? ? ? ? ? “河?xùn)|獅”吼醒孩子們的童年
? ? ? 今天學(xué)區(qū)準(zhǔn)備排練一個(gè)合唱節(jié)目庵朝，負(fù)責(zé)的是年輕朝氣的唐朝榮老師衬以，正兒八經(jīng)科班畢業(yè)的李根。
? ? ? 可是，看看樂譜上C調(diào)高音5据途，頓時(shí)沒有了信心和勇氣绞愚。唐老師領(lǐng)唱了一遍叙甸，連嘴都張不開颖医，一方面是音太高，另一方面嗓子也真是毀得差不多了裆蒸，唱出來自己都覺得難聽熔萧。唉，歲月啊僚祷，真是一把殺豬刀佛致！
? ? ? 晚上劉琳校長傳到群里一篇文章《教書10年，我是怎樣從一個(gè)軟妹子變成河?xùn)|獅的辙谜？》真應(yīng)景兒俺榆。想想自己的聲音和樣子，真是一個(gè)“河?xùn)|獅”装哆。
? ? ? 回想上師范的時(shí)候罐脊，雖說不是百靈鳥，但是唱幾支歌還是沒問題的蜕琴。我還有幸入選校合唱隊(duì)萍桌，取得過全市第二名的好成績×杓颍——說起那次比賽上炎，我們到現(xiàn)在還耿耿于懷，本來第一名應(yīng)該是我們的雏搂！就是因?yàn)槟翘煳覀內(nèi)w穿了黑西服藕施，而舞臺的幕布也是深色的寇损，我們站到臺上一團(tuán)黑，甚至一上臺就被喝了倒彩裳食！但是憑著出色的唱功润绵，我們摘取了第二的好成績。要是那天我們的衣服稍微亮一點(diǎn)胞谈，第一名非我們莫屬尘盼。
? ? ? 剛畢業(yè)的時(shí)候，彈著琴教孩子們唱歌烦绳，排練大合唱卿捎，排練舞蹈，游刃有余径密，可是現(xiàn)在午阵，看看自己的樣子，再聽聽自己的聲音享扔。唉底桂，慘不忍睹，慘不忍聞哪惧眠！
? ? ? 真的是“曾經(jīng)夢想循循善誘和藹可親到白頭籽懦，誰知?dú)q月滄桑現(xiàn)實(shí)無情終成河?xùn)|吼氛魁∧核常”
? ? ? 初上講臺，還是溫文爾雅溫柔賢淑溫情脈脈溫聲細(xì)語秀存，生怕落下“粗魯”的惡名捶码，對那些在教室里上竄下跳、把課桌推得吱吱作響或链、手拿書本你守我攻惫恼、哈哈大笑瀟灑如風(fēng)的一群“猴兒”們束手無策，只會(huì)氣得跑到辦公室里哭澳盐，一度有“不干了”的念頭祈纯，心想著干點(diǎn)什么工作不好，來當(dāng)這折磨人的“孩子王”洞就∨璺保可是，想來想去旬蟋，父母沒有足夠的能力油昂，自己也沒有足夠的實(shí)力，還是老老實(shí)實(shí)呆在這三尺講臺吧!
? ? ? 顯然，“溫柔模式”是行不通的冕碟，那就換“麻辣模式”拦惋。我開始了大聲吼叫。讓自己的聲音壓住“猴兒”們的安寺，他們立馬安生厕妖，再加上嚴(yán)厲的眼神，他們就乖乖坐好挑庶，乖乖聽講言秸。
? ? ? 對學(xué)生“溫柔以待”的理論只適用于課余。
? ? ? 課上沒有河?xùn)|獅吼迎捺，想玩的只顧聚精會(huì)神地玩举畸，你那溫柔的聲音還有可能是某些孩子你的催眠曲。但是你吼一聲凳枝，那上課效果可就不一樣了抄沮。
? ? ? 有的孩子回憶起老師，說忘不了老師“溫柔的聲音”不外乎幾種情況：生病了岖瑰，老師關(guān)心問候你叛买；課余聊一些有意思的話；進(jìn)步了被表揚(yáng)蹋订。至于學(xué)生記得的課堂上“溫柔的聲音”率挣，大凡是剛畢業(yè)時(shí)的新人“溫柔地”上完課，再回到辦公室哭鼻子吧辅辩。
? ? ? 畢業(yè)20多年难礼，也是自己“河?xùn)|獅”的修煉過程娃圆。
? ? ? 相信我們每一個(gè)剛開始都是想以理服人的玫锋，可是在千百次的失敗之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)讼呢，簡單直接才有最好的課堂效果撩鹿，嚴(yán)肅認(rèn)真才是課堂最有用的表情。
? ? ? 現(xiàn)在悦屏，看看鏡子里的自己节沦，再也沒有了桃花一般的笑靨，取而代之的是總是耷拉著的“教師臉”础爬，真有些悲催甫贯；聽聽自己不再有的“鶯鶯低語”， 變成老鴰一樣的嘶啞看蚜，若破鑼爛瓦叫搁，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
? ? ? 但是看看我的孩子們，在我“河?xùn)|獅”的吼叫中獲得演講比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)渴逻，在日復(fù)一日年復(fù)一年的苦口婆心嘮叨中變得端莊疾党、挺拔，這又是多么幸福的一件事惨奕。
? ? ? 我這只“河?xùn)|獅”喚醒了孩子的童年雪位，鋪就了他們的成長路±孀玻回首自己走過的路雹洗，留下的是一聲聲嘶啞的“吼叫”，串出的是一茬茬孩子閃亮的童年卧波，樂在其中队伟！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017.12.7
