晉級，可以說是每一名教師工作的終極目標(biāo)厨幻。每晉一級相嵌，工資漲2000，扣除五險(xiǎn)一金况脆，發(fā)到手的也得多1000左右饭宾。一個(gè)剛畢業(yè)的教師，發(fā)到手的漠另，才3000捏雌。
每年的9月初跃赚，市教委會把晉級名額分配到各學(xué)校笆搓，不是僧多粥少，80個(gè)教師的學(xué)校纬傲，能分1個(gè)中級满败，1個(gè)高級，簡直就是虎視眈眈叹括。每年到了這個(gè)時(shí)候算墨，一家人都瞅著，誰能成為幸運(yùn)兒汁雷？流程是净嘀，教師遞材料，領(lǐng)導(dǎo)審核侠讯。按教齡挖藏，近五年的教學(xué)考核，榮譽(yù)稱號厢漩，學(xué)位論文五方面來計(jì)算積分膜眠，最高者，公示沒有異議溜嗜，送交教育局審批宵膨。
今年，李艷麗是競爭的種子選手炸宵。五年考核全部優(yōu)秀辟躏，還剛剛獲得了“維西市優(yōu)秀教師”，國家刊物論文也買上了土全，在同等教齡里拉著對手得有4分（多教1年捎琐，才加2分）抑钟，也就是說，一年分一個(gè)名額野哭，她將比同年分配的苗雅婷老師在塔，至少早晉級4年，往后晉高級也會早好幾年拨黔』桌＃“要不然，她豁上命的干篱蝇！”但贺待，最終，她還是比早畢業(yè)3年的徐春雨老師低了0.5分零截，刷了下來麸塞，只能再等一年。
本來涧衙，今年哪工，李艷麗沒打算再干班主任，到了她這個(gè)年齡弧哎，孩子都多大了雁比，又是個(gè)女老師，不想干也沒人說道撤嫩，但就防著今年可能晉不上偎捎。若今年再來個(gè)考駭優(yōu)秀，那明年晉級序攘，就毫無懸念了茴她。今年，李艷麗更拼了程奠。
分班初丈牢，抓鬮，她抓到了八大金剛中的趙明亮梦染，不到一周赡麦，那孩子就輟學(xué)回家了。
李艷麗在辦公室樂著說“這個(gè)祖宗不來了帕识，更好泛粹。你們不知道，這小子多么討厭肮疗。再過過晶姊，他都得對我輪拳。他走了伪货，班里多安靜们衙，老師去上課钾怔，那個(gè)舒坦！一個(gè)說話的都沒有蒙挑，就是后面那幾個(gè)掉車尾宗侦，上課也就趴桌子上偷著睡會覺，別沒毛病忆蚀。這個(gè)老鼠屎矾利，幸好走的早……”苗雅婷問“他為啥不上了？”李艷麗愣了一下馋袜，說“上夠了唄男旗！7科加起來還不到200分，學(xué)啥Ｐ辣睢察皇？”到了八年級，孩子大了泽台，一年下來什荣，輟學(xué)三五個(gè)，也屬正常师痕，大家也沒多計(jì)較溃睹。
一年后而账，我跟著上了九年級胰坟，趙明亮分到了他班里。相熟以后泞辐，才知道笔横，事情沒有那么簡單。
一開學(xué)咐吼，李艷麗就下了狠茬子吹缔，釘是釘，卯是卯锯茄，她也確實(shí)勤快厢塘，早午晚不管那個(gè)時(shí)間點(diǎn)，比學(xué)生去的還早肌幽，學(xué)生剛到教室或宿舍晚碾，還想開個(gè)玩笑的，抬頭一看喂急，班主任正狠狠的盯著他格嘁，急忙收回還未展開的笑顏，該干嘛干嘛廊移。
學(xué)生在一系列的高壓政策下糕簿，老實(shí)的跟根草似的探入，一聲不敢多吭。我去他們班上課懂诗，也確如李艷麗標(biāo)榜的蜂嗽，紀(jì)律沒得說。但殃恒，明顯帶著一股死氣徒爹。學(xué)生也都抬著臉，但眼皮卻比別的班耷拉下半截芋类，沒有那種“虎視眈眈”對知識的渴求隆嗅。
