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1. 優(yōu)勢(shì)
優(yōu)勢(shì)是一個(gè)人天生的對(duì)世界的感受、反應(yīng)和行為方式坝冕，簡(jiǎn)單一點(diǎn)說徒探，就是你對(duì)待這個(gè)世界的方式，雖然每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)不同喂窟，但我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)
我要分享的優(yōu)勢(shì)總共有9個(gè)测暗，分別是：共情力央串、學(xué)習(xí)力、目標(biāo)力碗啄、交往力质和、分析力、驅(qū)動(dòng)力稚字、創(chuàng)新力饲宿、引領(lǐng)力和行動(dòng)力。
已經(jīng)完成了「共情力」的分享胆描，今天我們開始「學(xué)習(xí)力」的分享瘫想，帶上優(yōu)勢(shì)眼，一起來看看對(duì)學(xué)習(xí)力的理解到底是怎么樣的昌讲？然后對(duì)號(hào)入座看看自己是不是學(xué)習(xí)力優(yōu)勢(shì)者国夜。
2. 學(xué)習(xí)力的表現(xiàn)
對(duì)于學(xué)習(xí)一定不陌生，我們從小到大都在學(xué)習(xí)短绸，學(xué)習(xí)人人都會(huì)支竹，可是學(xué)習(xí)力不是人人都有的。
如何識(shí)別具有學(xué)習(xí)力的人呢鸠按？一起來看看學(xué)習(xí)力有哪些表現(xiàn)吧礼搁。
表現(xiàn)一：好奇地像個(gè)孩子
每當(dāng)想到要學(xué)點(diǎn)什么新東西，你就會(huì)感到特別高興目尖，對(duì)這個(gè)世界總是充滿了好奇馒吴，什么做菜啊、紅酒品鑒瑟曲、潛水等饮戳，比起做什么事兒都要有個(gè)結(jié)果，你享受的是學(xué)習(xí)的過程洞拨，享受的是把一件你感興趣的事兒弄明白而已扯罐。
表現(xiàn)二：專注地像個(gè)瘋子
成天對(duì)著電腦、手機(jī)和書烦衣，一動(dòng)不動(dòng)歹河，可以持續(xù)好幾個(gè)小時(shí)，常常忘了吃飯喝水花吟。我學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)臅r(shí)候秸歧，就是這樣的狀態(tài)，凌晨三點(diǎn)半起床學(xué)習(xí)衅澈，到早上八點(diǎn)去公司上班键菱，中午利用午餐時(shí)間學(xué)習(xí)，一點(diǎn)不覺得累今布，同事們都用奇怪的眼神看著我经备，你每天都在學(xué)什么拭抬，這么專注。
表現(xiàn)三：饑渴地像海綿
每天都要輸入侵蒙，不管是看書看文章還是聽課玖喘，反正就是要輸入些什么。有人存表蘑志、存包，你存知識(shí)贬派，收集一大堆公眾號(hào)文章急但，印象筆記、書籍摘錄等搞乏。
我工作比較忙波桩，但是我每天都要利用碎片化時(shí)間輸入，閱讀或聽課请敦，或者看文章镐躲，如果那天沒有輸入，我就感覺浪費(fèi)了好多時(shí)間侍筛，這天白過了萤皂。
很多人對(duì)學(xué)習(xí)力都表示不理解，小學(xué)六年匣椰，初中高中6年裆熙，大學(xué)四年，十六年禽笑，還沒學(xué)夠嗎入录，好不容易畢業(yè)了，還學(xué)什么學(xué)佳镜。
這些是沒有學(xué)習(xí)力天賦的人對(duì)學(xué)習(xí)的感知僚稿。
但是對(duì)學(xué)習(xí)力優(yōu)勢(shì)者來說，學(xué)習(xí)反而是生活中的糖蟀伸，是你理解和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的方式蚀同，是你的活法。
3. 三類學(xué)習(xí)者
同樣是學(xué)習(xí)力優(yōu)勢(shì)者啊掏，但卻可能有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格唤崭，弄清楚自己是怎么學(xué)習(xí)的，我們才能好好學(xué)習(xí)脖律。
通常學(xué)習(xí)者有3類谢肾，書本學(xué)習(xí)者、人際學(xué)習(xí)者和行動(dòng)學(xué)習(xí)者小泉。
怎么知道自己是哪一種呢芦疏？來做一個(gè)測(cè)試題冕杠，差不多能分辨了。
