據(jù)說一次就能記住別人的姓名霞怀，是對人家最大的尊重和禮貌惫东，可我偏偏記不住。
同一辦公室的技術(shù)部新分來四個年輕人毙石，三個男孩子廉沮，一個女孩子。女孩子倒也罷了徐矩，對三個男孩子滞时，我過了一兩個月，依然分不清楚他們誰是誰滤灯，路上碰到人家和我打招呼時坪稽，我只能禮貌地回應(yīng)曼玩，不敢稱呼人家。
一段需要背誦的文章刽漂，翻來覆去地連續(xù)讀好幾遍演训，可是依然是記不住弟孟。
別提日常生活中的丟三落四贝咙，東西放哪想不起來；突然想起要想起什么事情或某個人拂募，好像就在嘴邊庭猩，可是記憶卻突然卡殼，需得過了好久陈症，大腦的回路仿佛如電流又接通似的蔼水，終于又想起來。
不由感慨：記憶力哪里去了录肯？
當(dāng)年可不是這樣趴腋。
初中學(xué)古文，那么繞口舌的之乎者也论咏，那個時候我基本上讀幾遍就可以把全文背誦下來优炬。
印象最深的是范仲淹的《岳陽樓記》，年輕帥氣的班主任老師在課堂上抽背古文厅贪，聽著其他同學(xué)哼哼唧唧蠢护，嘴里舌頭像伸不直似的，我在座位上坐立不安养涮，急得不得了葵硕，躍躍欲試。終于老師注意到我的表現(xiàn)欲贯吓，提問到我懈凹。我站起身來，嘩啦嘩啦從頭到尾悄谐，那么長的一篇文章介评，也只是偶爾停頓，坐回座位的時候尊沸，在老師贊許的目光和同學(xué)吃驚的目光中威沫，我淪陷其中。
事后同學(xué)問我秘訣洼专，我輕描淡寫棒掠，“理解就好了呀，嘴里背著上句屁商，心中想著下一句烟很【笔”
可現(xiàn)在……
一本書翻了多少遍，紅筆黑筆交替劃重點雾袱，單劃線恤筛、雙劃線、三角重點符……芹橡，可仍然記不住毒坛。
誰偷走了我們的記憶力呢？
去年春節(jié)回鄉(xiāng)時林说，原來的鄰居美少婦煎殷，變成一個老年癡呆，重三疊四地詢問我年齡多大了腿箩，有幾個孩子豪直，諸如此類，一遍又一遍的珠移，我的好耐心也被她問的不勝其煩弓乙。
當(dāng)年她也不是那樣的。
我都不敢繼續(xù)想钧惧。
求神恩典暇韧，在我漸行老去時，讓我能保留清醒的大腦垢乙。
求神恩典锨咙，讓我不要這么反復(fù)地記憶好不好？追逮！
