三原則

語言學(xué)習(xí)的基本原理就是三條。第一模仿呻此，第二對(duì)比轮纫，第三重復(fù)。

模仿焚鲜，是在輸入層面應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確的記住教材或者是地道的語言掌唾。對(duì)比，是將輸入與輸出做多維度對(duì)比忿磅，找到不足并改正糯彬。重復(fù)，是根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線葱她，不斷的重復(fù)正確的輸入撩扒，將輸入與輸出的對(duì)比得出的差距，牢牢的記在腦子里吨些。最后搓谆，把模仿對(duì)比重復(fù)的這個(gè)過程不斷循環(huán)，直到能夠和達(dá)到和可靠輸入相同的水平豪墅。

以下將在聽說讀寫四個(gè)方面分別分析泉手。

聽是輸入，所以模仿所占比重較小偶器，更重要的是對(duì)輸入進(jìn)行對(duì)比和重復(fù)斩萌，模仿應(yīng)當(dāng)是與說結(jié)合起來。鍛煉步驟應(yīng)當(dāng)是從語速單詞再到句子屏轰，先從標(biāo)準(zhǔn)語言再到各種方言口音颊郎。與中國(guó)類似，普通話最標(biāo)準(zhǔn)的是中央電視臺(tái)或者中央人民廣播電臺(tái)亭枷。相對(duì)應(yīng)，英式發(fā)音最標(biāo)準(zhǔn)的就是BBC和Received Pronunciation搀崭，美式發(fā)音最標(biāo)準(zhǔn)的就是VOA叨粘，AP等猾编。

說是與英語聽力相對(duì)應(yīng)的輸出部分，二者相輔相成升敲，應(yīng)當(dāng)共同練習(xí)提高答倡。對(duì)于說，最核心的就是發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)和流暢驴党。發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)是指不帶影響理解的口音瘪撇，而不是一定要帶英音或美音，只要標(biāo)準(zhǔn)即可港庄。然而和發(fā)音一樣重要卻經(jīng)常學(xué)習(xí)者忽略的是語調(diào)倔既。對(duì)于語音語調(diào)部分，模仿鹏氧，顯得尤為重要渤涌。通常建議使用，錄音設(shè)備把还，將所說的英語錄下來实蓬，反復(fù)回聽，分析語音語調(diào)吊履，與原材料進(jìn)行對(duì)比安皱，找到不足之處，對(duì)此進(jìn)行針對(duì)性艇炎，模仿酌伊，也就是重復(fù)，在這個(gè)過程不斷循環(huán)冕臭，直到滿意為止腺晾。

個(gè)人認(rèn)為，尤其發(fā)音部分是技術(shù)性強(qiáng)的工作辜贵。很多時(shí)候意識(shí)不到問題的存在悯蝉，即使錄音對(duì)比，也沒有足夠的敏感度發(fā)覺兩者間的不同托慨。如果在有條件的情況下鼻由，進(jìn)行語音語調(diào)練習(xí)，剛剛?cè)腴T的時(shí)候建議付費(fèi)糾錯(cuò)或找同學(xué)互聽厚棵。在腦海中有了這個(gè)意識(shí)或最起碼能聽出兩者之間的細(xì)微差別蕉世，就可以自行使用錄音再回放的方法，不斷地進(jìn)行模仿對(duì)比重復(fù)的過程婆硬。

讀作為輸入狠轻，學(xué)習(xí)的流程稍有不同，應(yīng)當(dāng)先對(duì)比彬犯，再模仿向楼，后重復(fù)查吊。當(dāng)理解了一句話的意思，要想想這個(gè)意思自己會(huì)用什么詞匯什么句式表達(dá)湖蜕，對(duì)比兩者之間的不同逻卖，至少可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)可學(xué)習(xí)記憶的知識(shí)點(diǎn)，然后就是不斷重復(fù)這點(diǎn)昭抒，停留在腦海里變成自己的评也。

我認(rèn)為材料的選擇應(yīng)當(dāng)從實(shí)用性出發(fā)，也就是你現(xiàn)在生活當(dāng)中灭返，可能用到什么樣的就去讀什么盗迟，或者至少中文語境下感興趣的話題，就去讀英文的相同主題的內(nèi)容婆殿。不然辛苦對(duì)比和重復(fù)記下來的詞匯和句式诈乒，沒有多少重復(fù)使用的機(jī)會(huì)，最終也會(huì)遺忘婆芦。

