-《房思琪的初戀樂園》
-林奕含
之前有段時間逛書店都會看到這本書《房思琪的初戀樂園》擺在顯眼的位置，那時候就想知道封皮上這只潔白優(yōu)雅的小鹿會有怎樣的故事罪针。
作者把心痛換成語言污它，紙上盛開帶刺的玫瑰，翻頁的手指忍不住去觸碰，擔(dān)心被刺的反射一次又一次，卻都阻擋不住對美麗的渴望缔御。讀過白夜行，它是用成長偽裝的美麗掩蓋所有丑惡妇蛀。我也不知道為什么要講白夜行，可能我想起了那個只能在黑暗里向更黑的深處默默走去的美麗的生命笤成。日本文學(xué)的美總是帶著櫻花般的柔弱评架。而這本書糅合了兩個人的文學(xué)經(jīng)歷和青稚心性，她們本應(yīng)該是如此浪漫炕泳，天真的人纵诞。
之前并不知道十二歲是怎樣的一個精神世界，我想自己十二歲時第一次看完了悲慘世界培遵，震顫了本不識慈悲的心浙芙，那時候世界對我應(yīng)該是慈悲和救贖，直到現(xiàn)在籽腕。這本書讓我突然看到了十二歲的世界嗡呼，是的，是文學(xué)皇耗，十二歲已經(jīng)有自己的小世界和人格南窗。
文學(xué)是精神上的一根繩索，一個有獨立人格的女孩，思琪万伤，怎么可能再重新塑造一個人格窒悔，她就是她，當(dāng)一腳踏入的現(xiàn)實是一灘泥淖敌买，現(xiàn)實里沒人來拯救简珠，她堅韌地拉著那根虛無的繩索，苦苦支撐虹钮，最終十幾年堆砌的虛無的繩索在支撐數(shù)年后也斷了×郑現(xiàn)實里沒有拯救，泥淖的丑惡現(xiàn)實困住了軀殼芜抒，折磨了精神珍策，使之再也無法變成任何其他幻想中的安慰。
為什么現(xiàn)實里沒人來拯救宅倒？書里有這樣一段話攘宙。
思琪用面包涂奶油的口氣對媽媽說：“我們的家教好像什么都有，就是沒有性教育拐迁〔渑”媽媽詫異地看著她，回答：“什么性教育线召？性教育是給那些需要性的人铺韧。所謂教育不就是這樣嗎？”思琪一時間明白了缓淹，在這個故事中父母將永遠(yuǎn)缺席哈打，他們曠課了，卻自以為是還沒開學(xué)讯壶。
這是當(dāng)我看著書料仗，想拯救思琪時候，最痛心的一點伏蚊，生命里該有的避風(fēng)港立轧，不僅沒有遮風(fēng)擋雨，甚至錯誤地推著她躏吊，推著她向危險的深谷氛改。相比之下，我想到了西西里的美麗傳說中比伏，父母對青春期孩子的性啟蒙胜卤，簡單而直接。當(dāng)然不同的文化背景下凳怨，可以理解書里的父母瑰艘。但是是鬼，性教育卻是不能缺失的。也因為缺失紫新，才讓那些起了丑惡念頭的人有機(jī)可乘均蜜。思琪的教育里從小對性的空白，那么丑惡的事芒率，這樣的父母囤耳，她的自尊如何安放。
美可以培養(yǎng)偶芍，可以在十二歲的時候就含苞待放充择，但成長只能慢慢來，亦步亦趨匪蟀，小心謹(jǐn)慎椎麦。
放下了書，放不下的是一個有著玲瓏思想的美麗的生命材彪，當(dāng)思琪的精神決堤观挎，現(xiàn)實也永遠(yuǎn)失去了思琪，生命則失去了玫瑰花般脆弱鮮艷的美麗段化。