時(shí)間長了，老師們只能自問自答侯繁，一次胖喳，一個(gè)簡單的問題，我連問了三遍贮竟，都沒有回響丽焊，氣極“在你們班上課就如同把人一把按到海水里——能把人憋死」颈穑”
老師們私下說起來技健，這個(gè)班就缺幾個(gè)帶頭活躍氣氛的好學(xué)生，班主任又這么嚴(yán)厲惰拱，看著是挺老實(shí)雌贱，到底在不在學(xué)？能學(xué)到多少偿短？這些都未可知欣孤。
考試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的最佳方式。老師們都緊張兮兮的期盼著第一次月考昔逗。月考就像ph試紙降传，是酸是堿，一滴就夠勾怒。班級的實(shí)力到底怎么樣婆排，一試便知。月考成績好了笔链，沒多大意外段只，這一年，洋洋得意卡乾！成績倒數(shù)翼悴，班主任加把勁，學(xué)科老師沒有脫后腿的，成績也能進(jìn)步鹦赎，但進(jìn)多少谍椅，還得看學(xué)生的后勁，太多不確定古话！
轉(zhuǎn)眼雏吭，到了第一次月考。我的心“噗噗的”陪踩，費(fèi)了吃奶的勁杖们，好不容易改了科，再教不出成績肩狂，可沒臉見人了摘完。焦急的等待以后，成績公布了傻谁。我中了彩票孝治，今年風(fēng)生水起，三個(gè)物理老師审磁，我的成績第一谈飒。最讓人驚訝的是李艷麗6班竟然倒數(shù)第三，個(gè)人英語成績倒不錯(cuò)态蒂，第二杭措，和第一僅差0.5分。
頓時(shí)钾恢，我心里懸著的石頭落了地手素，第一年我倒數(shù)一年，憋了一年的這惡心赘那，終于吐了出來刑桑。有種復(fù)仇后的喜悅，想起就在幾個(gè)月前募舟，六年級一班，無論是個(gè)人的英語成績還是班級成績都是倒數(shù)闻察，走在路上都不好意思跟人打招呼拱礁。“當(dāng)老師的辕漂，你成績不中用呢灶，有什么發(fā)言權(quán)？”這句魔咒無論白天黑夜钉嘹，糾纏了自己一年鸯乃，現(xiàn)在，這塊狗屁膏藥跟歉疚跋涣，都隨風(fēng)而逝缨睡。年輕的人鸟悴，有幾個(gè)不想證明了自己并不比別人差？大風(fēng)起兮奖年，隨風(fēng)遙细诸；上九天兮，覽群星÷兀現(xiàn)在震贵，竟然有點(diǎn)期盼早點(diǎn)開“質(zhì)量分析會”了。
? 坐在辦公室里水评，就盼著老師們談?wù)摮煽冃上担m然自己不插話，但支楞著耳朵中燥，一個(gè)字也不落的蝙眶，都鉆進(jìn)腦子。就盼著聊7班的成績褪那，沒說自己幽纷，心里也高興；說我的成績放了衛(wèi)星博敬，年輕這么有干勁友浸，前途無量，心里甭提多舒坦偏窝。而老師們聊起6班的成績收恢，比5班（倒數(shù)第一），還有話說祭往。
“每每我去上課伦意，總有遲到的，問起來就是“班主任叫了硼补⊥匀猓”手里都拿著英語作業(yè)本∫押В”“甚至上著課离钝，有些孩子公然偷寫英語作業(yè)，屢禁不止褪储÷芽剩”“你布置一丁點(diǎn)兒作業(yè)，學(xué)生都怨聲載道鲤竹。私下問起來“老師浪读，我們的英語都直接寫不完了。”這些碘橘，我也有同感互订。
