一覆旭、學習目標
國慶期間，計劃做一個實驗，就是針對一個主題型将，定向深度學習寂祥，嘗試探索出一套適合自己且有效的學習方式。
有人會問七兜，怎么丸凭？你還沒有自己的學習方式啊腕铸？什么惜犀？學習方式現(xiàn)在才開始探索，會不會有點晚昂莨向拆？
說實話，我有我的學習方式酪耳，但是覺得自己的學習方式浓恳，在互聯(lián)網(wǎng)資訊爆炸的時代，不是特別高效碗暗，雖然自己別尊為“學霸”颈将，希望升級自己的學習方式。至于會不會太晚言疗？如果能升級自己的學習方式晴圾，可以應對這個多變的時代，對于未來幾十年的職業(yè)生涯來說噪奄，一點都不晚死姚。
所以，國慶期間就有了這個計劃勤篮。
既然是探討學習方式都毒，那就先從學習開始吧，國慶期間碰缔，我就研究如何學習账劲。
所以，我的學習目標如下：
1金抡，通過向這個領(lǐng)域的專家學習瀑焦，梳理出一套適合我自己的學習方式；
2梗肝，用最少的時間榛瓮，學習最多的知識，也就是更快巫击、更多的學習禀晓。
二精续、收集信息
確定好學習的主題后，就是先收集這個主題的資料信息匆绣。
收集信息的方法驻右，我主要是通過書籍什黑。
我馬上到亞馬遜購買了這個領(lǐng)域最牛逼的書籍：斯科特.揚的《如何高效學習》崎淳、安德烈.焦耳當?shù)摹秾W習的本質(zhì)》、喬伊.考夫曼的《關(guān)鍵20小時》愕把、采銅的《精進：如何成為一個厲害的人》拣凹。
接著就是提取關(guān)鍵信息。用了三個小時恨豁，將以上書籍提煉的內(nèi)容嚣镜，呈現(xiàn)如下：
《如何高效學習》：
一、什么是整體性學習
1橘蜜，整體性學習是一種學習理論菊匿，是采用多種途徑的綜合學習方式，而不是大腦復制信息计福。
2跌捆，整體性學習是一種基于如何儲存之時的學習理論。
3象颖，整體性學習基于三種觀點：
（1）結(jié)構(gòu)：個人知識結(jié)構(gòu)可以幫助他學習新知識佩厚；
（2）模型：是簡化了的知識結(jié)構(gòu)，比如目錄就是一種模型说订；
（3）高速公路：連接結(jié)構(gòu)之間的紐帶抄瓦，常見的公司公路就是生活中的例子。
二陶冷、整體性學習的順序
1钙姊，獲取：獲取的信息要準埂伦、經(jīng)過壓縮摸恍；
2，理解：理解基本意思赤屋、結(jié)合上下文去理解立镶；
3，拓展：耗時最大类早，但是拓展將成為模型媚媒、高速公路；
4涩僻，糾錯：在模型缭召、公司公路上尋找錯誤栈顷；
5，應用：在現(xiàn)實中應用嵌巷；
6萄凤，測試：以上每一個步驟都需要進行測試。
以下進行深入解釋：
1搪哪，獲取階段（填鴨式學習）
這個階段需要做到三個目標：
（1）簡化：目的是為了建立模型靡努；
（2）容量：盡可能多獲取信息；
（3）速度：快速閱讀晓折。
2惑朦，理解階段
遇到難以理解的知識，可以對知識進行“解構(gòu)”漓概，分解成可理解的細小知識漾月。
3，拓展階段（整體性學習的開始）
拓展階段可以從三個維度展開：
（1）深度拓展：即知識背景的拓展胃珍；
（2）橫向拓展：需要你建立知識模型梁肿，與原有知識建立聯(lián)系；
（3）縱向拓展：最重要觅彰，也就是用類比吩蔑、比喻的方法進行縱向拓展。
4缔莲，糾錯階段
糾錯看做是整體性學習的修建工作哥纫，添加特殊例子、刪除與現(xiàn)實不符的例子痴奏。
5蛀骇，應用階段
應用是學習的最終目的。我們需要創(chuàng)造新的途徑读拆，將所學的知識進行應用擅憔。
6，測試階段
