? ? ? 由于國(guó)慶假期調(diào)休傍菇，本周教學(xué)時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，孩子們要上七天課界赔。另外丢习，剛過(guò)完假期，孩子們還沒(méi)從假期當(dāng)中調(diào)整過(guò)來(lái)淮悼，擔(dān)心他們學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好咐低。所以，前兩天我沒(méi)有講新課袜腥，而是復(fù)習(xí)了一下放假前學(xué)習(xí)的知識(shí)见擦。放假前，主要學(xué)習(xí)了六個(gè)單韻母和23個(gè)聲母以及聲母與六個(gè)單韻母分別組成的音節(jié)瞧挤。為了了解孩子們的掌握情況锡宋，我簡(jiǎn)單做了一下小測(cè)試。首先讓他們分別背誦六個(gè)單韻母和23個(gè)聲母特恬，一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)执俩。通過(guò)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)還有五六個(gè)同學(xué)不會(huì)背誦或背的不熟練癌刽。
? ? ? ? 接著役首，我們又進(jìn)行了六個(gè)單韻母和23個(gè)聲母的默寫。默寫完我一個(gè)一個(gè)進(jìn)行了批改显拜，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題主要有bd不分衡奥，pq不分，ft不分远荠，還有的同學(xué)把j的豎左彎寫成了豎右彎矮固。針對(duì)這種情況，我又帶著孩子們把我們之前學(xué)過(guò)的兒歌進(jìn)行了復(fù)習(xí)譬淳，還從抖音上搜集了幾個(gè)幫助孩子們區(qū)分這幾個(gè)相近聲母的小視頻档址，幫助孩子們區(qū)分識(shí)記盹兢。除了上面幾個(gè)容易出錯(cuò)的聲母，發(fā)現(xiàn)還有的同學(xué)出現(xiàn)漏寫的情況守伸，有的是漏寫一個(gè)绎秒，有的是漏寫一串兒。漏寫一個(gè)的可能是粗心尼摹，漏寫一串兒的见芹，肯定就是沒(méi)背會(huì)。針對(duì)這種情況蠢涝，我接下來(lái)需要做的是把這幾個(gè)同學(xué)單獨(dú)挑出來(lái)玄呛，利用課余時(shí)間，督促他們反復(fù)背誦和默寫惠赫，直至過(guò)關(guān)把鉴。
? ? ? 在這兩天的復(fù)習(xí)當(dāng)中，我還發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谄醋x音節(jié)的時(shí)候儿咱，還是存在定不準(zhǔn)調(diào)的情況庭砍。不過(guò)，這在一年級(jí)剛學(xué)拼音的時(shí)候混埠，也是正车「祝現(xiàn)象，后續(xù)需要做的就是多讀多練钳宪。所以揭北，在接下來(lái)的教學(xué)中，我特別注重讓孩子們自主拼讀吏颖，訓(xùn)練他們的拼讀能力搔体。但是在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師需要做到極具耐心和控制住自己的情緒半醉。因?yàn)榫尉悖诤⒆觽冏灾髌醋x時(shí)，速度比較慢缩多，定調(diào)還是定不準(zhǔn)呆奕，有時(shí)候會(huì)忍不住想要發(fā)火，為什么教了很多遍了衬吆，還是讀錯(cuò)梁钾，記不住。所以逊抡，這也是老師和孩子們共同成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程姆泻，孩子可能確實(shí)也已經(jīng)盡力了，老師需要做的是放平心態(tài)，其他的交給時(shí)間拇勃。但是蛾娶，這兩天我還是要自我檢討一下，我沒(méi)有控制好自己的情緒潜秋，對(duì)孩子們發(fā)火了，以后還要練練自己的定力胎许。
