佛家有云：當(dāng)學(xué)生準(zhǔn)備就緒啼止，老師自會(huì)出現(xiàn)道逗。你準(zhǔn)備好了嗎？
12月份剛參加完一個(gè)行業(yè)聚會(huì)献烦，最后一環(huán)節(jié)是Mentor/Mentee配對(duì)滓窍。人生導(dǎo)師、工作引領(lǐng)者巩那，有個(gè)什么煩惱吏夯，出個(gè)什么問題，有人在旁指導(dǎo)即横，有個(gè)膜拜的對(duì)象噪生，跟著他學(xué)多好。配對(duì)真的這么容易嗎东囚？你能跟著他學(xué)進(jìn)去嗎跺嗽？人是靠感覺相處，同頻共振最舒適，想跟老師配對(duì)桨嫁，請(qǐng)好好問自己幾個(gè)問題：為什么要學(xué)植兰？你準(zhǔn)備好了嗎？學(xué)生與老師的關(guān)系璃吧？
為什么要學(xué)楣导？
職場上，年年KPI考核畜挨，同行競爭激烈筒繁，工廠倒閉，科技進(jìn)步巴元，人工智能替代人工等等毡咏，這些壓力逼得我努力學(xué)習(xí)，然后過上住大平層娶個(gè)漂亮老婆的生活务冕，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由可到處旅行等等血当。你，學(xué)的目的是什么禀忆？
花點(diǎn)時(shí)間理清自己的愿望臊旭？學(xué)的目的是什么？或者說到底想過上怎樣的生活箩退？理想生活有些什么离熏，具象到人、某個(gè)場景畫面戴涝，做到需要些什么條件滋戳？為了達(dá)到它需有哪些東西，拿到它配備怎樣的技巧啥刻，這些又在哪可以接觸到奸鸯？拷問自己是了解自己的一部分，人不是機(jī)器可帽，機(jī)器編程碼好Enter鍵馬上運(yùn)行且次次運(yùn)行無誤娄涩。但人會(huì)給外力消散，如薛定諤提到的熵映跟，世界一般趨勢是走向極無序的狀態(tài)蓄拣，以熱寂為最終前景，一切能量退化為均勻分布的努隙、低溫度的熱球恤，世界過程出現(xiàn)停滯。做為生物體的我們荸镊，可以主動(dòng)避免熵的增加咽斧，輸入負(fù)熵（外熵堪置，更好理解些），趨向有序和有組織的狀態(tài)张惹，讓生命有意義晋柱，這些是要靠自己琢磨清楚，它滲透到骨子里去诵叁，堅(jiān)定不移地去做。
明晰為之而努力學(xué)的生活是己所愿钦椭，它不是選擇題拧额，而是必選題。什么是選擇題彪腔，有ABCDE等選項(xiàng)侥锦，看自己滿足哪個(gè)選項(xiàng)做匹配，A不行就B德挣，B不行就C恭垦，C又不行就D，可后退可伸縮給自己留有余地格嗅，有任何條件變化番挺，各種懊惱煩躁無聊寂寞，拼概率去搏幸福指數(shù)屯掖。有一種西方慣性思維玄柏，滿足了XXX條件，我就怎樣贴铜？談條件的交易買賣行為粪摘。
己所愿既是必選題，它必打死都不改绍坝，就要這樣徘意，創(chuàng)造一切條件去做到，只有一條不變轩褐，其它任何條件都可變椎咧，有波折有情緒起伏，哦灾挨，碰到了呀邑退，那就碰到了唄，轉(zhuǎn)身該干嘛還是干嘛劳澄。它是無條件的必選題地技，無計(jì)較算計(jì)，無利益得失秒拔，就想怎么做莫矗，沒有任何談判的余地，每天用心忙碌在目的上。勤勤懇懇去做作谚，我相信它在終點(diǎn)等著三娩，一步步靠近它。
請(qǐng)明晰所愿其是必選題妹懒，必為之付出一切努力雀监，它支持我們堅(jiān)實(shí)走下去。
你準(zhǔn)備好了嗎眨唬？
許愿后做好應(yīng)對(duì)一切困難的心理準(zhǔn)備会前。先給自己松綁，去掉“應(yīng)該”的框框匾竿，每個(gè)人都有潛力應(yīng)對(duì)一切問題的能力瓦宜，被太多慣性大家所認(rèn)為的常識(shí)“應(yīng)該”框住了，身體的容器可以承載很多很多岭妖，把瓶蓋擰開临庇，哪樣的自己都可以出現(xiàn)，它有各種存在的可能性昵慌，給自己實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)假夺，敢承擔(dān)責(zé)任。給自己刻個(gè)標(biāo)簽斋攀，無對(duì)錯(cuò)問題侄泽，錯(cuò)了就得承擔(dān)責(zé)任，狂躁的部分自然不會(huì)冒泡蜻韭。
應(yīng)對(duì)的路上需信的力量支持悼尾，信自己、信那份初心肖方，能做想做的事讓人心情愉悅闺魏。要啟航了，你準(zhǔn)備好了嗎俯画？還不能啟航呢析桥，借各種工具剖析自己，如畫人生年輪艰垂，寫日記周記泡仗，總結(jié)反思，日程清單猜憎、財(cái)務(wù)記賬娩怎，全記錄下來梳理走過的每一步，提供反饋信息胰柑，想應(yīng)對(duì)決策怎樣讓自己邁過一道道坎截亦。有時(shí)候它會(huì)有點(diǎn)殘忍爬泥，因?yàn)橛行┤俗钆旅鎸?duì)真實(shí)的自己，我相信越勇敢越堅(jiān)定崩瓤。
