文|彌小木

我家老二對漫畫是真愛挪蹭。家里的漫畫書，都快被他翻遍了休偶。哪怕是小學中高年級的數(shù)學漫畫書梁厉，也能時不時拿出來看一看、樂一樂踏兜。

漫畫+數(shù)學的組合词顾，很符合我家老二的閱讀口味只冻。因而看到這套《吉吉博士的漫畫數(shù)學游戲書》，沒有一絲猶豫地入了计技。

拿到書喜德，當然得“請”老二過目（其實不是，是他自己看到這套書垮媒，立馬翻開）舍悯。翻過這套書之后，孩子給了一句“媽媽睡雇，我很喜歡看這套”萌衬。簡單的一句話，算是孩子對這套《吉吉博士的漫畫數(shù)學游戲書》的評價它抱。

《吉吉博士的漫畫數(shù)學游戲書》秕豫，一套5冊，包括了“分組思考法观蓄、歸納推理法混移、觀察推理法、邏輯推理法侮穿、綜合思維法”歌径，由北京日報出版社出版。雖然最初是因為漫畫亲茅，選了這套書回铛，但讀過玩過后，發(fā)現(xiàn)這套書所帶來的收獲克锣，遠不止于漫畫茵肃。

數(shù)學的思維可視化

《吉吉博士的漫畫數(shù)學游戲書》，將數(shù)學的解題過程袭祟，思維可視化验残。這為什么能打動人？

這兩天看了一本優(yōu)秀高中數(shù)學老師寫的書榕酒，她在書中分享了自己的教學思路胚膊，其中很重要的一點：隱性思維顯性化故俐。

在教學的過程中想鹰，她會將自己的思維過程，特意“顯性化”地表達給學生們药版，并且也鼓勵學生將思維顯性化辑舷。對于高中的孩子來說，將數(shù)學思維顯性化的方式槽片，可以是寫下來何缓、說出來肢础。這個過程，是將抽象的數(shù)學概念碌廓，逐漸變得具體传轰。

除了說出來，數(shù)學的顯性化表達谷婆，還可以用圖畫的方式慨蛙，將數(shù)學的思維“可視化”，就像《吉吉博士的漫畫數(shù)學游戲書》里的漫畫式表達纪挎。從故事開始期贫，進入情境：小拉比要收拾玩具

數(shù)數(shù)拉比收拾了多少箱玩具：

《吉吉博士的漫畫數(shù)學游戲書》，將具體的解題步驟异袄，用孩子喜歡的圖畫形式通砍，呈現(xiàn)在紙上。閱讀這套書烤蜕，其實是在引導孩子封孙，建立數(shù)學思維可視化的解題思路。

這個過程讽营，看起來像是學好數(shù)學過程中敛瓷，一個不起眼的小技巧。但它的好用斑匪，隨著孩子升入高年級會凸顯出來呐籽。在講孩子的閱讀技巧時，有一個“把圖畫當墊腳石”的方法蚀瘸。這個方法狡蝶，套用在《吉吉博士的漫畫數(shù)學游戲書》上，也很適合贮勃。

《吉吉博士的漫畫數(shù)學游戲書》的漫畫式表達贪惹，引導孩子將抽象的數(shù)學概念，一步步變得具體寂嘉，建立思維可視化的思考方式奏瞬。

提高數(shù)學閱讀能力

數(shù)學也需要閱讀能力嗎？需要泉孩，太需要了硼端。孩子學數(shù)學的過程中，那些讓他們犯難的應用題寓搬，有很大一部分原因珍昨，是沒讀懂題目。而讀懂數(shù)學題目，離不開數(shù)學閱讀能力镣典。

所謂的數(shù)學閱讀能力兔毙，簡單來說，是能將接收到的信息兄春，正確理解澎剥、分析、提取信息赶舆。如何提高孩子的數(shù)學閱讀能力肴裙？在生活中可以，在閱讀中可以涌乳。

講個我家兩孩子之間的一段對話蜻懦。

一次回來的路上，老大說起自己用10塊錢夕晓，買了一瓶3塊的水宛乃。順著這個話題，老大將問題拋給了老二：找了幾塊錢蒸辆？

這個問題征炼，難不倒老二。在他說出答案之后躬贡，老大又追問了一句谆奥，等式要怎么列呢？剛開始老二沒明白什么是等式拂玻，在老大的一番解釋下酸些，老二說出了10-3=7。

這段簡短的對話檐蚜，是孩子把接收到的數(shù)學信息魄懂，轉(zhuǎn)化為列式的呈現(xiàn)。除了生活中闯第，還可以在閱讀中提高數(shù)學閱讀能力市栗，《吉吉博士的漫畫數(shù)學游戲書》提供了大量的練習。

在每一個小小的故事中咳短，都包含了數(shù)學信息填帽。如何在所給的信息中，梳理出所需要的內(nèi)容咙好？《吉吉博士的漫畫數(shù)學游戲書》每冊10講篡腌，每1講有例題汰具，在例題中，會看到具體的解題思路三圆。除了例題氢惋，還有進階的游戲題斟珊、升級拔高練習題旺隙。

通過解決《吉吉博士的漫畫數(shù)學游戲書》里的數(shù)學問題纪岁，在潛移默化中毁欣，提高孩子的數(shù)學閱讀能力卒密。

解決問題的能力

之前看的高中數(shù)學老師的書缀台，其實還分享了一個很有用的觀點：提高使用數(shù)學的意識。

數(shù)學哮奇，不僅僅是卷子上的一個個題目膛腐，更是解決生活問題的一門學科《Ψ《吉吉博士的漫畫數(shù)學游戲書》打動人的地方哲身，還在于里面的內(nèi)容設計，都是奔著解決實際問題去的贸伐。

小小孩們的生活勘天，只要快樂就好了，還有需要解決的數(shù)學問題嗎捉邢？有啊脯丝，還不少。

比如排隊時伏伐，會了解到基數(shù)宠进、序數(shù)、空間方位的內(nèi)容

和小朋友一起玩捉迷藏藐翎，要找的人

《吉吉博士的漫畫數(shù)學游戲書》材蹬，通過和孩子們密切相關的生活，來了解數(shù)學吝镣、使用數(shù)學赚导，提高孩子解決問題的能力。

人工智能化的時代赤惊，解決問題的能力吼旧，是孩子面對未來不可或缺的。既然是能力未舟，就可以通過正確的途徑圈暗，練習而習得。

能力的練習裕膀，是個漫長的過程员串。不管是數(shù)學的思維可視化，還是數(shù)學的閱讀能力昼扛，抑或是解決問題的能力寸齐，都需要時間與耐心欲诺。

就算有了時間與耐心，關鍵的過程還不能枯燥渺鹦。一枯燥扰法，什么能力的培養(yǎng)，都只是腦中的空想而已毅厚∪洌《吉吉博士的漫畫數(shù)學游戲書》，提供了練習的素材吸耿，吸引孩子的漫畫式表達祠锣，結合小學知識點的提醒，還有每一講的思路整理咽安。內(nèi)容的設計上伴网，不僅考慮到了孩子們，連大人的閱讀體驗也一并考慮了妆棒，實在貼心澡腾。

和孩子一起翻開這套《吉吉博士的漫畫數(shù)學游戲書》，進入數(shù)學能力的培養(yǎng)中吧募逞。

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