閱讀一本書并不是單一的信息輸入弧满，而是一種對話梢杭。只有評論甚至提出批評寥裂，才算真正完成了閱讀這件事盒延。
聽了《如何閱讀一本書》后，發(fā)現自己還是經常停留在低層次的閱讀層面酒唉，而沒有進行深度閱讀旱眯，所以每次讀完一本書后喂链，很快就遺忘铐姚，都沒有內化為自己的知識策肝。
書中介紹了閱讀的四個層次：
（1）基礎閱讀：閱讀還停留在小學畢業(yè)時的閱讀水平，是最基礎的閱讀層次。就是打開一本書之众，先逐字讀出來拙毫，再去理解它們組合在一起的意義，發(fā)現自己大部分閱讀也還是停留在這個階段棺禾。
（2）檢視閱讀：系統(tǒng)的略讀或粗讀缀蹄，通過先讀一本書序言、目錄帘睦、后記、封面等周邊信息坦康，快速把握一本書的核心觀點竣付，判斷它的價值。
（3）分析閱讀：很多書值得我們運用分析閱讀的方法滞欠。就是要咀嚼和消化一本書古胆，把它變成自己的東西。這個層次的閱讀就是要去輸出了筛璧，把文章的內容和架構搭建成思維導圖逸绎，并用自己的話把敘述出來或寫出來。
（4）主題閱讀：閱讀的最高層次夭谤。閱讀者通常會讀很多書棺牧，并且列舉出它們的相關之處，提出一個跟所有這些書相關的主題朗儒，甚至能架構出一個哪本書里都沒提過的主題分析颊乘。發(fā)現自己平時閱讀的時候缺少系統(tǒng)化的去分析，把書中的共性觀點鏈接起來醉锄，搭建自己的知識體系乏悄。
分析閱讀在閱讀中非常重要，所以書中用了很多的篇幅介紹了如何進行分析閱讀：
（1）第一階段恳不，是找出整本書到底在說些什么檩小。當你準備詳細地讀一本書，首先你要像看X光片一樣烟勋，給它做個透視规求，找到這本書的骨架。你要自己用簡短的幾句話卵惦，來試著敘述一下整本書的內容和基本架構颓哮，甚至寫出大綱。
（2）第二階段鸵荠，是判斷作者的主旨冕茅。書中的主旨是一種聲明，是作者在表達他對某件事的判斷。你要了解作者用了什么樣的材料姨伤，如何支撐自己的觀點哨坪，在腦海中架構出一本書前因后果的基本論述。
（3）第三階段是客觀地評斷一本書乍楚。只有有意義地評論甚至提出批評当编，才算真正完成了閱讀這件事。
