? ? ? ? 五二班有66人參加了這次測試，平均分是56.35分;有33人不及格告嘲，及格率為50% 施戴，優(yōu)秀率36%慎恒，最高分96分，最低分6分赎瞎。? ?
? ? ? ? 這次考試考得很不理想牌里，兩極分化非常嚴重，學(xué)生對于知識的掌握比較膚淺务甥，從卷面上來分析牡辽，體現(xiàn)了以下幾大特點：
1、基礎(chǔ)知識的掌握缓呛、基本技能的形成較好催享。學(xué)生對解方程概念的理解比較模糊、不透徹哟绊，不能與實際生活相聯(lián)系因妙，對于兩步計算的解方程不能靈活地運用。
2票髓、綜合運用知識的能力較弱攀涵。
主要表現(xiàn)在學(xué)生對解決問題的部分題目完成的較差。有不少學(xué)生在分析題意時欠思考洽沟，對于題目沒有理解清楚便解題以故，比較粗心大意。有的學(xué)生能理解題意裆操，知道列式怒详，但在計算方面失誤多。題目與生活聯(lián)系密切踪区，主要是考查學(xué)生的基本功是否扎實昆烁，分析問題和解決問題的能力。很多學(xué)生不能綜合運用自己掌握的數(shù)學(xué)知識來分析數(shù)學(xué)信息缎岗，達到準確列式計算的目的静尼。
3、計算能力較差。
部分學(xué)生計算能力相對較弱鼠渺，主要表現(xiàn)在解決問題里鸭巴，算式列對，計算錯誤以及將計算結(jié)果后面的單位寫錯等拦盹。
4鹃祖、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
主要表現(xiàn)在做畫折線統(tǒng)計圖時掌敬，沒有用到尺子或者三角板和鉛筆惯豆，用中性筆隨意畫池磁，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣奔害。
5、對于應(yīng)用題的解題能力較弱地熄。
大部分同學(xué)沒有認真審題华临，對題中蘊含的等量關(guān)系不理解，失分比較多端考。
部分學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習興趣不夠雅潭，不能自覺、自主地學(xué)習却特。在遇到不懂得問題扶供，也不聞不問，得過且過裂明。甚至有些學(xué)生椿浓，根本就不知道自己哪些知識不懂，整天迷迷糊糊的闽晦。學(xué)生的學(xué)習興趣非常重要扳碍，有部分學(xué)生對于學(xué)習沒興趣，上課也不能專心聽講仙蛉，課后又沒自主學(xué)習笋敞，成績很難提高。另外很多學(xué)生在家里的學(xué)習不自覺荠瘪，相當一部分的學(xué)生回到家里只是完成當天的作業(yè)而已夯巷，談不上預(yù)習、復(fù)習哀墓。學(xué)生考出這樣的成績趁餐，作為科任的我，有不可推卸的責任麸祷。對于學(xué)生的學(xué)習未能及時跟蹤追進澎怒，查漏補缺，沒有及時了解學(xué)生的掌握情況，這是我的不足喷面。另外星瘾，由于上半學(xué)期的授課時間較緊迫，在教學(xué)中講的比較快惧辈，鞏固練習不夠琳状，復(fù)習時間不夠，這也是導(dǎo)致本次考試成績差的原因之一盒齿。
以上是對這次期中考試的情況總結(jié)念逞。在下半學(xué)期里，我將吸取經(jīng)驗教訓(xùn)边翁，根據(jù)上半學(xué)期所得的情況翎承，制定各種有效措施，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣為主符匾，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習習慣叨咖。在今后的教學(xué)過程中，對學(xué)生及時跟蹤追進啊胶，了解其學(xué)習情況甸各，因材施教。同時焰坪，虛心向其他教師求教趣倾，學(xué)習經(jīng)驗，爭取下半學(xué)期把成績提上去某饰。具體措施如下：
1儒恋、加強新課標的學(xué)習，更新教學(xué)觀念露乏，重視學(xué)生知識的獲得過程碧浊。教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實踐瘟仿、探索等活動充分地感知箱锐，進而達到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平劳较。
2驹止、讓學(xué)生適當關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題，接觸一些開放性問題观蜗，改變數(shù)學(xué)教學(xué)過于追求“精確”臊恋、“唯一答案”的狀況，留給學(xué)生充分的思維空間和情感發(fā)展空間墓捻，鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神抖仅、創(chuàng)新意識。
3、對于不同能力的學(xué)生在作業(yè)要求上要根據(jù)他們的學(xué)習水平撤卢、學(xué)習能力作出不同的級別环凿，讓各類學(xué)生能獲得成功的體驗。以往放吩，不管學(xué)生學(xué)習成績?nèi)绾沃翘甲髁私y(tǒng)一要求，以致于差生不能及時完成作業(yè)渡紫，作業(yè)是今天拖明天到推，明天拖后天，產(chǎn)生惡性循環(huán)惕澎，嚴重挫傷了學(xué)生的學(xué)生興趣和學(xué)習積極性莉测。
4、加強評價機制集灌。在課堂上悔雹，要給學(xué)生寬松、和諧的學(xué)習環(huán)境欣喧，要及時給予學(xué)生積極的語言評價，鼓勵學(xué)生發(fā)言梯找、提出問題;在批改作業(yè)時唆阿，要充分利用作業(yè)本進行師生交流，及時指出問題锈锤、及時予以評價;在課外驯鳖，多與學(xué)生接觸、溝通久免，建立感情浅辙。
5、加強學(xué)生的日常養(yǎng)成教育阎姥，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度记舆。