一天中午，查宿舍午休蛹屿，我就聽見隔壁六班宿舍屁奏，嘰喳著，有小聲說話的聲音错负。他過去坟瓢，想透過玻璃喊斥，看見李艷麗在里面呢犹撒，就想走折联，“who? do? you? think? you are?……”背英語？再仔細(xì)聽了會识颊，果然沒錯(cuò)诚镰。原來，李艷麗中午也不讓學(xué)生消停祥款，跑宿舍檢查課文來了清笨。我連連咂嘴嘆氣，原來可以這樣Ｈ絮恕抠艾？好成績都是這樣來的？真是桨昙，煞費(fèi)苦心检号！
再一想，怎么可以這樣蛙酪？學(xué)生都多么累了齐苛，休息時(shí)間，至于這樣桂塞？再說一個(gè)宿舍12個(gè)孩子凹蜂，你在里面檢查課文，那些孩子還睡不睡藐俺？難怪6班的孩子們炊甲，下午第一節(jié)，上下眼皮打架欲芹，尤其厲害。
老師們想著是不是有個(gè)人跟李艷麗說說吟吝，但最后還是選擇了沉默菱父。其中理由有二，第一，李艷麗的這種付出浙宜，為個(gè)人的考核優(yōu)秀官辽，盡快晉級。雖得不到人們足夠的尊重（她的本質(zhì)是自私的）粟瞬，不能接受同仆，但能理解，“唉裙品，這不都是為了晉級嗎俗批？”一句話，道出多少心酸往事市怎；一句話岁忘，一個(gè)普通老師的終身奮斗目標(biāo)。只有為他人的幸福舍得犧牲的人区匠，才能贏來群眾的尊重干像，但又有幾個(gè)圣人？
第二驰弄，歸根結(jié)底是制度的不完善麻汰。一個(gè)老師之所以考核優(yōu)秀，不看班級總成績戚篙，不看學(xué)生基礎(chǔ)五鲫，不看進(jìn)步大小，不看學(xué)科教研已球，就兩條：工作量和個(gè)人學(xué)科成績臣镣，后者更甚。只看你的個(gè)人成績智亮，更準(zhǔn)確的說忆某，你拉同辦公室同科的老師越大，得優(yōu)秀的概率越大阔蛉。
同事之間本應(yīng)該是互相協(xié)作弃舒，而如此的制度卻讓老師們互相競爭；當(dāng)然状原，競爭并沒有錯(cuò)聋呢，但一年下來，你也很努力颠区，我也很努力削锰，咱倆就差三兩分（甚至算法一變，成績調(diào)個(gè)）毕莱，而優(yōu)秀名額就那么幾個(gè)器贩，領(lǐng)導(dǎo)留倆颅夺，關(guān)系戶留倆，真正給老師們的蛹稍，也就沒幾個(gè)了吧黄。快要晉級的唆姐，不努力拗慨，怎么行？
只要不比別人強(qiáng)奉芦，就是差赵抢！
月考后，李艷麗的心情可想而知仗阅，辦公室里的老師們但凡有點(diǎn)覺察的昌讲，看見李艷麗都有種“陰雨欲來風(fēng)滿樓”的沉寂。有那不看眼色的老師减噪，上趕著分析6班的成績短绸。“你們就是無聊筹裕，孩們給誰學(xué)的醋闭？愛考多少考多少，又不是教學(xué)一年了朝卒，還那么在乎证逻？”李艷麗幾句話，噎的來人直瞪眼抗斤。苗雅婷老師囚企，從電腦后面抬起頭來“前兩天，月考前瑞眼，也不知道誰在辦公室標(biāo)榜自己班上天了龙宏，現(xiàn)在又說不在乎。兩家的話伤疙，你一個(gè)人說了银酗，真是人嘴兩張皮——反正都是理⊥较瘢”大伙哈的笑了黍特，李艷麗張幾張嘴，一個(gè)字也沒蹦出來锯蛀。
頭仗勝灭衷，仗仗勝；頭仗敗旁涤，仗仗敗今布。
這個(gè)道理经备，李艷麗當(dāng)然明白拭抬。成績一出來部默，她就坐不住了。平日班里紀(jì)律挺好霸旎ⅰ８吊濉？就一個(gè)刺頭算凿，趙明亮份蝴，還滾回家了。怎么回事氓轰？