寫作為輸出怕磨，是以輸入為基礎(chǔ)，將之前所學(xué)到的東西再次使用消约，不斷重復(fù)的過程肠鲫。和說相比，寫相對(duì)簡(jiǎn)單或粮，因?yàn)榧m正口音需要訓(xùn)練肌肉達(dá)到習(xí)慣导饲，需要一定時(shí)間，而學(xué)生對(duì)于寫作更加熟悉氯材，不需要很長(zhǎng)時(shí)間來過渡渣锦。

讀和寫是輸入與輸出的一對(duì)兒，與聽和說類似氢哮，可以共同學(xué)習(xí)提高袋毙。所有的輸入都是為輸出準(zhǔn)備的材料，而輸出也強(qiáng)化甚至倒逼輸入冗尤。

英語語音學(xué)習(xí)

英語學(xué)習(xí)中的語音學(xué)習(xí)听盖，包括材料選擇、工具裂七、模仿方法和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)皆看。本篇文章的發(fā)音，指的是音素和單詞的發(fā)音背零。

一個(gè)老生常談的問題：應(yīng)當(dāng)學(xué)英式發(fā)音還是美式口音呢腰吟？

首先我們要明確，學(xué)外語的目的是溝通交流徙瓶，因此在不影響理解的情況下毛雇，任何口音都是可以的录语。想想我們和老外交流，即使對(duì)方中文很不標(biāo)準(zhǔn)禾乘，我們還是能接收到大部分信息。但是為了增加能夠被正確理解的概率虽缕，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)是基礎(chǔ)始藕，在此之上再選取地道的英式或美式口音。也就是說氮趋，標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音是我們追求的首要目標(biāo)伍派，是必答題，英式或美式口音是加分題剩胁。

那么英式和美式發(fā)音都各自有哪些材料可供選擇呢诉植？

英式口音材料主要有以下幾個(gè)來源。國(guó)內(nèi)就是北京外國(guó)語大學(xué)和外研社所出各種教材教輔昵观。就標(biāo)準(zhǔn)考試而言晾腔，雅思和三一口語基本沿用英式體系。大眾媒體和娛樂應(yīng)當(dāng)選取BBC所出各種材料和英劇啊犬。演講的話是王室成員的各種演講材料灼擂，是最完美的Received Pronunciation。

美式發(fā)音的學(xué)習(xí)材料主要有：上海外國(guó)語大學(xué)和外教社所出各種教材教輔觉至。就標(biāo)準(zhǔn)考試而言剔应，GRE和托福主要沿用美式體系，美國(guó)大眾傳媒電視臺(tái)的新聞和娛樂節(jié)目语御，如VOA和美劇峻贮。

英音和美音的區(qū)別主要在于卷舌和語調(diào)。美式發(fā)音單詞卷舌較多应闯。就語調(diào)而言纤控，英式發(fā)音基本逐層下降，美音波浪起伏孽锥。這兩個(gè)因素綜合起來使得英音聽起來比較強(qiáng)硬干脆嚼黔，而美音比較婉轉(zhuǎn)柔和。兩者并沒有優(yōu)劣的區(qū)別惜辑，可以根據(jù)個(gè)人喜好自由選擇唬涧。只要選擇一種堅(jiān)持下去，不是英美音混雜盛撑，各自標(biāo)準(zhǔn)的話都很好聽碎节。

由于英式發(fā)音比較規(guī)整，所以上手容易抵卫，加上我個(gè)人也是學(xué)習(xí)英音狮荔，所以資源經(jīng)驗(yàn)較多胎撇，因此我會(huì)選取英式口音的材料介紹給大家。個(gè)人認(rèn)為英式發(fā)音中最經(jīng)典的學(xué)習(xí)材料莫過于BBC Learning English在很多年前出的46集視頻材料：Pronunciation Tips殖氏。它的特點(diǎn)是展現(xiàn)了音素的英式發(fā)音時(shí)正面?zhèn)让娴匿浵裢硎鳎浅７奖銓W(xué)習(xí)者進(jìn)行對(duì)照和模仿；而且不需要翻墻雅采。在此將鏈接給大家：http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/grammar/pron/sounds/或者http://www.bilibili.com/video/av7298196/爵憎。如果大家對(duì)于某個(gè)發(fā)音還是覺得有難度，歡迎在下方留言婚瓜，我會(huì)選取一些進(jìn)行講解宝鼓。

