六年四班韓欣月
2017年12月31日? 星期天? ? 陰
寒假矩肩，我們一起讀了《希臘羅馬神話》，有一種久違了的感覺愧捕。我們一起認(rèn)識了宙斯奢驯，普羅米修斯，阿波羅次绘，知道了潘多拉的盒子----在親子閱讀中瘪阁，我們共成長撒遣。 對于這些神話故事，我本來不是很熟悉管跺，但是一起讀書的過程中义黎，也跟著孩子增長了見識，比如潘多拉的故事伙菜，比如折桂的由來轩缤。而孩子也在讀書的過程中練習(xí)了一下拼音，懂得了很多詞語的意思贩绕，培養(yǎng)了文字感悟能力和一定的人文素養(yǎng)火的，比如卑鄙等詞的意思，知道愛是什么淑倾，還找到了中國古代與希臘神話的共同之處：都有用泥土造人一說馏鹤。更為重要的是加深了我們之間的感情，對家長增加了依戀娇哆。 由此湃累，增加了為孩子讀書的信念，以及碍讨，必須為此作出的努力治力。 《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金勃黍。但你永遠(yuǎn)不會比我富有宵统，我有一位讀書給我聽的媽媽「不瘢”這句話我一直很喜歡马澈，曾經(jīng)推薦給很多人，因為孩子一直很喜歡聽我讀書弄息，親子閱讀伴隨我們度過了幼兒時代痊班，直至進(jìn)入小學(xué)。 進(jìn)入小學(xué)后摹量，因為我們時間安排不合理涤伐，不得不忍痛割愛，最愛的讀書只是偶爾翻起缨称，似乎每天都疲于奔命废亭。 寒假了，有了充裕的時間具钥，終于又有了親子閱讀的美好時光豆村。那么，開學(xué)后呢骂删，難道又要把書丟到一邊嗎掌动？寒假的閱讀四啰，引起了我們的反思，為了孩子的健康成長粗恢，為了我們的美好閱讀柑晒，我們，必須克服一切困難眷射，合理安排好時間匙赞。 以前讀的大部分是繪本，偶爾有幾篇小說妖碉，對于缺乏圖畫的小說孩子的興趣是不大的涌庭。這次讀的《希臘羅馬神話》屬于注音版的美繪本，在讀書的過程中欧宜，發(fā)現(xiàn)孩子依然沿襲以往的習(xí)慣坐榆，喜歡先看圖，但是冗茸，也開始了對字的關(guān)注席镀。一年級，已經(jīng)學(xué)會了拼音夏漱，偶爾會糾正我的讀音豪诲，盡管只是偶爾，還不是很熟練和很經(jīng)常挂绰。但是屎篱，在讀書的過程中，我們會看到孩子也在慢慢成長扮授。 《希臘羅馬神話》有很多篇章，不是一天能讀完的专肪，我們一般都是每晚一篇刹勃。在這個過程中，孩子每到睡覺就會拿起那本書嚎尤，很有計劃的感覺荔仁，偶爾也很貪心，希望一下讀完芽死，但是乏梁，終于還是形成了按時按量的讀書好習(xí)慣。 如果关贵，我們能把這種讀書習(xí)慣堅持到底遇骑，相信我們的收獲絕對是難以形容的。 讀書是美好的揖曾，未來是美好的落萎，如果狄爾尼索斯也給我們象彌達(dá)斯那樣一個機(jī)會亥啦，可以實現(xiàn)一個愿望，那么练链，請讓我們讀遍天下書吧翔脱。