每個階段都需要測試檐晕，測試方法主要是向自己提問暑诸，具體如下：
（1）獲取知識階段：我以前是否看過或聽過這個知識？
（2）理解階段測試：我理解這知識的含義嗎辟灰？
（3）拓展階段測試：我知道這個知識是怎么來的嗎个榕？哪些知識與這個知識有關(guān)系？
（4）糾錯階段測試：我刪除了哪些不恰當?shù)穆?lián)系芥喇？我刪除了哪些錯的結(jié)構(gòu)嗎西采？
（5）應用階段測試：我將知識應用在實際生活了嗎？
《精進：如何成為一個厲害的人》：
一继控、找到一切學習的向?qū)?/h4>
1械馆，主動構(gòu)建知識胖眷，而不是被動吸收。
2霹崎，合理的學習方式是什么珊搀？是“建構(gòu)式”，也就是常說的“建構(gòu)主義”尾菇，也就是由學習者主動建構(gòu)境析，學習者充分調(diào)動積極性，在各種豐富的情景中進行探索错沽，把新舊知識進行連接簿晓，在大腦建立起新的知識體系眶拉。
3千埃，打開新舊知識之間的通道就是問題。
二忆植、知識解碼
1放可，解碼的三個層次：
（1）它說了什么？給我什么感受朝刊？
（2）它是什么耀里？對我有什么價值？
（3）它內(nèi)部是怎么組成的拾氓？它的效果是怎么實現(xiàn)的冯挎？
2，不斷拓展自己的知識系統(tǒng)咙鞍，也就是用新的知識結(jié)構(gòu)舊知識房官，這是新知識和舊知識的碰撞過程，這會帶來知識體系的重建续滋。
3翰守，解碼的入口：
（1）不僅是要結(jié)論，還要過程疲酌；
（2）不僅要歸納蜡峰，還要做延展；
（3）不僅要找相似朗恳，還要比較不同湿颅；
三、技能粥诫，才是學習的終點
1油航，最有效的學習方式：做中學
2，把知識類學習當成一種技能進行學習臀脏。但是對很多學習者來說劝堪，不是不愿去練習冀自，而是不知道怎么去練習。
3秒啦，知識操練對三個方法：
（1）寫作式：可以尋找“寫作同伴”或“經(jīng)典作品寫作法”熬粗；
（2）游戲式：讓學習者相信、進入學習的狀態(tài)和角色余境；
（3）設計式：調(diào)用自己的知識驻呐，設計成某一種方案，解決某個特定的問題芳来。設計就是解決問題含末。
四、讓不同知識發(fā)生化學反應
1即舌，將分散的知識進行融合的方式：
（1）遷移：啟迪思維作用佣盒；
（2）印證：幫助人們探索規(guī)律
（3）互補：同一議題用不同的角度理解，以便全面
《學習的本質(zhì)》：
1顽聂，學習是有種變形肥惭；
2，學習是一種尋找紊搪；
3蜜葱，學習動機＝需求＊價值
4，動機耀石，是一種沖動牵囤；
5，學習滞伟，就是自我發(fā)問揭鳞；
6，學習诗良，就是與現(xiàn)實對質(zhì)汹桦；
7，學習鉴裹，就是自我表達舞骆；
8，學習径荔，就是辯論督禽；
9，學習总处，就是一個結(jié)構(gòu)的過程狈惫；
10，學習鹦马，就是建立網(wǎng)絡（聯(lián)系）胧谈。
《關(guān)鍵20小時》：
這本書很薄忆肾，主要傳遞一個理念：你可以用20小時學會任何技能。
三菱肖、制定計劃
根據(jù)以上的學習內(nèi)容的輸入客冈，制定國慶的學習計劃如下：
DAY1:確定目標、收集資料稳强、制定計劃场仲；
DAY2-4: 實施學習計劃，深入學習重點材料的內(nèi)容退疫；
DAY5:輸出ppt渠缕；
DAY6:視頻直播所學習的內(nèi)容。
明天開始褒繁，就會選擇一個重點方向亦鳞，進行深度學習，今天內(nèi)容先聊到這里澜汤，明天見蚜迅。