李艷麗把級部原始成績偷偷翻找出來婚夫，重新算了一遍，沒錯(cuò)署鸡。在電腦上案糙，把八個(gè)班級的成績，都拷到一張表上靴庆，全級部大排名时捌，各班的平均都算出來，排出名次炉抒，如同探雷一般奢讨，一寸寸往前摸查，最終得出那的焰薄，還是那個(gè)亙古不變的結(jié)論——優(yōu)生考差了拿诸。
趁著課間操的空，她把優(yōu)生召集起來塞茅，一陣猛批亩码。“你們這群二貨凡桥，同樣的倆肩膀扛一個(gè)肉球蟀伸，一天都吃三頓飯，人家就像奶牛似的出奶缅刽，你們都變成屎拉了出來……”李艷麗罵累了啊掏，環(huán)視一周說“別跟挺尸似的，表表態(tài)衰猛，下一步迟蜜，咋辦？”20個(gè)學(xué)生啡省，都仔細(xì)觀察著自己的鞋尖娜睛∷柘迹“啞巴了？從1號開始畦戒，王波方库。”王波吞吐著說“上課更加認(rèn)真障斋，下一次考試一定不辜負(fù)老師的教導(dǎo)纵潦。”“你這叫套話垃环！我說了半天邀层，你糊弄我？重來遂庄×仍海”……
等結(jié)束的時(shí)候，第三節(jié)都上了一半了涛目。教室里上課的我只好讓學(xué)生們自己預(yù)習(xí)秸谢，做練習(xí)冊的題目，白白浪費(fèi)了一節(jié)課泌绣。
第二天钮追，李艷麗打印了一張空座次表，在班里宣布“按成績排桌阿迈，從第一名開始選元媚，看好位置，把自己的名字和學(xué)號寫在相應(yīng)空格苗沧，再傳給第二名……今天完成刊棕。”學(xué)生們當(dāng)然都往好的位置聚集待逞，中間的位置沒了甥角，后面的學(xué)生除了邊就是角。這樣做的也有好處识樱，能充分保證優(yōu)生的成績嗤无，前20名當(dāng)然收益。但還有46個(gè)孩子呢怜庸？
受影響最大的是倒數(shù)当犯。這些孩子幾乎都集中到后兩排，左右看看都是跟自己一樣的‘掉車尾’割疾，還學(xué)啥嚎卫？而他們心理一點(diǎn)也不比優(yōu)生成熟或者堅(jiān)強(qiáng)，他們的自尊心也一點(diǎn)不少宏榕，甚至多了一層因?yàn)閷W(xué)習(xí)拓诸，自卑的脆弱侵佃。這樣做，相當(dāng)于宣布了他們的死刑奠支，不管是誰馋辈，不管做什么事，沒有希望胚宦，哪有努力的必要首有？“入鮑魚之肆久而不聞其臭”，這些孩子在一塊時(shí)間長了枢劝，非給你惹點(diǎn)事不行！不然卜壕，真對不起你對他們的‘傲慢和偏見’您旁。
這些，李艷麗不是不知道轴捎，她都教了10幾年了鹤盒，什么不知道，而是不在乎侦副。掉車尾死活侦锯，關(guān)我吊事？你們給班級的成績掙了幾分秦驯？那么多學(xué)習(xí)好的尺碰，我都顧不過來，還管你译隘？可亲桥，走了一個(gè)趙明亮，會出來第二個(gè)趙明亮固耘，你就算把級部前50名题篷，組個(gè)班級，照樣會出“搗蛋鬼”厅目。
學(xué)生們交上來座次表番枚，李艷麗留了一個(gè)小心眼，她根據(jù)英語成績的排名损敷，做了適當(dāng)調(diào)整葫笼。
