? ? ? 如今我們處在一個知識焦慮的時代型奥，我們很多人在不停的學(xué)習(xí)，游走于各大知識網(wǎng)站池充、訂閱了很多的公眾號桩引，看了很多書缎讼，可是依然發(fā)現(xiàn)好像我們的認(rèn)知收夸、思維并沒有改變，我們的學(xué)習(xí)能力血崭、工作效率也并沒有有所提升卧惜。
所以今天想和大家分享一下，我最近在閱讀的書籍《洋蔥閱讀法》-其中的一章：碎片化閱讀夹纫，其實我更喜歡把他定義為碎片化學(xué)習(xí)（因為除了看我們還可以聽咽瓷、還可以和別人聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)）。因為在我們的一天中除了長時間段和恒定時間段比如（工作舰讹、吃飯茅姜、睡覺是比較固定的時間點(diǎn)）外，其它時間更多的是碎片時間月匣，作者在書中钻洒，很好的例舉出了我們的碎片化時間
在使用碎片化時間的時候奋姿，有兩個非常重要的點(diǎn)：第一：你要察覺到自己有零碎的時間；第二：要明確自己的目標(biāo)素标，使用零碎的時間學(xué)什么称诗、解決什么問題？（比如很多人晚上洗完澡后在床上毫無目的的刷著朋友圈头遭，一不小心就刷到凌晨寓免，然后倒頭就睡了，日復(fù)一日你會發(fā)現(xiàn)時間都去哪了计维，一年過了一年為什么自己還是沒有成長袜香，除了變老了，好像啥也沒有了）所以作者強(qiáng)調(diào)：第一：要明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)及來源鲫惶；第二：從興趣出發(fā)困鸥；（其一：興趣是最好的老師，我們都知道吸引力法則剑按，你關(guān)注什么疾就，你就會得到什么；其二:從自身問題以及困難出發(fā)艺蝴，要解決自己的問題）猬腰。
前面和大家分享了：碎片化的時間以及利用碎片化時間最重要的兩個點(diǎn)：
那么接下來就和大家分享：如何進(jìn)碎片化的學(xué)習(xí)
一、碎片閱讀的核心：概念
碎片閱讀的核心是概念猜敢，所以只需要學(xué)習(xí)概念姑荷，將它們進(jìn)行組合就可以了，作者提到一個很厲害的老師：李笑來缩擂；因為概念背后是每個概念的相連鼠冕，盤根錯節(jié)，所以知道的越多胯盯，你對于概念的理解和見解也會越來越多懈费，你看問題的思路、層次和角度越發(fā)通透博脑、有深度和廣度憎乙。
李笑來老師在書中說，如果一個人是操作系統(tǒng)的話叉趣，那除了我們學(xué)習(xí)的方法論泞边，我們的核心其實還是概念以及概念的關(guān)系。比如：你怎么理解金錢疗杉、閱讀阵谚、學(xué)習(xí)、自由、愛情梢什、努力闻牡，這些概念看上看抽象，但正是因為抽象绳矩，所以每個熱對它的理解都不一樣罩润，當(dāng)我們?nèi)バ袆拥臅r候就會截然不同的選擇。
二翼馆、學(xué)會收集概念：學(xué)會收集并整理出自己的概念：比如“甜蜜區(qū)”這個概念割以，往往會出現(xiàn)在我們做選擇的時候。巴菲特曾經(jīng)提到在他的辦公室里有一張圖应媚。這張圖上是一個非常有名的美國棒球手严沥，他保持了歷史上最高的擊中率，為什么他有那么高的擊中率呢中姜？就是因為有些球他會選擇不打消玄。也就是說，在一些重大比賽的時候丢胚，如果這個球不在核心的擊打區(qū)域翩瓜，他就選擇不揮桿。當(dāng)我們在選擇的時候携龟，我們也要像這個棒球手一樣兔跌，選擇當(dāng)下對自己最重要的一環(huán)，否則就不出手峡蟋。
三坟桅、碎片化閱讀的工具：
1、印象筆記蕊蝗、有道筆記等（對一個個概念的梳理和理解）仅乓；
2、蘿卜書摘：APP,識別書上的一段話蓬戚，利用OCR技術(shù)轉(zhuǎn)成文字夸楣，這樣可以創(chuàng)建自己讀紙質(zhì)書書籍后創(chuàng)建自己的每本書的書摘片段
3、概念卡片：類似明信片或空白頁碌更，摘錄書中或者文中的關(guān)鍵概念
四裕偿、構(gòu)建知識體系：
1洞慎、知識體系從哪里來：課程痛单、圖書
(比如時間管理，當(dāng)你不知道時間管理方面到底應(yīng)該關(guān)注什么時劲腿，你就去收集這方面的內(nèi)容旭绒，只要看上去與時間管理有關(guān)的都收集起來）
2、如何提煉和構(gòu)建知識體系：第一：從文章中提煉；第二：從別人的話里提煉（演講演繹的體系：氛圍營造挥吵，站坐走姿重父，手勢，聲音忽匈，面部表情房午，控場技巧）
五、碎片化閱讀的方法：提煉丹允、鏈接郭厌、融合
1、提煉：把精華部分雕蔽，提煉出來折柠；（比如：你看書時，精彩的部分可以剪下來或者摘抄下來）用自己的話概況一遍批狐；就可以用到剛剛我們說到的工具（比如：蘿卜書摘扇售、概念卡片等）
2、鏈接：關(guān)聯(lián)自己的經(jīng)驗
所謂的鏈接就是要跟自己的經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)嚣艇。當(dāng)我們閱讀文章并從中提煉出我們想要的概念和素材之后承冰，我們會發(fā)現(xiàn)，把它們提煉出來并不是最終要的食零，最重要的是和我們自身產(chǎn)生關(guān)聯(lián)巷懈，加上我們自己的標(biāo)簽和說明，最終為我們所用慌洪。
3顶燕、融合：通過拆解提煉后的內(nèi)容，創(chuàng)造屬于自己的內(nèi)容
總結(jié)一下碎片閱讀的方法冈爹，實際上就是找到內(nèi)容之后涌攻，去拆解、去提煉出核心內(nèi)容和知識體系频伤，然后再經(jīng)過加工恳谎、組合、創(chuàng)新變成我們自己的這樣一個過程憋肖。
作者在這一章中還提到最好的學(xué)習(xí)是什么因痛？（收集了多少碎片化的內(nèi)容，懂得了多少蓋房子的道理岸更，都要適時的去分享鸵膏，因為分享的時候，也是驗證我們是否真的搞清楚了概念怎炊，同時也可以教會別人的同事驗證并鞏固自己的方法谭企。）
學(xué)習(xí)完碎片化閱讀的方法：其實我會立馬想到它和RAI便簽閱讀的方法都有異曲同工之處廓译，目的都是將知識轉(zhuǎn)化為己有：
R：Reading閱讀時摘抄或拍照原文片段，你認(rèn)為重要或者感興趣的地方
I：Interpretation 用自己的語言重述知識點(diǎn)
A1：Appropriation描述自己的相關(guān)經(jīng)驗
A2：Appropriation 以后我怎么應(yīng)用