準(zhǔn)備路上袍啡，有想過逃嗎？有的却桶，非常想逃境输，做縮頭烏龜太舒服了。這短暫的烏龜殼會(huì)破碎颖系，碰到即是眷顧畴嘶，能看到更真切自己的機(jī)會(huì)，破掉外殼看冰山下的真實(shí)集晚。躲是多不掉滴，有些過程是一定要走的区匣，吃虧多了自然知道得迅速解決的路徑偷拔，這次需要用的時(shí)間比上次縮短。既然明白承擔(dān)的道理亏钩，干脆早早地做起來莲绰，少點(diǎn)阻力趕往目的地。
好好準(zhǔn)備姑丑，給自己松綁承載更多的可能性蛤签，去掉“應(yīng)該”的框框，相信自己可以做到栅哀，出現(xiàn)反復(fù)沒事的震肮，歸位再啟航。
學(xué)生和老師的關(guān)系
整理完自己留拾，開始投向老師戳晌，有人說我怎么知道這個(gè)老師真的適合我，你證明給我看痴柔，我看到結(jié)果了就跟他學(xué)沦偎，who care！學(xué)是自個(gè)人的事兒额港，計(jì)較的人誰搭理岳瞭，煩细卧，功利性真強(qiáng)。你挑老師侈询，老師還挑你呢，好學(xué)生少糯耍，做到真正信任的人妄荔，更少泼菌。
好老師很考驗(yàn)眼神的事，多看看啦租、多聊聊哗伯，想想老師有什么需求，怎樣的學(xué)生入他眼篷角。愿不愿意相信是第一道門檻焊刹，老師愿意教，是因?yàn)閷W(xué)生信恳蹲；因?yàn)樾排翱椋詫W(xué)生聽話，老師才能把知識(shí)傳導(dǎo)進(jìn)去嘉蕾。你得給他傳導(dǎo)的理由贺奠，愿意相信本身是很大的理由，把己固有觀念放開错忱，無障礙傳輸儡率，你的實(shí)踐是對(duì)他認(rèn)可的反饋，激發(fā)他更多的想法和意愿以清。處理問題儿普、形成自我意識(shí)、摸索成長是獨(dú)立承載的事掷倔，老師接過此棒眉孩，引導(dǎo)你自實(shí)踐，是積善積德勒葱，會(huì)有福報(bào)浪汪。他的身份是你賦予的，老師的身份出現(xiàn)是因?yàn)橛腥蓑\跟他學(xué)凛虽，有師者之尊吟宦。父母的身份是孩子賦予的，有他你才享受到為人父母的感受涩维。
有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)擔(dān)心老師是否會(huì)嫌棄自己資質(zhì)不夠怎么辦殃姓？“上智頓入于誠、中智漸入于誠瓦阐、下智漸近于誠”蜗侈，人本來就不一樣，悟的程度不同睡蟋，這沒關(guān)系踏幻，碰上好老師抓著不放唄，難就難在意識(shí)上戳杀，如何讓自己投入和執(zhí)行中该面，做好學(xué)生該有的角色夭苗，虔誠。且踐行才會(huì)有所成長隔缀，活著是踐行题造，路是自己走的，圣人見到你努力這么做猾瘸，順帶教你界赔，他不會(huì)羅嗦怎么怎么走，只告知最初怎樣牵触，做到后是怎樣的淮悼，做時(shí)有問題就問，解惑后繼續(xù)做揽思，做是自己的事袜腥。
圣人之教，只是指明人之來處钉汗，與其歸著處羹令，而致誠如何，則待其自成而已儡湾。
很多人說老師是用來超越的，這點(diǎn)上我不認(rèn)可执俩，起心動(dòng)念會(huì)投射在你所有行為上徐钠，老師在某方面是絕對(duì)的專家，學(xué)生是絕對(duì)的臣服役首，百分百的臣服尝丐，純度要求高，起此超越之念是不敬衡奥，有人天天惦記你家里財(cái)產(chǎn)爹袁，你會(huì)放心傾囊以授嗎？請(qǐng)珍惜每一次發(fā)心矮固，誠以相待失息。老師會(huì)怕被學(xué)生超越嗎？老師不希望見到畏手畏腳的學(xué)生档址，鼓勵(lì)你放開手腳去干盹兢，無論你做到哪個(gè)程度，永遠(yuǎn)懷有敬畏之心守伸，在他擅長的領(lǐng)域由他坐莊绎秒，別在領(lǐng)域創(chuàng)新，蛋糕搶不大的尼摹，是把蛋糕做大见芹，其樂融融剂娄。既然有超越之能，何懼開發(fā)新領(lǐng)域玄呛，老師也會(huì)欣慰阅懦，后面的力量和資源另說，不用掛念老師的任何東西把鉴，管好自己就好故黑。
當(dāng)學(xué)生準(zhǔn)備就緒，老師自會(huì)出現(xiàn)庭砍。Mentor/Mentee配對(duì)场晶，你準(zhǔn)備好了嗎？為什么學(xué)怠缸，想過怎樣的生活诗轻，珍視這個(gè)必選題，不是拼概率的選擇題揭北，好好給自己松綁扳炬，真切看看自己，勇敢啟航搔体。懷有敬畏心恨樟，百分百臣服于老師，他的身份是你賦予的疚俱，我知道你很勇敢劝术，一起努力！
