拿來套各種東西，比如旋渦和龍卷風(fēng)、月亮和香蕉仅颇。有個孩子做了首《護(hù)士天使》:“護(hù)士是不會飛的天使，天使是會飛的護(hù)士……”這詩讓他媽媽心動的碘举，說“我兒子是天才忘瓦，我兒子太有創(chuàng)作才能了”，我沒告訴她實際情況引颈。
5
有個孩子特別有意思耕皮，現(xiàn)在是北大中文系博士，非常了不起蝙场。小學(xué)五年級時凌停，期末考試考作文，沒考好售滤，因為他寫成了一篇駁論文罚拟，他認(rèn)為作文題目“記件有意義的事”非常沒有意義，建議以后不要再出這樣的題完箩。我把他批了一頓赐俗，第三天他送了我一首詞，是他自己創(chuàng)作的弊知，叫《獨笑傲》——
淚眼已過阻逮，朦朧，成績難留心中秩彤。
風(fēng)光還是舊時同夺鲜，恰似一場夢。
往事不堪回首呐舔，回首必見傷痛币励。
榮辱成敗瞬念空，仍笑珊拼，明朝春風(fēng)食呻。
我至今還珍藏著這首詞，那時候他才11歲啊澎现。大前年仅胞，我們見面，他個頭高剑辫，一下給我抱了起來干旧，然后把手搭我肩膀說：“最近看了你博客啊，比以前有進(jìn)步了妹蔽，繼續(xù)努力白得小挠将！”我就想起陶行知那句名言：“先生最大的快樂是培養(yǎng)出自己崇拜的學(xué)生”嗾”我真的好崇拜我的這些孩子舔稀。
還有太多太多好的詩篇，我希望父母也一起來好好品味掌测、好好學(xué)習(xí)内贮，能不能睡前在床頭領(lǐng)著孩子讀一讀。日有所誦汞斧，必有大獲夜郁、必有大德。我希望希望粘勒，拜托拜托各位父母拂酣，你就這么堅持堅持，您孩子的語言就是他思維的外殼仲义，他的語言就是他的情感態(tài)度婶熬。
一句話，瑯瑯書聲埃撵，就是孩子的朗朗乾坤赵颅。
（以上來源“問對教育”）
附：竇桂梅老師推薦書單
（來源：小學(xué)好老師）
打造書香校園是清華附小校長竇桂梅特別關(guān)注的事情≡萘酰“我對孩子們提出的建議是：讀經(jīng)典的書饺谬，做有根的人，讓經(jīng)典改變?nèi)松ゼ稹募寨！痹谇迦A附小推薦的書目中，不僅有中國作品森缠，還有大量的國外作品拔鹰。在竇桂梅看來，單是閱讀國內(nèi)作家的書是不夠的贵涵，孩子們還需要多閱讀國外經(jīng)典作品列肢，從而形成更廣闊的視野。清華附小提出的閱讀目標(biāo)是宾茂，每個學(xué)生在小學(xué)六年里要讀200本書瓷马，或者更多。竇桂梅校長說：“我相信跨晴，通過大量閱讀經(jīng)典欧聘，孩子們長大后對童年時光會有更多美好的記憶，人生道路的起點也走得更為扎實端盆』持瑁”
1—2年級
必讀：
1.《猜猜我有多愛你》(繪本)
2.《逃家小兔》
3.《我愛我爸爸》(繪本)
4.《紅鞋子》
5.《爺爺一定有辦法》
6.《安徒生童話選》(拼音讀物或繪本)
7.《格林童話選》
選讀：
1.《哪吒傳奇故事》
2.《王一梅童話系列》
3.《小企鵝心靈成長故事》
4.《晚上的浩浩蕩蕩童話》
5.《可愛的鼠小弟》
6.《你看起來好像很好吃》
7.《丁丁歷險記》
8.《了不起的狐貍爸爸》
9.《胡蘿卜種子》
10.《小精靈的秋天》
11.《小豬唏哩呼嚪逊猓》
12.《大個子老鼠小個子貓》
13.《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》
14.《兔子坡》
15.《稻草人》
3—4年級
必讀：
1.《活了一百萬次的貓》（繪本）或《森林大熊》(繪本)
2.幾米作品——《森林暢游》或《月亮不見了》
3.《夏洛的網(wǎng)》
4.《時代廣場的蟋蟀》
5.《長襪子皮皮》
6.《愛的教育》
7.《犟龜》
選讀：
1.《笨狼的故事》
2.《足球大俠》
3.《狐貍小學(xué)的插班生》
4.《小巴掌童話》
5.《藍(lán)鯨的眼睛》
6.《女巫》
7.《魔法師的帽子》
8.《帥狗杜明尼克》
9.《文身狗》
10.《大盜賊》
11.《了不起的狐貍爸爸》
12.《裝在口袋里的爸爸》
13.《藍(lán)鯨的眼睛》
14.《西頓野生動物故事集》
15.《嘭嘭嘭》童喜喜
16.《大林和小林》
17.《狐貍列那的故事》
18.《美麗的巴拿馬》
19.《中國童話》
20.《湯姆索亞歷險記》
5—6年級
必讀：
1.《失落的一角》(繪本)
2.《草房子》曹文軒(新版)
3.《小王子》
4.哈里·波特系列
5.《秘密花園》
6.《蘇菲的世界》
選讀：
1.《風(fēng)與樹的歌》(日)
2.《永遠(yuǎn)講不完的故事》(德)
3.《我能跳過水洼》(澳)
4.《逃逃》
5.《橋下一家人》(美)
6.《小河男孩》(英)
7.《奧茲仙境》(美)
8.《一只狗和他的城市》
9.《女生日記》楊紅櫻
10.《烏丟丟的奇遇》
11.《昆蟲記》(法)
12.《城南舊事》林海音
13.《女生賈梅》《男生賈里》秦文君
14.《毛毛——時間竊賊和一個小女孩的不可思議的故事》(德)
15.《幻城》郭敬明
16.《窗邊的小豆豆》《小時候的故事》黑柳徹子
17.《假如給我三天光明》海倫·凱勒
18.《三重門》
19.《青銅葵花》
20.《女兒的故事》
21.《第三軍團(tuán)》
22.《寄小讀者》
