7月19日(27期)
“雙師課堂在鄉(xiāng)村小規(guī)模學校的實施策略研究”課題組
雙師課堂县耽，力促教學公平唾琼，樂享教智融合锡溯。主講教師負責"教"祭饭，精準講解，生動演繹寺鸥；助教教師負責"學"，全方關注，個性指導宰译，讓"教"和"學"完美結(jié)合沿侈。鄉(xiāng)村學校規(guī)模小，網(wǎng)絡課堂智慧大。四所學校有益探索褐荷，六位教師課堂實踐。教育科研其监、課程建設深度合作膛腐；資源優(yōu)化辩涝、教育共享成功嘗試脯丝。星光不問趕路人晕拆，歲月不負有心人。
扎根課堂材蹬，深耕教研实幕，守望幸福吝镣！
一起做讓世界更加美麗的事！
“高中創(chuàng)新作文高分對策研究”課題組
千淘萬漉雖辛苦昆庇，吹盡狂沙始到金末贾。先借鑒，后創(chuàng)新整吆，再拿高分拱撵！助教師提高作文教學效率，幫高中學生解決寫作難題表蝙。眾人拾柴火焰高:集思廣益拴测，集腋成裘，敢于嘗鮮勇哗，樂于奉獻昼扛。嚴于要求，敦篤礪學欲诺，團結(jié)協(xié)作抄谐，眾志成城。衣帶漸寬終不悔扰法，為伊消得人憔悴蛹含，這是他們的執(zhí)著，黃沙百戰(zhàn)穿金甲塞颁，不破樓蘭終不還浦箱，這是他們的決心。
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千淘萬漉雖辛苦蓬推，吹盡狂沙始到金。課題組成員不怕吃苦澡腾，迎難而上沸伏，敢啃硬骨頭，不服輸不認輸动分。鉆研學習毅糟，動腦思考，敢于探討請教澜公。先借鑒姆另，后創(chuàng)新，再拿高分！幫助教師提高作文教學效率蜕青，幫助高中生解決寫作問題苟蹈。星光不問趕路人糊渊，歲月不負有心人右核。(寬)
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“雙師課堂在鄉(xiāng)村小規(guī)模學校的實施策略研究”課題組
雙師同臺宗兼，智慧共生躏鱼！主講教師網(wǎng)絡精準講解，生動演繹殷绍；助教教師課堂全方關注染苛，個性指導。"教""學"完美結(jié)合主到，樂享教智融合茶行。四所學校有益探索，六位教師課堂實踐登钥。教育科研畔师、課程建設深度合作；資源優(yōu)化牧牢、教育共享成功嘗試看锉。
扎根課堂，深耕教研塔鳍，守望幸福伯铣！
一起做讓世界更加美麗的事！(愛華姐修改)
7月28日(28期)
讓閱讀留下痕跡
吾自詩書逐句尋轮纫，獨有風光須長吟腔寡。
與閱讀對話，跟寫作牽手蜡感。閱讀重塑自我蹬蚁，寫作啟迪靈魂。從讀到寫是個過程郑兴，更是妙筆生花的切口犀斋。細節(jié)是筆下的焦點，生活場景是行文的地圖情连。一支筆寫盡生活百態(tài)叽粹，每個字獨具個性。碧玉芳園爭秀，曼歌輕舞翩然虫几。 感謝您讓閱讀留下痕跡锤灿！
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一起做讓世界更加美麗的事！
艷麗修改版:
吾自詩書逐句尋啡氢，獨有風光須長吟状囱。閱讀重塑自我，寫作啟迪靈魂倘是。從讀到寫是個過程亭枷，更是妙筆生花的切口。細節(jié)是筆下的焦點搀崭，生活場景是行文的地圖叨粘。一支筆寫盡生活百態(tài)，每個字獨具個性瘤睹。碧玉芳園爭秀升敲，曼歌輕舞翩然。 與閱讀對話默蚌，跟寫作牽手冻晤。感謝您讓閱讀留下痕跡！
扎根課堂绸吸，深耕教研鼻弧，守望幸福！
一起做讓世界更加美麗的事锦茁！
9月11日
2021網(wǎng)絡教研第34期
主題:智慧防詐騙攘轩，捂緊錢袋子
主講:李楠
該我寫頒獎詞了，我收集資料码俩，整理度帮，寫出了頒獎詞，等待小伙伴來幫我修改稿存。
想要引用詩句笨篷，考慮到我們的受眾主體是學生和老師。我又想要用藏頭詩瓣履，把主講人的名字嵌進去率翅。
他姓李，自然就想到了"桃李"袖迎，正值秋天冕臭，所以腺晾，用秋風，第一句就是"秋風任憑桃李笑"辜贵，化用了詩句:桃李依舊笑春風悯蝉，把春風換成秋風，任憑這個詞托慨，是堅韌的意思鼻由，一般秋風給人的感覺就是蕭殺，悲涼榴芳，在這種氛圍里如果用上嗡靡，"任憑"二字，就別有韻味窟感，有一種自由自在的瀟灑，結(jié)合本次主題歉井，如果能夠做好防范柿祈，就應該沒啥損失。
第二句:喃喃細語是個成語哩至，剛好主講人名字里有"楠"字躏嚎，把細語改成"智慧"，也是符合主題的思想菩貌。反詐騙卢佣，也是關系千家萬戶的事。
中間三句:主要講措施和成效箭阶。
第四句:主講人曾經(jīng)做過刑警虚茶，抓獲過逃犯，保一方百姓平安仇参；現(xiàn)在是反詐騙的一名民警嘹叫，這次講座就是給我們支妙招，讓我們加上防范诈乒。
經(jīng)過梳理后罩扇，完整的頒獎詞如下:
秋風任憑桃李笑，楠喃智語萬家系怕磨。多策并舉喂饥，筑牢防騙鐵城墻；群防群治肠鲫，凝聚社會眾力量员帮；齊抓共管，構(gòu)建和諧大格局滩届。做刑警集侯，抓逃犯被啼，保平安；反詐騙棠枉，支妙招浓体，重防范。
發(fā)給頒獎詞團隊的小伙伴辈讶，讓他們幫助修改完善命浴。小伙伴們紛紛點贊。這次寫得不錯贱除，竟然一個字也沒被修改生闲。
我真是太開心了，寫頒獎詞好幾次了月幌，還是第一次沒有被修改碍讯，這種被認可的感覺，妙不可言扯躺。
