? ?學(xué)習(xí)小六老師的如何快速閱讀的課程模她，三十分鐘讀一本書努潘，對我來說太困難了，剛開始我定了二小時來完成一篇文章的輸入與輸出客给，今天我就讀篇文章來練練手用押，我今天讀的是《每天懂點孩子心理學(xué)》的文章。
? ? ? 首先閱讀前的準(zhǔn)備:1靶剑，準(zhǔn)備好黑色蜻拨，紅色，藍色桩引，粉色的筆和A4紙大小的本子記錄筆記 2.找一個安靜的房間缎讼，深呼吸，利用橘子集中法坑匠，開始一本書的輸入血崭。
? ?3.我讀這本書是為了:我有一個六歲大的兒子今年上一年級了，發(fā)現(xiàn)他的脾氣越來越大了厘灼，在學(xué)校也經(jīng)常打架被老師罰站夹纫，最讓我頭疼的事碰到這些問題我不知道如何處理，不知道他心里在想什么手幢，為什么情緒反應(yīng)那么消極捷凄，希望能通過這本書我能知道小孩的心里的想法然候提出具體的、更加科學(xué)的围来、能夠被孩子所理解和接受的解決方案跺涤，能夠正確對待孩子的不良行為，并引導(dǎo)孩子去糾正监透。希望自己做一個了解孩子的媽媽桶错！
? ? 步驟:一、預(yù)習(xí)
? ? 1胀蛮、封面 ?
? ? 關(guān)鍵語錄: ?改變孩子的行為院刁，先了解他的心?。
? ? ? ? 教育的支點必須是科學(xué)的粪狼。
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2退腥、前言:
得到與悟出:孩子都是像上天賜予的可愛天使任岸，可是三歲之后的孩子，會發(fā)脾氣的嘴打人說臟話狡刘，無理取鬧享潜，等等等等會讓父母會覺得越來越頭痛。這些壞的行為習(xí)慣到時候速幾乎所有的家長都會非常重視嗅蔬，但是他們解決的方法大多都是不科學(xué)的剑按。其中有的家長用粗暴的方法糾正孩子錯誤行為導(dǎo)致家長和孩子之間的關(guān)系越來越不好，加重了孩子青春期的叛逆與孤立澜术！還有的家長艺蝴，不科學(xué)的管教向孩子傳達了“你不行，你真笨鸟废，你錯了”猜敢，這些不正確的方法長期下去導(dǎo)致孩子失去了自信和勇氣受到沉重的打擊。
?3侮攀、目錄 本書锣枝，一共七個部分厢拭，每個部分設(shè)置了四大板塊第一板塊為案例的部分兰英，第二板塊是深度解析，這些案例從心理學(xué)角度分析孩子某種行為背后的心里原因供鸠，第三板塊是畦贸，心理學(xué)家支招，為父母提供切實可行的方案第四版塊是他山之石楞捂，是一些父母成功的教子經(jīng)驗可提供借鑒薄坏。
步驟二 、掃讀
分別掃讀了本書的七個部分寨闹，把每個部門我認(rèn)為重點的胶坠，難點，分別用紫色筆和紅色筆畫下來以便跳讀的時候記筆記和制作筆記繁堡，現(xiàn)在我就把每部分的重點和難點用導(dǎo)思維圖記下來沈善，以便復(fù)習(xí)加深記憶！
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步驟三椭蹄、跳讀
做完思維導(dǎo)圖闻牡，又快速翻了一遍，看看有沒有漏網(wǎng)之魚绳矩，重要的語句以及重要的案例以及案例解析罩润，心里專家支招！以下從本書中摘錄的重要句子翼馆！
筆記^O^ ?
1割以、父母的話孩子不聽或者聽了不做答應(yīng)了的事總是辦不到金度，這樣的孩子很常見主要原因還是父母總是在站在自己的角度考慮問題完全不考慮孩子的興趣喜好是否有能力完成有時孩子答應(yīng)的事總辦不到主要是因為父母給孩子訂立的目標(biāo)過高，施加過大的壓力严沥。
? ? ?領(lǐng)悟:在言語制止孩子的不良行為的同時要采取一點實際行動讓孩子知道父母并不是那么好應(yīng)付的审姓。
? 聯(lián)系實際 : ?記得有一次小孩玩iPad不肯關(guān)掉作業(yè)也不寫，我非常生氣祝峻，我對她說:“我的忍耐已經(jīng)到極限了魔吐，你如果再玩iPad的話我就把收起來以后不準(zhǔn)你玩了”±痴遥可他卻酬姆，一點都不擔(dān)心說:“好吧，反正我已經(jīng)看完奥溺，我想看的了”辞色。之后我看到了這本書，我就改變改變我的做法了浮定，有一次我發(fā)現(xiàn)他又在玩piPad我就給他設(shè)定了一個期限允許他在玩幾分鐘并告訴他幾分鐘后他還不做他作業(yè)的事情我會把電腦關(guān)掉就算他把當(dāng)成的作業(yè)全部做完也不會允許他在玩iPad的相满，沒想到幾分鐘后他果然還和以前一樣繼續(xù)一邊答應(yīng)著一邊看電腦，于是呢桦卒，我言出必行立美，按我之前那樣做了，那次之后方灾，小孩知道自己答應(yīng)的事做不到會有什么后果建蹄，以后他再也沒把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)了。
2裕偿、生活中洞慎，注意力不集中的孩子很多，他們上課不能專心聽講嘿棘，下課也不會一心投入到游戲當(dāng)中劲腿，他們總是干著這個，想起那個干著那個也想起別的事情鸟妙，這對學(xué)習(xí)和成長非常不利焦人。
領(lǐng)悟: 生活中過度的放縱孩子，也可能導(dǎo)致他們注意力不集中圆仔。
聯(lián)系實際 ?: 我兒子今天六歲垃瞧，他之前基本喜歡什么玩具，我就會給她買什么玩具坪郭，后來玩具太多了个从，我發(fā)現(xiàn)這是個特別不好的現(xiàn)象.每次一個新的玩具，只玩到不到幾分鐘，他就不玩了嗦锐，后來這種現(xiàn)象嫌松，我比較著急，很幸運奕污，讓我看到了這本書萎羔。有一次他要求買新玩具的時候，我就對他說:“嗯碳默，我聽懂了贾陷，你想買新玩具了！那以前我給你買的那個變形金剛聽說這變形金剛能變出很多新的不一樣的造型嘱根，對不對髓废？”“對的”！“能變給媽媽看嗎该抒？能慌洪！因為他特別喜歡變形金剛他非常自信的在那邊變出了六種變形金剛。然后我又說我們可以把家里的舊玩具合并起來變成新的玩具呢凑保。讓我就跟他一起把所有舊玩具拿出來冈爹，分類，上百度找靈感欧引，找造型频伤，拆拆合合，大概堅持了一個小時左右维咸，他都非常專注剂买，同時他也特別開心！從那以后他經(jīng)常把舊玩具拿出來重新變出新的造型癌蓖，我們也經(jīng)常鼓勵他，這樣不僅減少買玩具的次數(shù)婚肆，同事也提高了他的注意力和創(chuàng)造力租副！
? ?最后我就整理了所有筆記，輸出我的重要內(nèi)容较性，分享給大家用僧，希望大家看了多提意見，共同進步赞咙！