英語學(xué)習(xí)三原則當(dāng)中，我們說道口語學(xué)習(xí)重要的就是模仿巴刻。那么在英語發(fā)音學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)如何模仿呢愚铡？

首先我們需要準(zhǔn)備工具。錄音設(shè)備包括錄音筆胡陪，手機(jī)或平板的語音備忘錄沥寥，電腦的錄音機(jī)，甚至用磁帶的復(fù)讀機(jī)也可以柠座。鏡子是用于觀察發(fā)音時(shí)嘴唇的形狀和舌頭的位置营曼，手機(jī)攝像頭也可以充當(dāng)。

其次愚隧，模仿應(yīng)當(dāng)遵循以下幾個(gè)步驟：首先是放原材料的音頻蒂阱，多聽?zhēng)状危瑯?biāo)注出來覺得重要的點(diǎn)狂塘；然后跟讀幾次录煤，將覺得自己很滿意的朗讀錄下來；最后回放你的朗讀荞胡，并與材料的音頻進(jìn)行對(duì)比妈踊，判斷在哪里存在不同點(diǎn)。在對(duì)比的時(shí)候泪漂，可先后播放廊营，也可以用兩個(gè)錄音設(shè)備同時(shí)播放。

如果很難發(fā)覺兩者的不同點(diǎn)萝勤，只有兩種情況露筒，第一是你已經(jīng)做得很好，第二種就是對(duì)語音的敏感程度不高敌卓，或者說對(duì)于語音好壞的判斷標(biāo)準(zhǔn)沒有概念慎式。這就迎來了下一個(gè)問題，判斷發(fā)音好壞的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

對(duì)于音素和單詞來說瘪吏，就是發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)癣防，不標(biāo)準(zhǔn)的原因是舌頭的位置、送氣的方式掌眠、開口的大小蕾盯、嘴唇的緊張程度與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音不同。

對(duì)意群和句子來說蓝丙，主要是停頓的選擇刑枝、輕重音、連讀和語調(diào)等迅腔。這一點(diǎn)將在后面的文章當(dāng)中仔細(xì)闡述。

英語語調(diào)學(xué)習(xí)

語調(diào)指的是朗讀和說話時(shí)聲音高低的變化靠娱，是流暢的轉(zhuǎn)換沧烈。有點(diǎn)類似于音高，但不會(huì)產(chǎn)生很大的跨度像云。升調(diào)和降調(diào)的變化锌雀，表現(xiàn)在句子最后一個(gè)實(shí)詞的重讀音節(jié)（元音），是用滑動(dòng)的方式體現(xiàn)迅诬。

語調(diào)最基本單位是音節(jié)腋逆，一個(gè)元音字母前后左右加上輔音就可以稱為一個(gè)音節(jié)，一個(gè)單詞可能包括很多音節(jié)侈贷。為了方便學(xué)習(xí)和掌握惩歉，在本篇文章中我們暫時(shí)概括地將單詞作為語調(diào)的基本單位。在最開始接觸的時(shí)候俏蛮，我們可以把聲調(diào)當(dāng)作漢語拼音四聲當(dāng)中的第二聲撑蚌，而把降調(diào)近似地理解為漢語拼音四聲當(dāng)中的第四聲。注意這個(gè)說法只是近似理解搏屑，并不是非常的嚴(yán)謹(jǐn)争涌，當(dāng)學(xué)習(xí)入門之后想要精進(jìn)，應(yīng)當(dāng)再加深對(duì)它的理解辣恋。

英語的語調(diào)主要是升調(diào)和降調(diào)亮垫，通常句子的音調(diào)是從開頭到結(jié)尾逐次下降。語調(diào)先升后降伟骨、先降后升的一些變化會(huì)產(chǎn)生感情饮潦、色彩等等的語用差異，因此在模仿語調(diào)時(shí)要多加揣摩體會(huì)携狭。大致來說害晦，表達(dá)肯定、陳述的語氣或者句子完結(jié)，應(yīng)當(dāng)使用降調(diào)壹瘟；而表達(dá)疑問鲫剿、驚奇、禮貌稻轨、話沒有說完灵莲，使用升調(diào)。