一個(gè)優(yōu)秀的班主任，在調(diào)桌這個(gè)問題上嗤锉，是慎之又慎渔欢，既不能傷害倒數(shù)的心理萌丈，又要照顧到邊緣生的學(xué)習(xí)初橘，優(yōu)生更不用說了坐漏。調(diào)桌歇僧，班主任工作是最頭疼的事情之一，花費(fèi)兩節(jié)課垫挨，都不一定能做到好處韩肝。
“掉車尾”在學(xué)校受到如此待遇，在他們還未成熟的心里種下了一顆邪惡的種子九榔，慢慢生根發(fā)芽哀峻，將來演變成很嚴(yán)重的社會問題。
李艷麗的做法確實(shí)自私哲泊，但有其現(xiàn)實(shí)意義剩蟀。
我們有必要詳細(xì)了解一下新晨一中計(jì)算教師考核的方法：我們假定初二級部有500人，先把成績輸入電腦切威，算出全員的平均分設(shè)為x1育特，算出前180名（約全員的1/3）的平均分設(shè)為y1，再把全班除后五名的學(xué)生平均分算出來設(shè)為x2先朦，取全班學(xué)生的前1/3為優(yōu)生缰冤，算出平均分為y2。最后將各數(shù)值帶入公式5（y2-y1）＋3（x2-x1）即為各科老師的考核分喳魏。公式的前半部分棉浸，各班前1/3優(yōu)生與總評優(yōu)生的差值要擴(kuò)大五倍。
一名教師站在這么一個(gè)評價(jià)公式上刺彩，他會怎么做迷郑？要不是傻子，就會狠抓前1/3火車頭的成績迂苛，這就是所謂的“抓重點(diǎn)”三热。試想一下，如果我們把算法變一變三幻，那怕在評價(jià)老師時(shí)就漾，上級評價(jià)學(xué)校時(shí)，只看平均分念搬，當(dāng)然掉車尾考22分還是35分抑堡，在知識層面上都差不多，將來也不會受多大影響朗徊，但這樣的算法卻可以把老師的些許關(guān)注分散給倒數(shù)首妖，給予他們精神層面的希望。
我們對掉車尾最大的傷害是爷恳，我們忽略了他們也是一個(gè)孩子有缆，而處在發(fā)育期的心理是最脆弱的。
但，即使當(dāng)班主任多年棚壁，意識到這個(gè)問題很嚴(yán)重杯矩，也無法改變。老師就是學(xué)校里的棋子袖外，考核政策指揮著他們怎么走史隆。其實(shí)學(xué)校也是教育系統(tǒng)的一個(gè)棋子，而教育局也是更上一級的一粒棋子曼验，這是體制問題泌射。
說白了，在任何一個(gè)問題上鬓照，我們都太現(xiàn)實(shí)熔酷，現(xiàn)實(shí)必然殘酷，缺少人文主義關(guān)懷颖杏。有人拿社會的殘酷競爭來要求學(xué)校纯陨，“孩子們早晚要適應(yīng)，早適應(yīng)了留储，晚來也是收益”，請說便宜話前咙轩，不要忘了获讳，教師面對的是一群孩子，孩子的各方面都沒有發(fā)育完全活喊，你能接受和適應(yīng)的丐膝，對他們就是殘忍钾菊。
不管社會競爭多么殘酷，教育系統(tǒng)是最應(yīng)該“民主公平”（尤其初中小學(xué)）煞烫。怎樣營造一個(gè)健康的競爭體制？把全部的學(xué)生融入到這個(gè)體制滞详，使“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”成為一種現(xiàn)實(shí)，中國要走的路還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)料饥。
