安靜掘殴、祥和，乍看上去粟誓，邢臺縣太行山村“龍化”與其他村莊并無二致奏寨，但去過的“驢友”無不對其厚重的文化贊嘆連連。有幾個數字可見一斑努酸。資料顯示服爷，僅清一朝便出了一個進士，兩個舉人获诈，一百二十多個秀才仍源。
時至今日，該村仍延續(xù)著文化基因舔涎。村里粗略統(tǒng)計笼踩，兩千多口人走出了將近600名大學生，其中不乏博士亡嫌、博士后嚎于，可謂戶戶都有大學生，村里人才濟濟挟冠。
1.
龍化于购？龍華！
出邢臺市區(qū)沿邢（臺）左（權）公路西行20余公里知染，再沿一條鄉(xiāng)間公路路前行不遠肋僧，便有一個名為“龍化”的山村。這里初入太行控淡，屬低山丘陵地帶嫌吠。
龍化村系邢臺縣太子井鄉(xiāng)轄區(qū)。其歷史可以追溯到南北朝時期掺炭。
村邊有個旱水井巖刻辫诅，上邊依稀可以看見“武平五年四月十四日”的字樣；還有水峪巖刻涧狮，上邊是“武平五年四月十四日慧遠”的字樣炕矮。也就是說么夫，早在北齊平武年間，龍化地界就有人擇水而居肤视。
龍化村因寺得名魏割。其附近有個“龍華寺”，龍華寺香火很盛钢颂。嘉靖《順德府》記載：“龍華寺，在縣西五十里拜银，為元至正年建（1341—1367）殊鞭。”很多人圍繞著寺廟討生活尼桶，漸漸就成了一個村落操灿，也就是龍華村。
龍化村遺存廟宇諸多泵督。
除此趾盐，在村西南的沙河北岸有“西堅固古瓷窯遺址”，出土了北齊—隋唐時期的瓷窯殘壁小腊、石臼救鲤、石碾、石槽等窯具及瓷碗秩冈，證實這一帶曾是著名的“邢臺白瓷”發(fā)源地本缠。
龍化村原叫“龍華”。村干部梅永彪介紹入问，上個世紀“地名辦”規(guī)范村名丹锹，為區(qū)別于柏鄉(xiāng)縣的龍華，他們的“龍華”才改成了“龍化”芬失。
“龍華”的印跡在村里比比皆是楣黍。比如村里的“皋”上，還刻寫著繁體“龍華”字樣棱烂。村里那些有文化的老人對這件事一直耿耿于懷租漂，梅永彪說，他們正準備申請恢復“龍華”村名垢啼。
2.
閉塞的古村初綻芳顏
龍華村的四大氏族：范窜锯、張、郭芭析、梅锚扎，都是村中的大戶，無論是哪一家馁启，也都是院落成片驾孔。即便是在農村也是氣象巍峨芍秆，歷史上，屬于地道的鄉(xiāng)紳財主翠勉。
除了這四大姓氏妖啥，還有少數韓姓、楊姓对碌。舊時荆虱，范、張朽们、郭姓都立有堂號怀读，梅姓雖無堂號、祠堂骑脱，卻常訓導后輩“緬懷祖輩宗德菜枷，詠誦孔孟圣典∪ィ”
一棵虬枝古槐記錄著古村的滄桑啤誊。在龍化村郭家的老院落群，有一處老屋的外墻上拥娄，一連鑲嵌著六個拴馬石蚊锹，依稀可以想象得到當年郭家人來馬往、門庭若市的樣子条舔。
最有觀賞價值的是村里現保存較為完好的石頭街道枫耳、石頭房子。
龍化村地處太行淺山區(qū)孟抗，以往交通不便迁杨，很是閉塞，即使在現在也只有新修的村村通公路與外界相連凄硼，因而至今保存著非常原始的明清古建筑铅协。
其周邊流傳著“祁村的瓦房、龍化的樓摊沉，要看平房石坡頭”的俗語狐史，說明龍化的石樓很有特色舶替。
龍化保留著超體量的明清民居滑沧。記者走訪時注意到，該村的建筑屬于北方典型的四合院肪康，北邊上房多為二層樓尼斧，一層住人姜贡，二層儲藏，房頂由灰石夯實棺棵，多平頂楼咳。房房相連熄捍，合理緊密，以姓氏聚集母怜，表現出古人珍惜土地余耽、和睦相處的家風。
那些明清的老院落苹熏，現在基本上已經沒人居椎帧；好多已經坍塌轨域，或者正在坍塌之中缕陕。如今，很多村民搬出古村疙挺，在附近的地方蓋起了嶄新的磚房，老村里更顯得古老又凄涼怜浅。
3.
耕讀傳家久铐然，讀書濟世長
龍化村是革命老區(qū)《褡抗日戰(zhàn)爭年代搀暑，村民踴躍籌糧支援八路軍。1938年5月4日下午跨琳，陳賡率129師三八六旅七七二團在完成夜襲邢臺勝利之后進駐龍化自点。至今在村西的深山處還保留著一排排“戰(zhàn)備洞”，那是一所為預防戰(zhàn)事在50年代建的一所后方醫(yī)院脉让，只是后來沒被利用上桂敛。
梅永彪說，抗戰(zhàn)時溅潜，他們一個村就走出了100多名抗戰(zhàn)青年术唬，如今健在的抗戰(zhàn)老兵還有5人。
范氏祠堂滚澜，方方正正粗仓，推開虛掩的大門，似打開了歷史的時光设捐，兩通光緒年間的進士碑矗立在院落的一角借浊，無言，無語萝招；1947年蚂斤，這里改成了學校；現在是弟子規(guī)學堂即寒，也有人專門來這里教授村民們學習《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化知識橡淆。
村里老房子的門樓上召噩，“孝悌忠信，禮義廉恥”逸爵、“藝忍鏡公”具滴、“安且吉”、“家聲麟鳳师倔、國器圭璋”等吉祥构韵、勉勵字樣隨處可見。一切趋艘，都在訴說著這個村子厚重的文化底蘊疲恢。
“愛讀書”，在這里絕對是一件值得驕傲的事瓷胧。據介紹显拳，現在常住在村的有兩千多人，村里走出將近600名大學生搓萧，有的還是博士后杂数、博士，不少在國家部委瘸洛、高校等就職揍移，因此，“身邊榜樣的力量”反肋，使得村里學風興盛那伐，村民最為注重的就是教育。