接下來將按照句子類型殴俱，分別講述不同語調(diào)的使用情況政冻。

簡(jiǎn)單句中的陳述句、祈使句线欲、感嘆句和特殊疑問句是用降調(diào)明场。

一般疑問句使用升調(diào)。

選擇疑問句前面的n個(gè)選擇李丰，都是用升調(diào)苦锨，最后一個(gè)選擇是降調(diào)，表明句子完結(jié)趴泌。

反意疑問句的陳述部分也就是逗號(hào)前使用降調(diào)舟舒，逗號(hào)后的部分分兩種情況：如果提問人的確不知道、想要從對(duì)方獲得答案嗜憔，那么表達(dá)疑問秃励，應(yīng)當(dāng)使用升調(diào)，而逗號(hào)后的部分如果提問者很有把握知道答案吉捶，只是希望對(duì)方加以證實(shí)夺鲜，使用降調(diào)。

和其他所有語言一樣呐舔，這只是一般的情況谣旁，而當(dāng)出現(xiàn)了反常的情況，證明它表達(dá)了不同的含義滋早。舉個(gè)中文例子來理解榄审，“啊，是嗎杆麸？”分別使用升調(diào)和使用降調(diào)搁进，再加上拉長(zhǎng)音停頓等，這個(gè)短語可以表達(dá)很多含義昔头。比如使用升調(diào)表示詢問饼问，使用降調(diào)表示驚訝，使用平調(diào)表示漠不關(guān)心揭斧，微帶顫音表示嘲笑或諷刺莱革。在英文中峻堰，當(dāng)通常使用降調(diào)的陳述句和特殊疑問句改用了升調(diào)，表達(dá)的是疑問和驚訝的含義盅视。因?yàn)樯{(diào)最后比較客氣的含義捐名，因此在表述鼓勵(lì)、祝福闹击、請(qǐng)求镶蹋、活潑的問候和道歉、感謝時(shí)應(yīng)當(dāng)使用升調(diào)赏半。

以上都是簡(jiǎn)單句的情況贺归，而英語當(dāng)中有很多的復(fù)合句和長(zhǎng)句，是在簡(jiǎn)單句的基礎(chǔ)上断箫，運(yùn)用相同的原則拂酣；在組成長(zhǎng)句和復(fù)合句的每個(gè)簡(jiǎn)單句內(nèi)部，也同樣是依次下降的語調(diào)仲义。

如果主句在后時(shí)婶熬，放在句首、逗號(hào)之前的狀語光坝、名詞或者從句，應(yīng)當(dāng)使用升調(diào)甥材，因?yàn)樯{(diào)表示句子尚未完結(jié)盯另，后面的主句和句子的主要成分使用降調(diào)。

如果主句在前從句在后洲赵，從句的語調(diào)跟隨主句而定鸳惯。

如果從句是定語從句（也包括表修飾的定語短語），位置在句子的中間叠萍，定語部分的語調(diào)與所修飾詞的語調(diào)應(yīng)當(dāng)保持一致芝发。

并列句的前后兩部分含義連接緊密的話，前一個(gè)分句用升調(diào)苛谷，后一個(gè)分句用降調(diào)辅鲸；如果聯(lián)系不見面或者同等重要，可以都是用降調(diào)腹殿。

對(duì)于直接引語独悴，應(yīng)當(dāng)將這部分讀的真實(shí)，雙引號(hào)外面的部分應(yīng)當(dāng)比引號(hào)內(nèi)的部分音調(diào)要低锣尉，同時(shí)要讀得輕一些刻炒，以示區(qū)別。

對(duì)于插入語自沧，應(yīng)當(dāng)比句子的主要成分坟奥，音調(diào)下降一個(gè)音階，同時(shí)音量放輕，速度加快爱谁，表明這不是句子的主要成分晒喷。

最后說明一下，語調(diào)部分使用文字沒有語音有點(diǎn)難理解管行，建議看情感比較充沛的電影或者電視劇來體會(huì)一下語調(diào)的變化厨埋，如果有疑問歡迎交流。明天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一些朗讀技巧捐顷。

英語朗讀技巧

英語口語的綜合朗讀技巧包括停頓荡陷、輕重讀、連讀等迅涮。

停頓是分割意群的標(biāo)志废赞，也就是說當(dāng)一個(gè)完整的意義單位從口中說出，需要有短暫的空白叮姑，表明該意群的結(jié)束和下個(gè)意群的開始唉地。通常情況下所說的一個(gè)意群約等于充當(dāng)一個(gè)句子成分的短語，比如主語传透、謂語耘沼、賓語、定語朱盐、狀語等等群嗤；一個(gè)意群大約有3-7個(gè)單詞。當(dāng)句子的某一成分包含許多單詞兵琳，或者是由從句承擔(dān)狂秘，那么也在需要在內(nèi)部適當(dāng)停頓。這樣做可以讓句子讀起來有音樂般的節(jié)奏感躯肌，而不是手機(jī)中的機(jī)器語音那樣平鋪直敘者春。

