愈讀傳習(xí)錄，愈覺(jué)得自己離圣人又遠(yuǎn)了幾光年嫩实，愈覺(jué)得自己一直未能理解陽(yáng)明先生其真意刽辙！
在篤行中通過(guò)博學(xué)、審問(wèn)甲献、慎思宰缤、明辨來(lái)升華自己！就像誠(chéng)意晃洒、正心在生活中通過(guò)履行慨灭、實(shí)踐來(lái)表現(xiàn)！
作業(yè)沒(méi)交球及，是誰(shuí)的問(wèn)題氧骤，是因?yàn)闀r(shí)間不夠？還是因?yàn)槭虑樘喑砸慷疾皇浅锪辏鋵?shí)是因?yàn)樽约旱男膽卸瑁瑳](méi)有正心镊尺，沒(méi)有克己朦佩，明知不可為而為之，是知行未合一庐氮。
兩個(gè)人有矛盾语稠，是一個(gè)人的錯(cuò)么，不是弄砍，所以別一味的指責(zé)別人颅筋，首先要從自身找問(wèn)題……
學(xué)著去人欲，存天理的知識(shí)输枯，卻做著投機(jī)取巧、玩物喪志之事占贫，好羞愧……