想象一下：你買了一臺(tái)單反相機(jī)酸茴，今天收到貨開箱了分预，很酷，看起來很高端薪捍，但是有點(diǎn)復(fù)雜笼痹，好多部件和按鈕，你從來沒用過單反酪穿，可你好想學(xué)會(huì)怎么操作它凳干，這個(gè)時(shí)候你會(huì)先拿起什么？
第一類：書本學(xué)習(xí)者
如果你先拿起說明書被济，按目錄從頭到尾仔細(xì)讀一遍救赐，甚至?xí)ジ鞣N論壇查信息，那么你有可能是書本學(xué)習(xí)者只磷，這里的書是泛指经磅，包括看視頻、上課钮追、聽播客预厌、查網(wǎng)頁等等一切的線上線下信息源。
樊登讀書的創(chuàng)始人樊登老師元媚，就是學(xué)習(xí)力優(yōu)勢(shì)者的典型代表配乓。
我是一個(gè)書本學(xué)習(xí)者，每當(dāng)我遇到問題時(shí)惠毁，喜歡翻書或網(wǎng)上狂搜一通找答案犹芹。
第二類：行動(dòng)學(xué)習(xí)者
如果你第一時(shí)間拿起的不是說明書，而是拿起相機(jī)本身鞠绰，打開電源腰埂，馬上搗鼓起來，東戳戳西弄弄蜈膨，試試這個(gè)按鈕和那個(gè)按鈕屿笼，邊做邊學(xué)，那么你很有可能是典型的行動(dòng)學(xué)習(xí)者翁巍。
行動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格就是三個(gè)字：“做中學(xué)”驴一。
千萬別小看這東戳戳西弄弄，行動(dòng)學(xué)習(xí)者厲害就厲害在灶壶，做中學(xué)肝断，邊做邊摸索，還真能學(xué)會(huì)。
行動(dòng)學(xué)習(xí)者適合做什么胸懈？
拓荒担扑，參與那種幾乎沒人做過的事兒，開拓者趣钱。
第三類：人際學(xué)習(xí)者
如果你想學(xué)會(huì)使用這個(gè)高端復(fù)雜的單反相機(jī)涌献，第一時(shí)間拿起的不是說明書，也不是相機(jī)本身首有，而是拿起你的電話撥了個(gè)號(hào)碼或打開微信燕垃，打給精通相機(jī)的朋友，或詢問賣相機(jī)的客服人員井联，那么你很有可能是第三類：人際學(xué)習(xí)者卜壕。
人際學(xué)習(xí)者未必需要看很多的書，聽很多的課低矮，最如魚得水的學(xué)習(xí)，可能就是找到厲害的人被冒，然后想辦法跟他們鏈接军掂，找他們聊天，然后問他們問題昨悼。人際學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)就是“好問”蝗锥。
“這事兒你是怎么做？率触，你教教我吧”
《逆向管理》這本書提到一個(gè)觀點(diǎn)：當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)新的行業(yè)或轉(zhuǎn)到新的崗位终议，與這個(gè)行業(yè)和崗位最頂尖的人建立聯(lián)系，是最快速有效能幫你提升專業(yè)能力和決策能力的方法葱蝗。
這三類學(xué)習(xí)者穴张，不是非此即彼，你很有可能是兼具其中幾類的復(fù)合學(xué)習(xí)者两曼。無論如何皂甘，了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，一定讓你學(xué)習(xí)力的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮得更充分悼凑。
3. 學(xué)習(xí)力優(yōu)勢(shì)者適合做什么工作
第一：適合拓新：如果需要新進(jìn)入一個(gè)領(lǐng)域偿枕，哪怕以前沒做過，他也不會(huì)畏懼户辫，因?yàn)閷W(xué)習(xí)這事兒對(duì)他來說渐夸，幾乎就是本能。他縱有辦法學(xué)到新知識(shí)渔欢，不管是通過書本墓塌、人際還是行動(dòng)。
第二：適合當(dāng)專家
第三：滿足他的學(xué)習(xí)熱情：在公司提倡學(xué)習(xí)小組，委托他去各行業(yè)論壇參加會(huì)議桃纯，學(xué)習(xí)吸收酷誓，只要能讓他學(xué)習(xí)，就是對(duì)他最大的激勵(lì)态坦。
根據(jù)不同員工的優(yōu)勢(shì)盐数，給與不同的安排，這樣能最大程度得激發(fā)他們的主觀能動(dòng)性伞梯。
今天分享了學(xué)習(xí)力的定義及表現(xiàn)和類型玫氢，打開優(yōu)勢(shì)眼，看看自己是不是學(xué)習(xí)力優(yōu)勢(shì)者谜诫，或身邊的人有沒有學(xué)習(xí)力優(yōu)勢(shì)漾峡。
只有了解了自己，才能成為更好的自己喻旷。