輕讀和重讀是比較概念，相對(duì)出現(xiàn)清女。一般來說傳遞信息的實(shí)詞（比如名詞钱烟、動(dòng)詞、形容詞嫡丙、副詞等）或者想強(qiáng)調(diào)的部分需要重讀忠售，而情態(tài)動(dòng)詞、介詞迄沫、不定式稻扬、連詞、代詞羊瘩、所有格等虛詞和不需要強(qiáng)調(diào)的部分泰佳，應(yīng)該輕輕帶過盼砍。輕讀和重讀的對(duì)比將想要傳達(dá)的重要信息更加突出，同時(shí)賦予朗讀韻律美逝她。

重讀分為兩種浇坐，單詞重讀是關(guān)于單詞中的一個(gè)音節(jié)，句子重讀是句子中的整個(gè)單詞體現(xiàn)黔宛；句子可以有多個(gè)重讀同時(shí)出現(xiàn)近刘，而單詞重讀最多有兩個(gè)。重讀是將單詞充分飽滿地方式朗讀臀晃，特別是元音觉渴。與此相對(duì)的就是輕讀，輕讀通過schwa實(shí)現(xiàn)徽惋，即將句子當(dāng)中元音音素案淋，輕快地朗讀，慢慢就演變成了變?yōu)??/险绘。情態(tài)動(dòng)詞的輕讀和重讀舉例請(qǐng)見下表踢京。

顧名思義，連讀是將同一個(gè)意群中的前一個(gè)單詞結(jié)尾的音素與下一個(gè)單詞開頭的音素連起來讀宦棺，也就是將兩個(gè)單詞之間的停頓盡可能的縮小瓣距，使得原本獨(dú)立的兩個(gè)單詞聽起來像一個(gè)單詞。如果分屬兩個(gè)意群代咸，即使可以連讀蹈丸，也需要使用停頓而不是連讀。需要注意的是在連讀的過程中由于兩個(gè)詞的相互影響侣背，會(huì)發(fā)生變音現(xiàn)象白华。英式口音的連讀變音有三種情況：

1. 前一個(gè)單詞結(jié)尾輔音+后一個(gè)單詞開頭的元音：

將輔音和元音連起來讀慨默，像是同一個(gè)單詞一樣贩耐，注意/j//w/等元音的變音。

e.g.: Can’t you go at once? / t+j /-----/ tS /

Did you try again? / d+j /----/ d3 / 類似中文啁啾的“啾”

this year /s +j /----/ S /

2. 前一個(gè)單詞結(jié)尾/r/+后一個(gè)單詞開頭的元音：

以輔音字母r或re結(jié)尾的單詞與緊跟其后的單詞詞首元音相連時(shí)必須保留r或re的發(fā)音厦取，感覺是微微加了/?/音（這一點(diǎn)在英式口音比較明顯潮太，因?yàn)楸旧?r/在英音中不卷舌）。

e.g.: Car 類似與中文里卡的四聲虾攻；a car at 1st floor 類似于中文的卡額（at 1st floor）

3. 前一個(gè)單詞結(jié)尾元音+后一個(gè)單詞開頭的元音：

保持前一個(gè)元音的口型和舌位不變铡买，加入半元音，向后一個(gè)元音滑動(dòng)霎箍，發(fā)出后一個(gè)元音奇钞。前面的元音是/i/結(jié)尾的，例如/i?/漂坏、/?/景埃、/e?/媒至、/??/、/a?/谷徙，在兩個(gè)單詞之間加上一個(gè)輕微的/j/拒啰；前面的元音是以/?/結(jié)尾的，比如/u?/完慧、/u/谋旦、/?u/、/au/等屈尼，在兩個(gè)單詞之間加一個(gè)微弱的/w/音册着。

最后個(gè)人覺得連讀的部分比較微妙，只用文字是不是有點(diǎn)難以理解鸿染？有任何疑問可以留言指蚜，關(guān)于如何呈現(xiàn)的建議也歡迎~