陽(yáng)春三月在冷冷的春雨中落幕，呼呼的風(fēng)喚來(lái)人間四月天幻工。
? ? ? 吟誦《你是人間的四月天》
四月不去吟誦《你是人間的四月天》總覺(jué)得是一種遺憾。
學(xué)生們對(duì)林徽因一無(wú)所知囊颅，更不知詩(shī)歌《你是人間的四月天》。其實(shí)這首詩(shī)傅瞻，學(xué)生們會(huì)到九年級(jí)時(shí)與之邂逅踢代。不如把邂逅提前，早一些相遇嗅骄。
上午第二節(jié)課提前入班胳挎，打開(kāi)微信，發(fā)送月亮姐姐朗誦的《你是人間的四月天》溺森。學(xué)生還一無(wú)所知慕爬。當(dāng)月亮姐姐甜美的聲音響起，學(xué)生們下課躁動(dòng)的心漸漸平靜屏积，于是開(kāi)始抄寫医窿，很認(rèn)真地抄。
我說(shuō)你是人間的四月天炊林，
笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)姥卢，
輕靈 在春的光艷中交舞著變。
你是四月早天里的云煙渣聚，
黃昏吹著風(fēng)的軟独榴，
星子在 無(wú)意中閃，
細(xì)雨點(diǎn)灑在花前饵逐。
那輕括眠，那娉婷，你是倍权，鮮妍
百花的冠冕你戴著，
你是 天真，莊嚴(yán)薄声，
你是夜夜的月圓当船。
雪化后那片鵝黃，你像默辨；
新鮮 初放芽的綠德频，你是；
柔嫩喜悅
水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮缩幸。
你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)壹置，
是燕 在梁間呢喃，
你是愛(ài)表谊，是暖钞护， 是希望，
你是人間的四月天爆办！
跟讀加自讀加指名讀难咕，學(xué)生漸漸地熟悉了詩(shī)歌。
“這首《你是人間的四月天》給你怎樣的感受呢距辆？”我故意問(wèn)道余佃。
“我覺(jué)得這首詩(shī)很美】缢悖”宋躍最先發(fā)言。宋躍的觀點(diǎn)得到大家一致認(rèn)可雾消。能夠感受美挫望，這難道不是人間的四月天嗎？
“讀了這首詩(shī)桑腮，我覺(jué)得很溫暖蛉幸，有股甜甜的味道√崽眨”欽嘉寧很自信地說(shuō)出自己的感受隙笆。
不去深講，這是九年級(jí)語(yǔ)文老師的任務(wù)∪乘現(xiàn)在的我只是負(fù)責(zé)播種而已剪决。
“你們知道這首詩(shī)的作者林徽因嗎檀训？”
“不知道∩恚”
“如果讓你大膽想乍钻，你最想考哪所大學(xué)铭腕？”
“清華”
“北大”
清華北大，好像每個(gè)孩子小時(shí)都做過(guò)這樣的夢(mèng)累舷。
于是被盈，我很自然地介紹了林徽因。大家的嘴吃驚成“O”袜瞬。學(xué)生五年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)《少年中國(guó)說(shuō)》邓尤，于是引出梁?jiǎn)⒊选＿@下同學(xué)們更是驚嘆不已。
一首《你是人間的四月天》在蒙蒙細(xì)雨中灑落到學(xué)生心間澈魄。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 81192
20年了痹扇，呼叫“81192”返航成為國(guó)人的心愿。
學(xué)生會(huì)知道“81192”背后的故事嗎票渠？我問(wèn)了芬迄，不出所料禀梳，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生知道這組數(shù)字背后的故事算途。
看到學(xué)生的茫然蚀腿，我決定停下上課的腳步，把“81192”的故事講給他（她）們聽(tīng)廓脆。這也是一種上課磁玉，一種莊嚴(yán)的上課。
利用“央視新聞”公眾號(hào)席赂，我?guī)е鴮W(xué)生走進(jìn)“81192”的故事颅停。原來(lái)這是一個(gè)維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土尊嚴(yán)的故事癞揉。原來(lái)故事的主角叫王偉碳想。這些已經(jīng)傳遞了20年的英雄故事，今天終于傳到我的學(xué)生眼睛里逊移、耳朵里龙填，直至心里拐叉。
那一天
王偉開(kāi)著并不先進(jìn)的飛機(jī)
以生命為代價(jià)喝退來(lái)犯之?dāng)?br>那一天
王偉用行動(dòng)告訴世界
在捍衛(wèi)領(lǐng)土主權(quán)完整和民族尊嚴(yán)面前
從來(lái)都沒(méi)有“退一步海闊天空”
英雄已逝凤瘦，但精神永存蔬芥。如今控汉，這盛世如您所愿。祖國(guó)必將乘萬(wàn)里風(fēng)破萬(wàn)里浪乎婿，直抵繁榮富強(qiáng)的彼岸街佑！
今天沐旨，我將“81192”的故事播種在孩子們的心里，未來(lái)或許會(huì)飛出一只捍衛(wèi)祖國(guó)碧海藍(lán)天的雄鷹吊宋。
讓愛(ài)與暖與希望創(chuàng)造人間最美四月天颜武！
