昨天晚上孩子的班主任對(duì)我進(jìn)行了一次視頻家訪果港。這是孩子入學(xué)以來(lái)第一次家訪斗塘，也是我第一次以視頻方式正式地跟孩子的老師進(jìn)行面對(duì)面的交流，這種方式應(yīng)該是疫情以來(lái)最安全的交流費(fèi)方式吧萌朱，非常有意思征峦，值得一次記錄迟几。
說(shuō)起來(lái)，我的家訪經(jīng)驗(yàn)還來(lái)自于我小時(shí)候栏笆。四五年級(jí)的時(shí)候类腮，老師端坐在我家最好的沙發(fā)椅上，我媽媽恭恭敬敬遞茶遞水果蛉加，小心翼翼跟老師詢問(wèn)情況蚜枢。而我，撈一個(gè)小板凳坐在一個(gè)角落里针饥，完全不知所措厂抽，內(nèi)心也非常緊張，害怕雙方互相告狀丁眼，抓包我在學(xué)锌攴铮或者在家里的缺點(diǎn)，對(duì)我進(jìn)行更嚴(yán)厲的指責(zé)苞七。想到這兒藐守，我看了一眼坐在我旁邊的小孩，也是一臉怯生生的模樣蹂风，忍不住覺(jué)得好笑起來(lái)卢厂。
當(dāng)然，那點(diǎn)毛毛雨經(jīng)驗(yàn)顯然不足夠惠啄。為了更好準(zhǔn)備這次家訪慎恒，我還去網(wǎng)上搜索了一下家訪的內(nèi)容任内，網(wǎng)上給我提供一個(gè)參考，包括老師及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校的情況融柬，家長(zhǎng)也要向老師反映學(xué)生在家的情況死嗦，然后雙方交流孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，給建議意見(jiàn)等粒氧。理論知識(shí)掌握了越走，就等實(shí)際操作了，一向認(rèn)真做準(zhǔn)備的我連問(wèn)老師什么問(wèn)題都擬好大綱了靠欢。
結(jié)果因?yàn)樯弦粋€(gè)家長(zhǎng)可能拖延了，老師晚了二十分鐘才到铜跑。打開(kāi)視頻门怪，雙方那個(gè)都有點(diǎn)稍顯突兀，畢竟第一次見(jiàn)面無(wú)從聊起锅纺。但很快掷空，老師跟孩子說(shuō)上話了，問(wèn)了他關(guān)于假期的情況囤锉，小孩支支吾吾的做一些簡(jiǎn)短的回答坦弟。接下來(lái)孩子在旁邊一直在聽(tīng)，由我來(lái)跟老師進(jìn)行交流官地。網(wǎng)絡(luò)上果然太理論了酿傍，現(xiàn)實(shí)發(fā)展就是：老師似乎在等待家長(zhǎng)提問(wèn)，所以我也就想到哪兒說(shuō)到哪兒驱入，時(shí)不時(shí)把孩子抓過(guò)來(lái)說(shuō)兩句赤炒。還好，老師本身也是非常年輕的女生亏较，我作為媽媽可能溝通起來(lái)相對(duì)容易一點(diǎn)莺褒。
如果說(shuō)有什么值得注意的話，從我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)雪情，可以考慮的比較多一點(diǎn)遵岩。比如，我要做的很重要一點(diǎn)就是在我預(yù)料到孩子在外面通常的表現(xiàn)的情況下巡通，如何跟老師介紹孩子的行為背后是什么原因尘执，讓老師能夠更加理解孩子，對(duì)孩子更加的包容扁达，也在這個(gè)基礎(chǔ)上對(duì)他進(jìn)行相應(yīng)的教育正卧。而我的特殊情況是，孩子未來(lái)會(huì)面臨養(yǎng)育環(huán)境變化跪解，我要及時(shí)地告知炉旷，為未來(lái)能跟老師就是做進(jìn)一步深入的溝通打下基礎(chǔ)签孔。所有我想說(shuō)的其實(shí)只有一個(gè)本質(zhì)問(wèn)題：家長(zhǎng)如何配合老師幫助孩子更好地發(fā)展，老師如何以專業(yè)的角度給家長(zhǎng)建議窘行。
想來(lái)老師其實(shí)是非常尊重家長(zhǎng)的饥追。在家訪前，她會(huì)讓家長(zhǎng)選擇一個(gè)比較方便的溝通方式：可以短信罐盔、電話但绕，也可以是視頻。我當(dāng)時(shí)選擇了視頻惶看，因?yàn)榈谝淮我?jiàn)面捏顺，留個(gè)好印象更為重要；而且真正的溝通一定是眼睛看著眼睛纬黎，加上各種身體語(yǔ)言幅骄，家長(zhǎng)和老師之間才沒(méi)有障礙。當(dāng)老師知道家長(zhǎng)如何養(yǎng)育孩子本今，重視孩子的發(fā)展拆座，才會(huì)有的放矢認(rèn)真地對(duì)待孩子。
家訪的最后冠息，孩子露露面對(duì)老師表示感謝和祝福挪凑。這次家訪算是完美落幕。
